體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析

胡毅 江漢大學(xué)文理學(xué)院

引言：隨著高等教育的快速發(fā)展，近些年來我國高校加大了對(duì)體育專業(yè)畢業(yè)生的招生規(guī)模，這直接就會(huì)造成體育專業(yè)人才市場(chǎng)上競(jìng)爭形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，讀成了近年來體育專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率逐漸下降的現(xiàn)狀，體育專業(yè)人才過于普遍，學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的情況。本文將通過對(duì)現(xiàn)狀分析，就業(yè)方向分析以及就業(yè)策略進(jìn)行分析，提出體育專業(yè)發(fā)展的對(duì)策與方向。

一、體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）一次成功就業(yè)率較低。中國目前擁有眾多的體育大學(xué)以及體育學(xué)院，根據(jù)近年來體育院校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，我們得出在畢業(yè)生就業(yè)過程當(dāng)中一次成功就業(yè)率較低。由于體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面較窄，在單位性質(zhì)方面，從事事業(yè)單位體育教育的人數(shù)較多，到企業(yè)從事體育教育的人明顯偏少，運(yùn)用體育專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的人數(shù)少之又少，這些都會(huì)造成體育專業(yè)畢業(yè)生一次成功就業(yè)率較低。

（二）體育專業(yè)就業(yè)崗位較少。由于體育專業(yè)的單一性，體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠從事的就業(yè)崗位較少。就目前而言，許多體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)從事了教師健身教練以及戶外拓展訓(xùn)練教練等等，很少有人能夠利用體育知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，并且體育專業(yè)在偏遠(yuǎn)地區(qū)招生就業(yè)機(jī)會(huì)更是少之又少，這也造成了體育專業(yè)崗位缺少，畢業(yè)學(xué)生很難就業(yè)。

二、體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向

（一）教師。從事教師是絕大部分體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，也是最為傳統(tǒng)的就業(yè)方向。許多本科畢業(yè)的體育專業(yè)大學(xué)生一般都是進(jìn)入中學(xué)和小學(xué)成為一名體育教師，或者是繼續(xù)考研，在大學(xué)當(dāng)一名大學(xué)體育老師。進(jìn)入學(xué)校當(dāng)老師，成為體育專業(yè)畢業(yè)生最為廣泛的一種職業(yè)認(rèn)識(shí)，也成為最傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于體育教師而言，沒有特別高的體育素質(zhì)要求，體育專業(yè)和教育專業(yè)互補(bǔ)，也是成為教師的基礎(chǔ)要素。

（二）健身教練、救生員。近年來人們?cè)絹碓街匾曫B(yǎng)生、健身、運(yùn)動(dòng)，足球，籃球，田徑等傳統(tǒng)項(xiàng)目越來越受到家長的關(guān)注，家長也越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的一門體育特長，應(yīng)運(yùn)而生了體育教練這一行業(yè)。隨著越來越多健身房的開設(shè)，室內(nèi)健身、社區(qū)體育走在了時(shí)尚的前端，許多體育專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生可以選擇在健身房等專業(yè)的健身教練，或者是選擇去做一名救生員，這些都是和體育息息相關(guān)的職業(yè)。

（三）戶外拓展教練。隨著旅游業(yè)發(fā)展越來越迅速，各項(xiàng)旅游事業(yè)都在迅速發(fā)展。戶外拓展成為一種新型的行業(yè)，企業(yè)規(guī)模也隨之?dāng)U大。在這樣的背景之下，戶外拓展教練成為體育專業(yè)畢業(yè)生最為理想的工作，這一類人員工資較高，時(shí)間較為自由，素質(zhì)要求較高，一般都有專業(yè)的體育特長，在體育專業(yè)畢業(yè)人才市場(chǎng)當(dāng)中能夠選擇更好的用人單位。

三、提高體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率策略分析

根據(jù)當(dāng)前體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)方向而言，對(duì)于提高體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率必須從不同的角度出發(fā)，首先從高校角度而言，應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)；其次就學(xué)生自身而言，應(yīng)該不斷提高自己的綜合素質(zhì)，掌握一門體育特長，拓寬自己的就業(yè)渠道，并且還應(yīng)該積極地創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)；此外，從社會(huì)而言應(yīng)該進(jìn)行多方合作，從多種多樣的活動(dòng)當(dāng)中創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，從而提高就業(yè)率。

（一）根據(jù)市場(chǎng)需求制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)。為了提高體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，高校體育專業(yè)必須合理控制供供需關(guān)系，只有需求存在才能夠提供供應(yīng)鏈，所以高校在人才培養(yǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。尤其是在高校課程設(shè)置過程當(dāng)中，應(yīng)該積極改革課程，在專業(yè)設(shè)置過程當(dāng)中與就業(yè)相互掛鉤，在招生培養(yǎng)和課程設(shè)置方面就應(yīng)該考慮到體育專業(yè)畢業(yè)生以后的就業(yè)情況和就業(yè)方向，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生一門體育特長，而不是泛泛教育。

（二）提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道。隨著全民健身活動(dòng)以及陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，不同行業(yè)的人都參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，市場(chǎng)需求也是多種多樣的。所以體育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生不能夠在以簡單的體育活動(dòng)滿足市場(chǎng)需求，而應(yīng)該提高體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。尤其是應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展前進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，積極從事體育產(chǎn)業(yè)或者體育經(jīng)濟(jì)管理，積極在體育教育空間與市場(chǎng)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)新的體育產(chǎn)品，滿足體育發(fā)展過程當(dāng)中的需求，拓展自己的知識(shí)面，更好地適應(yīng)社會(huì)需求和社會(huì)發(fā)展。

（三）進(jìn)行多方合作，提高就業(yè)率。體育教育的發(fā)展不僅僅依靠高校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)策略，還緊緊的依靠國家政府的支持，社會(huì)各界人士的支持，各種企業(yè)的支持，這些都被稱為體育專業(yè)的隱形市場(chǎng)和隱形動(dòng)力。在當(dāng)今全面發(fā)展體育教育的過程當(dāng)中，應(yīng)該積極的讓各行各業(yè)都參與進(jìn)來，不管是體育比賽還是社會(huì)活動(dòng)，都需要專業(yè)的體育人才來指導(dǎo)和指揮，所以在發(fā)展過程當(dāng)中就需要大量的體育專業(yè)學(xué)生，學(xué)生必須能夠以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，在隱形的市場(chǎng)之下，創(chuàng)造更多的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

結(jié)束語：隨著當(dāng)下體育市場(chǎng)的快速發(fā)展，以及全民健身的熱潮下，體育專業(yè)必須釋放整個(gè)產(chǎn)業(yè)能量，不僅僅在傳統(tǒng)的體育空間當(dāng)中發(fā)揮作用，還應(yīng)該積極地利用體育進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求滿足，社會(huì)需求，創(chuàng)造市場(chǎng)財(cái)富。就體育專業(yè)而言必須簡政放權(quán)，把體育經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)搞起來，給畢業(yè)生更多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，真正走出體育自己的路。