探尋高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作之道

張冠華

10月30日下午，2020（第十九屆）中國(guó)遠(yuǎn)程教育大會(huì)的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作工作坊在北京舉辦。江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師楊現(xiàn)民和北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師馮曉英擔(dān)任主講嘉賓?！吨袊?guó)遠(yuǎn)程教育》編輯部主任單玲主持工作坊。學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作工作坊由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》編輯部主辦。

何為高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文？學(xué)術(shù)論文的表達(dá)規(guī)范是怎樣的？論文各部分的寫(xiě)作要點(diǎn)是什么？如何把一篇論文寫(xiě)得很有深度？……聚焦教育工作者在學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中面臨的各種困惑和問(wèn)題，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作工作坊邀請(qǐng)兩位遠(yuǎn)程開(kāi)放教育專家深度分享寫(xiě)作策略和寫(xiě)作方法。由于內(nèi)容實(shí)踐性和指導(dǎo)性強(qiáng)，工作坊吸引了來(lái)自普通高校、開(kāi)大（電大）、職業(yè)院校和科研機(jī)構(gòu)的六十余位與會(huì)嘉賓認(rèn)真聆聽(tīng)。雖然是為期兩天的2020（第十九屆）中國(guó)遠(yuǎn)程教育大會(huì)的最后一個(gè)內(nèi)容板塊，但工作坊從始至終人氣滿滿。

立意新、定位準(zhǔn)，好論文首要條件

“我心目中的好論文要做到‘六有’，即有新意、有觀點(diǎn)、有貢獻(xiàn)、有邏輯、有方法、有結(jié)論。”江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師楊現(xiàn)民表示，好論文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有很多，但基本要求是：選題要立意新，角度好;觀點(diǎn)要鮮明，哪怕是具有爭(zhēng)議的觀點(diǎn);對(duì)所研究領(lǐng)域也要有所推動(dòng);論文結(jié)構(gòu)和表述要有邏輯;要運(yùn)用規(guī)范的寫(xiě)作方法;結(jié)論要清晰明確?！爱?dāng)然，好論文首先要有新意。從審稿人的角度來(lái)看，沒(méi)有新意的論文就沒(méi)有價(jià)值?！?/p>

北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師馮曉英則認(rèn)為，高質(zhì)量的論文一定是有高度、有深度、有邏輯、有價(jià)值的?！爸挥姓覝?zhǔn)論文的定位和立意，論文才會(huì)有高度。對(duì)于論文的寫(xiě)作目的、時(shí)代意義及能給讀者帶來(lái)的價(jià)值，要認(rèn)真思考并精準(zhǔn)描述。”

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社副總編輯、《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》副主編劉莉在發(fā)言中表示，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文至少應(yīng)具備兩方面要素：一是要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。二是研究要有深度和價(jià)值。

既要方法論引導(dǎo)，也要講寫(xiě)作方法

“要寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文，方法論最重要。所謂方法論，不是技術(shù)和數(shù)據(jù)分析，而是發(fā)現(xiàn)知識(shí)、進(jìn)行研究的戰(zhàn)略?！苯Y(jié)合多年來(lái)在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域的研究經(jīng)驗(yàn)，以及審稿思考和撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，馮曉英從方法論視角對(duì)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作進(jìn)行了剖析。她認(rèn)為，論文寫(xiě)作首先要基于一套公認(rèn)的體系和原則，即研究范式，它包括本體論、認(rèn)識(shí)論和方法論。實(shí)證主義、闡釋主義和實(shí)用主義等研究范式分別有其對(duì)應(yīng)的方

法論——定量研究、質(zhì)性研究和設(shè)計(jì)性研究等?！皩W(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的關(guān)鍵是遵循方法論的指導(dǎo)，以研究目的、研究問(wèn)題為貫穿線索，以理論框架為架構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。”

論文寫(xiě)作既要遵循方法論的指導(dǎo)，也要規(guī)范地運(yùn)用研究方法，二者相輔相成。楊現(xiàn)民表示，論文寫(xiě)作必須要有規(guī)范的研究方法，即所謂“無(wú)方法，不論文”。對(duì)此，他給出了幾項(xiàng)建議：

一是備好相關(guān)書(shū)籍;二是方法應(yīng)用時(shí)要規(guī)范、細(xì)致;三是新舊方法要有完美的搭配，嘗試應(yīng)用新方法、新工具;四是重視跨學(xué)科和多學(xué)科方法的運(yùn)用，發(fā)揮交叉型學(xué)術(shù)背景人才優(yōu)勢(shì);五是注重交叉驗(yàn)證，強(qiáng)化研究結(jié)果的信度。

有效呈現(xiàn)研究成果，重視寫(xiě)作邏輯

“我把實(shí)踐中的做法寫(xiě)成了論文，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，但投稿時(shí)卻一直被編輯說(shuō)論文深度不夠，我該怎么做？”有參會(huì)者在交流中表達(dá)了自己的困惑。馮曉英認(rèn)為，這類學(xué)術(shù)成果本身很有價(jià)值，但作者在論文呈現(xiàn)時(shí)往往還停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)踐描述階段，沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)術(shù)論文的定位?！耙欢ㄒ蜒芯砍晒凶钣袃r(jià)值的東西提煉出來(lái)，做到有效呈現(xiàn)，使其具有可復(fù)制性和可推廣性?！瘪T曉英表示，研究時(shí)要設(shè)計(jì)先行，由本體論、認(rèn)識(shí)論到方法論自上而下進(jìn)行，再到具體的方法。主題要聚焦、精準(zhǔn)，越精準(zhǔn)，結(jié)果越有價(jià)值，越容易被復(fù)制。

邏輯也是很多人論文寫(xiě)作中的一個(gè)軟肋?！艾F(xiàn)在很多論文的論述缺少邏輯性，根本原因是研究目的、研究問(wèn)題不清晰，從而導(dǎo)致論文主題發(fā)散、跑偏”，馮曉英認(rèn)為，論文有邏輯的關(guān)鍵是要有“魂”，即研究目的?！罢撌鲋挥协h(huán)環(huán)相扣才有邏輯”。楊現(xiàn)民把邏輯分為“大邏輯”和“小邏輯”?！按筮壿嫛敝刚恼碌目蚣芙Y(jié)構(gòu)，它出問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致章節(jié)之間跳躍感太強(qiáng);“小邏輯”指具體語(yǔ)句表述，它出問(wèn)題表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)不清晰、正文和小標(biāo)題內(nèi)容不一致等。他將邏輯清晰視為好論文的基本要求之一。

寫(xiě)作有規(guī)范，退稿不氣餒

不同類型的文章寫(xiě)法不同，研究范式也不同。楊現(xiàn)民以自己工作團(tuán)隊(duì)的論文寫(xiě)作審查標(biāo)準(zhǔn)為例，對(duì)學(xué)術(shù)論文規(guī)范作了介紹。標(biāo)題要精練;摘要要高度概括;關(guān)鍵詞要體現(xiàn)研究的核心內(nèi)容;引言除說(shuō)明研究背景外，要引入文獻(xiàn)回顧，概述該領(lǐng)域現(xiàn)有成就和存在問(wèn)題，以及作者要進(jìn)行的研究;文獻(xiàn)綜述要與研究高度相關(guān);結(jié)論要提出后續(xù)的研究問(wèn)題，有啟發(fā)性。

作為遠(yuǎn)程開(kāi)放教育領(lǐng)域的專家和審稿人，兩位嘉賓對(duì)退稿現(xiàn)象發(fā)表了看法?！罢撐膶?xiě)出來(lái)肯定有一定的價(jià)值，但由于寫(xiě)作的邏輯、深度以及對(duì)文獻(xiàn)的掌握等方面存在缺陷，所以無(wú)法達(dá)到刊發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。”楊現(xiàn)民結(jié)合自身經(jīng)歷表示，被退稿不要?dú)怵H，要修改后再投稿。馮曉英指出，投稿時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注論文主題與哪些期刊的契合度更高，再去研究它們已發(fā)文章的關(guān)注點(diǎn)，據(jù)此調(diào)整和完善論文內(nèi)容。