體育中考背景下的初中體育教學(xué)研究

陳觀養(yǎng)

摘 要：初中體育課程可以有效提高學(xué)生自身素質(zhì)。近年來初中體育教學(xué)模式的多方改革，對于增進(jìn)體育課質(zhì)量和改變體育教學(xué)體系做出了卓越貢獻(xiàn)。初中體育起到了承上啟下的關(guān)鍵作用，教師為學(xué)生滲透了更多的趣味性內(nèi)容與科學(xué)性的引導(dǎo)方式，以中考視角來了解當(dāng)今初中體育教學(xué)的實際情況，并根據(jù)現(xiàn)實教學(xué)中發(fā)生的問題而提出的改進(jìn)策略與方法。

關(guān)鍵詞：中考背景;初中體育;教學(xué)研究

近年來教改模式不斷更新，在教育革新中體育教育是其中的關(guān)鍵突破口，是順利展開初中體育課和提升學(xué)生自身素質(zhì)的關(guān)鍵砝碼。在實際體育課上的學(xué)習(xí)，不只以體育規(guī)范和體育技巧作為學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，也要讓學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)中改變體質(zhì)，培育學(xué)生刻苦精神和協(xié)作精神等優(yōu)秀品質(zhì)，以完成初中體育課在教學(xué)科目中的教育目的。但是在中考的壓力下，較多家長、學(xué)生，還有教師都是以重視文化課為基本方向，而不屑去關(guān)注體育教育，以至于經(jīng)常占用體育課時來學(xué)習(xí)文化課程，由于初中體育教學(xué)手段老套和理念的落伍，還因很多校園缺乏場地器材、師資力量薄弱，使得整個體育教學(xué)改革舉步維艱。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容單一

體育運(yùn)動項目種類繁多，例如：田徑、劃船、游泳、拳擊、登山、箭術(shù)、滑冰、跳水、舉重、摔跤、擊劍和電子競技等多種項目。多數(shù)的初中學(xué)校體育課程項目都只是以田徑類與球體類為主要的課程安排。之所以選擇的教學(xué)內(nèi)容如此單一，是為學(xué)生的自身安全所考慮的，也有很大一部分原因是缺乏場地和器材所導(dǎo)致的，像滑冰和射擊需要滑冰場地與射擊場地，目前大部分城市的初中學(xué)校能夠建立滑冰場館與射擊場館的可能性不大，從而導(dǎo)致了這些教學(xué)內(nèi)容不能出現(xiàn)在初中體育課程中。所以初中體育教學(xué)只是選用了田徑與球類運(yùn)動來作為教學(xué)內(nèi)容，既減少了教學(xué)難度與場地器材的限制，更保證了學(xué)生的自身安全[1]。

（二）體育教學(xué)與中考的關(guān)系

在日常學(xué)習(xí)中學(xué)校與家長都不是很注重體育教育，使得學(xué)生在文化課的學(xué)習(xí)中投入了大量的心力與時光，漠視了體育課程對學(xué)生提升自身體質(zhì)和綜合素質(zhì)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)。對體育教學(xué)的認(rèn)知也有所偏差，使得很多體育教師在課上都采用了“放羊式”教學(xué)模式，并不會過多地教授給學(xué)生體育核心理論與體育精神的知識。也有許多教師只以中考的考試內(nèi)容作為日常的教學(xué)手段與方法，比如某些省份的中考體育項目是仰臥起坐與耐久跑步，教師會在中考前或者日常教學(xué)當(dāng)中就會對學(xué)生的體育中考內(nèi)容而展開學(xué)習(xí)。但現(xiàn)實中像慢長跑、接力跑等這樣的運(yùn)動項目，對提升學(xué)生的體質(zhì)和意志力的項目都有很好的鍛煉。但對于其他不考的項目往往都會忽視，這就導(dǎo)致了體育教學(xué)的整體內(nèi)容缺乏多樣性與靈活性，使整個初中體育教學(xué)內(nèi)容以中考為核心。

二、中考背景下初中體育教學(xué)的研究

（一）體育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在我國中考是學(xué)生未來接受更好教育與自身發(fā)展的重要途徑。要想提升學(xué)生的綜合能力與自身素養(yǎng)，就要正確有效地學(xué)習(xí)體育課程，使合理的初中體育教學(xué)成果可以作為中考的評價方式之一。不能只是以中考為教育核心，從改變體育課程的手段、模式以及教學(xué)方向入手，才能從徹底改變體育教學(xué)的未來。只有正確合理的教學(xué)理念才能提升學(xué)生的邏輯性、創(chuàng)造性和多樣性，以強(qiáng)健的體魄和飽滿的精神去學(xué)習(xí)文化課程。初中體育教學(xué)方法要以體育文化、體育價值和體育精神為基礎(chǔ)來制定初中體育教學(xué)方式、教評測及項目上的改革，才能使體育教學(xué)方向明確與效果顯著[2]。

（二）教學(xué)方式與方法的改革

任何教學(xué)科目都有其一定的方式、方法為基礎(chǔ)才能順利實施。近年來隨著智能化時代的到來，在教育領(lǐng)域中出現(xiàn)許多新興的教學(xué)方式，像游戲教學(xué)法、引導(dǎo)教學(xué)法和團(tuán)隊合作教學(xué)法都很適用當(dāng)下初中體育教學(xué)，想要高效合理地掌握體育的精髓、文化與知識等，教師就要通過先進(jìn)技術(shù)，高效運(yùn)用多媒體技術(shù)讓學(xué)生更快更全面地了解體育學(xué)科的規(guī)律與特點，讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)體育課程中培養(yǎng)奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取的體育精神，將體育精神有效合理地運(yùn)用到文化課的學(xué)習(xí)中，既培養(yǎng)了學(xué)生堅強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞的精神，也使得學(xué)生擁有了強(qiáng)健身軀。教師通過組織學(xué)生課上的合作與溝通，讓體育課有效順利地進(jìn)行，也增進(jìn)了師生與學(xué)生之間的情感[3]。

在實際的初中體育課中不只是為了學(xué)生通過中考來學(xué)習(xí)課程，關(guān)鍵是通過體育課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛體育這門課程，培育學(xué)生的體育意識、體育技能以及體育精神，使學(xué)生的體質(zhì)與內(nèi)在潛能都得到很好的發(fā)育。學(xué)生具有健康的身體與飽滿的精神才能在文化課的學(xué)習(xí)中更具動力與保障。體育教學(xué)應(yīng)使學(xué)校、家長及學(xué)生的高度重視，且學(xué)校要支持體育教學(xué)中必備的優(yōu)異師資力量、教學(xué)器材和教學(xué)場地，并重視體育教師團(tuán)隊的發(fā)展與建設(shè)，這才會使初中體育課堂教學(xué)走出困境，從根本上走向改革之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳新.初中體育課堂教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實施策略研究[J].才智，2018（32）：76.

[2]龍小林.趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂的運(yùn)用及教學(xué)策略分析[J].青少年體育，2018（7）：69-70.

[3]房可欣.體育中考視域下對初中體育教學(xué)影響的研究[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018，15（10）：153.