中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與解決辦法

黃興由

摘 要：中學(xué)體育教學(xué)是中小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一，其不僅承擔(dān)著提升學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)的目的，還對學(xué)生科學(xué)地掌握鍛煉理念，具備終身鍛煉理念和能力有著重要的影響。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;實際問;解決策略

體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)生身心發(fā)展和品格建立有著重大的影響。但是在實際的中學(xué)體育教學(xué)中，很多教師囿于傳統(tǒng)觀念的影響，并不注重當(dāng)代先進的體育教學(xué)方法的分析和研究，使中學(xué)體育教學(xué)一直處在初級階段，并不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求，給學(xué)生造成了極大的困擾，影響了學(xué)生的身心發(fā)展，要想改變這樣的情況，達(dá)到中學(xué)體育教育教學(xué)的要求，教師必須積極分析和研究當(dāng)代中學(xué)體育教學(xué)存在的問題，進而結(jié)合學(xué)生的實際認(rèn)知，為學(xué)生設(shè)計他們喜歡的體育教學(xué)活動，從而提升他們的體育綜合素養(yǎng)，讓他們能夠得到全面提升和發(fā)展。

一、中學(xué)體育存在的問題

1.教師教學(xué)理念陳舊，缺乏新意

在日常的中學(xué)體育教學(xué)中，很多教師自身并不注重教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的選擇，依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念去指導(dǎo)體育教學(xué)活動的開展，繼而造成了體育教學(xué)活動與當(dāng)代社會教學(xué)脫節(jié)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣等各種問題。

2.教師教學(xué)方法落后，缺乏創(chuàng)新

教學(xué)方法是教學(xué)活動順利開展的重要組成部分，但是在當(dāng)前中學(xué)體育基礎(chǔ)教學(xué)中，很多中學(xué)體育教師依舊采取著“滿堂灌，自由練”的傳統(tǒng)教學(xué)方法進行中學(xué)體育教學(xué)，這樣的錯誤做法，使教學(xué)活動死板無趣，教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)生缺乏正確的體育素養(yǎng)認(rèn)知和研究動力，不愿將更多的精力投入體育學(xué)習(xí)中去。

3.學(xué)生認(rèn)知存在偏差，缺乏引導(dǎo)

在很多學(xué)生認(rèn)知中，體育教學(xué)不過是為了調(diào)劑自己身心的一種放松方式，其教學(xué)效果和實際能力對自己的身心發(fā)展以及學(xué)習(xí)沒有任何的促進作用，從而在心理上并不注重體育教學(xué)活動，使教學(xué)活動開展出現(xiàn)了諸多問題。

二、中學(xué)體育問題的解決策略

1.積極學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

隨著時代飛速的發(fā)展，當(dāng)代社會與國家對于中學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，這不僅給當(dāng)代體育教學(xué)帶來了更多的挑戰(zhàn)，同時也給中學(xué)體育教學(xué)帶來了前所未有的發(fā)展契機。而要想抓住這樣的機會，促進中學(xué)體育教學(xué)活動的順利展開，當(dāng)代體育教師必須積極地分析和研究全新的教育指導(dǎo)理念，理論結(jié)合實際，選出適合本校特色的教育教學(xué)理念進行體育教學(xué)活動的指導(dǎo)，進而幫助學(xué)生具備良好的體育素養(yǎng)，促進中學(xué)體育教學(xué)活動的開展。

例如當(dāng)代體育教學(xué)領(lǐng)域提出了終身學(xué)習(xí)的理念，并做了基礎(chǔ)的對外擴展延伸，即在中小學(xué)體育教學(xué)中，滲透終身鍛煉的理念，讓學(xué)生能夠在基礎(chǔ)階段就具備良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育鍛煉的理念和能力。我們作為當(dāng)代體育教師也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)這種先進的理念，進而主動分析和研究，在中學(xué)體育教學(xué)中開始逐步進行滲透和實施，從而促進中學(xué)教學(xué)活動的開展，讓學(xué)生能夠達(dá)到當(dāng)代體育教學(xué)的要求，促進學(xué)生綜合能力和個人素質(zhì)的提升和發(fā)展。

2.改進方法，增強教學(xué)效果

電子技術(shù)的進步以及交流方式的全新改變，促進了各種教學(xué)方法的不斷萌發(fā)和出現(xiàn)，相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這些新的理念和方法更加注重學(xué)生自主能力的提升和培養(yǎng)，也更加接近當(dāng)代教育教學(xué)的要求，貼近教育的本質(zhì)。因此，在實際的中學(xué)體育教學(xué)中，體育教師必須積極研究這些先進的教學(xué)方法，明確其中的優(yōu)點，進而讓這些先進的教學(xué)方法發(fā)揮其作用，促進學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的提升。

例如教師可以利用多媒體教學(xué)法以及合作教學(xué)法等綜合性的教學(xué)方法，讓學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠獲得更多的知識和技能。如在教授學(xué)生足球的相關(guān)知識的時候，教師可以利用多媒體的教學(xué)方法，為學(xué)生出示一些比較優(yōu)質(zhì)的足球明星，以此來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著再利用合作學(xué)習(xí)法將學(xué)生分為幾個學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生進行自我學(xué)習(xí)和互相討論，進而獲得足球的相關(guān)知識和技能。

3.積極滲透，提高學(xué)生意識

興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)和研究的前提，只有讓學(xué)生對于體育有了興趣，認(rèn)識到體育活動對于自身的發(fā)展和提升有著巨大的促進作用，是生命歷程發(fā)展不可或缺的一部分，才能使學(xué)生真正意識到體育活動的作用，進而在體育教學(xué)活動中能夠投入更多的時間和精力，從而達(dá)到體育教學(xué)的要求。

例如教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供一些不同領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)人才的鍛煉視頻，以此來激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣，提升學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識;教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生來公園或者體育場，讓學(xué)生見識一下長期鍛煉的好處，進而加強這種認(rèn)知，促使學(xué)生將更多的時間和精力投入到體育學(xué)習(xí)活動中來。

總而言之，要想促進當(dāng)代中學(xué)體育教學(xué)活動的順利發(fā)展，提升學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)，當(dāng)代體育教師必須積極分析和研究先進的教學(xué)理論，為學(xué)生提供更加科學(xué)有效的體育教學(xué)活動，增強體育教學(xué)的有效性，只有這樣，才能真正提升學(xué)生的體育綜合水平，讓學(xué)生得到全面提升和發(fā)展。

參考文獻：

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