新聞演播室大屏模式下主持形態(tài)變化研究

蘇曉龍

【關(guān)鍵詞】大屏幕;主持形態(tài);影響;變化

面對(duì)越來(lái)越激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和不斷提升的新媒體技術(shù)，近幾年來(lái)，眾多電視臺(tái)都對(duì)新聞演播室進(jìn)行了升級(jí)改造，超大尺寸高清大屏幕的應(yīng)用成為演播室改造的共同點(diǎn)。演播室的空間是有限的，大屏幕的使用極大地拓展了演播室的空間。主持人作為新聞節(jié)目播出的重要環(huán)節(jié)，與演播室有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。被廣泛使用的大屏幕與主持人之間存在著密切的關(guān)聯(lián)，大屏幕的功能不同，主持人的主持形態(tài)也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。如何更好地使用大屏幕，如何使主持人的主持形態(tài)與大屏內(nèi)容聯(lián)系更加緊密，如何通過(guò)大屏幕傳遞更多的信息……這些都成為“大屏”模式下，主持人需要認(rèn)真思考的一系列問(wèn)題。

一、大屏功能多樣化對(duì)主持形態(tài)的影響

結(jié)合目前演播室內(nèi)大屏的使用方式，其主要有三種功能：呈現(xiàn)節(jié)目背景、參與新聞敘事、展現(xiàn)新聞細(xì)節(jié)。受其影響，出現(xiàn)了“播報(bào)”、“說(shuō)”、“解讀”三種主持形態(tài)。從橫向上來(lái)看，三種主持形態(tài)在不同電視臺(tái)的不同節(jié)目中都有所體現(xiàn)，主持形態(tài)是否適宜，取決于節(jié)目定位、演播室設(shè)置及大屏功能等因素;從縱向上來(lái)看，三種主持形態(tài)之間又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，后一種主持形態(tài)是在借鑒前一種形態(tài)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，大屏技術(shù)的不斷進(jìn)步對(duì)主持形態(tài)的發(fā)展也起到了促進(jìn)作用。

（一）大屏呈現(xiàn)背景，主持人“播報(bào)”新聞

目前，新聞演播室的大屏幕大都作為背景板使用。大屏充當(dāng)背景屏主要有兩種功能：一是突出新聞節(jié)目的品牌;二是烘托氛圍。

作為“背景板”使用的大屏，目的在于突出節(jié)目?jī)?nèi)容，而非彰顯主持人個(gè)性，主持人只需根據(jù)不同的大屏幕內(nèi)容調(diào)整播報(bào)狀態(tài)即可，對(duì)于主持人而言，與在傳統(tǒng)演播室工作并無(wú)差異。

“在傳統(tǒng)的新聞節(jié)目中，主持人更多的是坐著播報(bào)或主持，鏡頭景別上為近景或中景，基本沒(méi)有景別變化，在有限的空間中，很難運(yùn)用更多的非語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行傳播”。[1]在使用大屏幕當(dāng)背景的節(jié)目中，播出內(nèi)容以逐條播出新聞的傳統(tǒng)模式為主，主持人播報(bào)的內(nèi)容更多的是對(duì)新聞事件的概括，主持人和大屏之間幾乎沒(méi)有互動(dòng)，這也導(dǎo)致大部分主持人沿用傳統(tǒng)新聞的“播報(bào)”模式：主持人多以“坐播”方式主持;鏡頭景別也以中近景為主，輔以少量的全景;受“坐播”及中近景景別的影響，主持人的肢體動(dòng)作較少;播報(bào)模式也以單條新聞的導(dǎo)語(yǔ)和編后為主，缺少更多自主發(fā)揮的空間。

（二）大屏參與新聞敘事，主持人“說(shuō)”新聞

在早期的演播室中，除非節(jié)目改版或是特別節(jié)目，否則很難看到新的背景板出現(xiàn)，和每條新聞的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的背景板更難見(jiàn)到。隨著虛擬視窗技術(shù)的出現(xiàn)，即主持人播報(bào)時(shí)，通過(guò)虛擬技術(shù)在播出畫(huà)面上增加一個(gè)視窗，視窗上的內(nèi)容往往是主持人播報(bào)新聞的圖片或相關(guān)文字。但因?yàn)橹鞒秩嗽诓?bào)時(shí)無(wú)法看到虛擬視窗，因而對(duì)主持人播報(bào)形態(tài)的影響不大。

大屏幕和虛擬視窗技術(shù)完全不同，有較強(qiáng)的包容性和多變性的大屏幕正在逐漸取代虛擬視窗技術(shù)。大屏展示新聞的部分信息，不但具備傳統(tǒng)虛擬視窗技術(shù)帶來(lái)的畫(huà)面多樣、信息豐富的優(yōu)點(diǎn)，還能夠讓主持人在錄制過(guò)程中看到畫(huà)面，這就給主持人帶來(lái)了更多可發(fā)揮的空間。

大屏幕的使用在視覺(jué)上具有較強(qiáng)的沖擊力，拍攝出來(lái)也非常美觀，并且可以隨意調(diào)整相關(guān)信息的比例大小，所以很多大屏呈現(xiàn)的新聞節(jié)目都采用主持人站播的形式。主持人站播之后，主機(jī)位由傳統(tǒng)的中近景變?yōu)槿?，?huà)面中主持人所占比例減小，觀眾會(huì)將更多的注意力集中在大屏展示的內(nèi)容和主持人的肢體語(yǔ)言上，主持人的播報(bào)內(nèi)容和大屏展示的信息聯(lián)系更緊密。

（三）大屏展現(xiàn)新聞細(xì)節(jié)，主持人“解讀”新聞

用大屏展現(xiàn)新聞細(xì)節(jié)，受到越來(lái)越多節(jié)目的重視。展示更多的新聞細(xì)節(jié)是指不僅僅靠一張圖片、一段視頻、簡(jiǎn)單的文字來(lái)展示新聞的部分內(nèi)容，而是依靠大屏播放前期制作的一系列與新聞相關(guān)的信息。這些信息可能包含新聞事件的發(fā)展過(guò)程、關(guān)鍵矛盾點(diǎn)，也可能是對(duì)新聞事件橫向或縱向的比較。就現(xiàn)階段而言，這種應(yīng)用模式以中央電視臺(tái)的《東方時(shí)空》和東方衛(wèi)視的《東方新聞》最具代表性。

在主持過(guò)程中，大屏幕上承載的內(nèi)容越多，主持人的壓力也就越大。大屏功能的升級(jí)不僅給節(jié)目帶來(lái)全新的呈現(xiàn)方式，也要求主持人在主持形態(tài)上有所調(diào)整，才能夠適應(yīng)大屏幕帶來(lái)的改變。

首先，因?yàn)榇笃聊怀休d了更多的信息，所以大屏幕在電視畫(huà)面中所占的比例大，站播就成為了主持人播報(bào)新聞的主要方式;其次，畫(huà)面不再像傳統(tǒng)演播室中那樣以主持人為主，多機(jī)位拍攝成為常態(tài)，除了多種景別拍攝主持人之外，還會(huì)拍攝大屏幕所展現(xiàn)的細(xì)節(jié)內(nèi)容;再次，主持人在播報(bào)過(guò)程中，需要用肢體語(yǔ)言來(lái)輔助播報(bào)，幫助觀眾在大屏幕展示的內(nèi)容中尋找重點(diǎn);最后，因?yàn)橹鞒秩说闹w語(yǔ)言更加豐富，需要表達(dá)的內(nèi)容更加龐雜，主持人的播報(bào)如果一味地采用書(shū)面語(yǔ)或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，既不方便口播，觀眾也難以捕捉有效信息，因此主持人要用更加生活化或口語(yǔ)化的表述方式，在“說(shuō)”新聞的基礎(chǔ)上，“分解新聞要素，讀取事件重點(diǎn)”， 這樣才能保證信息具有邏輯感，多而不雜，條理清晰。

二、三種主持形態(tài)并存“解讀”新聞成為趨勢(shì)

（一）技術(shù)、需求雙重支撐，“解讀”形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生

傳統(tǒng)的“播報(bào)”新聞，以其清晰明了的播報(bào)形式，較大的新聞容量，短平快的新聞組合模式，使節(jié)目具有鮮明的特點(diǎn);而“說(shuō)”新聞，形式上更加親民，將復(fù)雜的新聞?wù)Z言轉(zhuǎn)變?yōu)槠綄?shí)的語(yǔ)言進(jìn)行更有效的傳播，在民生新聞蓬勃發(fā)展的當(dāng)下滿足了不同受眾的需求?！安ァ毙侣労汀罢f(shuō)”新聞兩種主持方式在近二十年間互相補(bǔ)充，但最近幾年，隨著新技術(shù)的發(fā)展，這兩種主持形式已無(wú)法滿足觀眾的視聽(tīng)需求，配合大屏“解說(shuō)”新聞的形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生。

大屏幕極強(qiáng)的信息承載能力為“解讀”新聞的主持形態(tài)提供了支撐，但真正促成新聞播報(bào)方式轉(zhuǎn)變的還是受眾對(duì)新聞解讀的需求。首先，新媒體的快速發(fā)展給傳統(tǒng)電視媒體帶來(lái)了更大的壓力。近十年來(lái)，新媒體快速發(fā)展，人們可以越來(lái)越便捷地獲取信息，所以現(xiàn)在的電視新聞節(jié)目除了要具有時(shí)效性之外，還要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)，才能吸引觀眾。其次，遇到信息較為龐雜的新聞時(shí)，用圖表加主持人現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的方式更為直觀。最后，新聞節(jié)目需要在樣式上不斷創(chuàng)新才能滿足觀眾的收視需求，“解讀”新聞更能吸引觀眾的注意力。

（二）“解讀”新聞需主持人與大屏充分融合

大屏展現(xiàn)新聞細(xì)節(jié)給節(jié)目帶來(lái)更多可能性，同時(shí)也給主持人帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。作為演播室內(nèi)最主要的兩大要素，主持人和大屏之間不是彼此孤立的關(guān)系，主持人能否處理好自身與大屏之間的關(guān)系直接影響到節(jié)目傳播的效果。

1、“備稿”內(nèi)涵延伸：關(guān)注稿件關(guān)注畫(huà)面

“備稿是播音創(chuàng)作基礎(chǔ)理論的重要組成部分，是每一次具體的播音創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)始，是如何播好稿件的第一步”。[2]但“即使是廣義備稿也是在文字稿件的基礎(chǔ)上的充分想象和挖掘”。[3]在大屏幕充分展示新聞細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)之上，備稿的對(duì)象僅僅局限于文字稿件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要將主持人肢體語(yǔ)言和鏡頭變化的因素考慮進(jìn)去。

從肢體語(yǔ)言的“備稿”來(lái)講，“坐播”中觀眾的注意力主要集中在主持人身上，主持人的肢體動(dòng)作不能過(guò)多，以自然為主，以免分散觀眾的注意力。但一旦大屏幕展示了大量的信息，那么觀眾的視線就容易被大屏幕吸引，這時(shí)主持人不再占據(jù)畫(huà)面的主要位置，因此，主持人需要更多的肢體語(yǔ)言來(lái)對(duì)觀眾進(jìn)行引導(dǎo)。因此，在備稿時(shí)，主持人需要提前預(yù)知大屏幕上的內(nèi)容，并且對(duì)自己的肢體語(yǔ)言進(jìn)行設(shè)計(jì)。什么時(shí)候手指向什么樣的內(nèi)容，什么時(shí)候大屏幕上的內(nèi)容只是背景，自己是否需要走到畫(huà)面中間吸引注意力……這些問(wèn)題，都需要在備稿階段有充分的思考和設(shè)計(jì)。

從鏡頭變化的“備稿”來(lái)講，大屏幕帶來(lái)的變化是攝像機(jī)機(jī)位的增多。傳統(tǒng)演播室往往只有一兩個(gè)機(jī)位，即使是在大屏幕參與敘事后，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)大屏幕對(duì)內(nèi)容的導(dǎo)入功能，所以機(jī)位一般也只有一到兩個(gè)。但在大屏幕展示了大量的信息后，演播室內(nèi)的機(jī)位增加到三個(gè)以上。機(jī)位之所以增加，是為了滿足拍攝主持人和展現(xiàn)大屏幕內(nèi)容細(xì)節(jié)的雙重需求。例如在東方衛(wèi)視的《東方新聞》節(jié)目中，主持人使用大屏幕時(shí)，至少有四個(gè)機(jī)位在拍攝：一個(gè)正面拍攝主持人和大屏幕的全景;一個(gè)側(cè)面拍攝主持人和大屏幕的中景;一個(gè)拍攝主持人的近景;一個(gè)拍攝大屏幕內(nèi)容的特寫(xiě)。這樣的鏡頭組合富有變化，同時(shí)又能夠滿足對(duì)主持人和大屏幕關(guān)系的呈現(xiàn)及對(duì)新聞重點(diǎn)的關(guān)注。主持人在“備稿”時(shí)，需要考慮到鏡頭的變化：引導(dǎo)觀眾看某項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，比較適合用大屏幕特寫(xiě)或者主持人與大屏幕同時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)面中;評(píng)論性的內(nèi)容，比較適合用主持人的中近景，展現(xiàn)更多面部表情或肢體動(dòng)作……雖然錄制時(shí)，完成畫(huà)面切換工作的是導(dǎo)播，但什么時(shí)候用什么樣的機(jī)位卻需要主持人在備稿階段進(jìn)行規(guī)劃。

2、主持角色變化：主持外殼“導(dǎo)演”思維

在傳統(tǒng)演播室中，主持人最主要的任務(wù)就是完成播報(bào)，在新聞演播室完成改造之后，隨著大屏幕功能的增多，主持人的任務(wù)也相應(yīng)增加。除了播報(bào)工作，“主持人可以調(diào)動(dòng)大屏的元素，成為節(jié)目的支撐”。[4]根據(jù)大屏幕上內(nèi)容的需要，主持人還要擔(dān)當(dāng)棚內(nèi)記者及主編的工作，主持人不再是只有單一任務(wù)的角色，而是集多重角色與功能于一身。

大屏幕具有強(qiáng)大的信息承載能力，圖片、視頻、文字、衛(wèi)星連線等信息都可以在大屏幕上進(jìn)行展現(xiàn)，雖然這些工作在前期有相應(yīng)的工作人員準(zhǔn)備，但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始時(shí)，“一切信息資訊與媒介資源都由主持人根據(jù)演播室環(huán)境及節(jié)目?jī)?nèi)容的多元變化來(lái)決斷和調(diào)配”。[5]如果說(shuō)新聞制作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，像是一顆顆珍珠，那么在傳統(tǒng)的新聞制作中，主持人也是一顆珍珠，由節(jié)目主編串起珍珠。而現(xiàn)在，主持人不再是一顆珍珠，而是和主編一樣，需要串聯(lián)起各個(gè)環(huán)節(jié)，只不過(guò)主編是在制作時(shí)串聯(lián)，而主持人是在演播室中將主編的思路闡釋得更加清晰。

在中央電視臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目中，主持人在主持節(jié)目時(shí)，大屏幕上播放的內(nèi)容是由主持人手中的遙控器來(lái)進(jìn)行操作的，什么地方是重點(diǎn)，重點(diǎn)的地方怎么說(shuō)，新聞要素間的邏輯關(guān)系是怎樣的……這些內(nèi)容在節(jié)目播出時(shí)，全部由主持人來(lái)控制。在安徽電視臺(tái)的《超級(jí)新聞場(chǎng)》節(jié)目中，主持人身旁的大屏幕還具備觸摸功能，主持人可以對(duì)大屏上信息的直接操作，信息如何展現(xiàn)由主持人在終端掌握。這些節(jié)目中大屏幕設(shè)定的功能的滿足不僅要求主持人會(huì)播報(bào)，同時(shí)也要具備評(píng)論和解讀新聞的能力，主持人的工作也具有了主持和主編的雙重屬性。

三、大屏模式下主持人面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇：深入新聞內(nèi)核，注重個(gè)性表達(dá)

利用大屏幕展示新聞要素，有利于主持人參與到新聞報(bào)道中。一旦將新聞里的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在大屏上，主持人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解讀，主持人就直接介入新聞報(bào)道中。這不僅要求主持人有較好的播報(bào)能力作為基礎(chǔ)，也需要主持人不斷提升自身的新聞素養(yǎng)和邏輯分析能力。這種需求也促進(jìn)主持人從單純的“播報(bào)”向復(fù)合型主持人轉(zhuǎn)變。

大屏幕上可以展示圖片、文字、視頻等信息，主持人在解讀新聞時(shí)，需要將這些信息進(jìn)行詳細(xì)解讀，并將編輯記者準(zhǔn)備好的稿件經(jīng)過(guò)整理，按照稿件和自己建立的邏輯對(duì)大屏內(nèi)容進(jìn)行分析。與此同時(shí)，在演播室內(nèi)，主持人還可以透過(guò)大屏和現(xiàn)場(chǎng)記者及專家進(jìn)行視頻連線。之前，需要面對(duì)攝像設(shè)想出連線對(duì)象?，F(xiàn)在，通過(guò)大屏幕就可以真真切切地看到采訪對(duì)象，主持人不用再通過(guò)幻想來(lái)“調(diào)動(dòng)自己的思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”了，[6]主持人的表現(xiàn)也會(huì)更加自然和積極。在很多節(jié)目中，主持人掌控著大屏幕的操作權(quán)，要合理地利用各種媒介資源，通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼故痉绞?，?duì)新聞進(jìn)行解讀?！爸鞒秩俗鳛樾畔鞑ユ湕l中的一環(huán)，存在著客觀價(jià)值和主觀意義：主持人既是信息的整合傳播者，又是信息流的引導(dǎo)者”。[7]不同的主持人的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)歷背景各不相同，面對(duì)同樣一條新聞的解讀所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣、形體和邏輯也會(huì)各不相同。因此，同樣的新聞，不同的主持人會(huì)呈現(xiàn)出不同的面貌。這也就給了很多富有個(gè)性和才華的主持人一個(gè)展示自己的窗口。

（二）挑戰(zhàn)：駕馭多重時(shí)空，提高綜合能力

一兩個(gè)機(jī)位、一臺(tái)題字器、正襟危坐面對(duì)鏡頭……很多主持人都已經(jīng)習(xí)慣了這樣的傳統(tǒng)播報(bào)樣式。但在大屏模式下，“傳統(tǒng)的讀提示器念新聞稿的播音員已經(jīng)不適應(yīng)全媒體時(shí)代”。[8]主持人需要掌握多種信息、需要面對(duì)多個(gè)機(jī)位、需要大段大段地解讀新聞……這就對(duì)主持人的口語(yǔ)表達(dá)能力提出了更高的要求。同時(shí)，一塊大屏，一位主持人，這樣的形式也像老師在講臺(tái)上講課，需要主持人對(duì)自己的非語(yǔ)言表達(dá)，比如肢體動(dòng)作、面部表情等，進(jìn)行設(shè)計(jì)并在節(jié)目中呈現(xiàn)出來(lái)。所以，主持人需要不斷提升自己口語(yǔ)及非語(yǔ)言表達(dá)能力，才能夠適應(yīng)大屏幕帶來(lái)的改變。

深度介入節(jié)目?jī)?nèi)容的能力不單單只是對(duì)新聞本身的介入，還包括對(duì)技術(shù)、攝像、編輯等層面的深度介入。在傳統(tǒng)的新聞制作中，主持人是一個(gè)相對(duì)被動(dòng)的角色，如今，主持人需要將復(fù)雜的信息展現(xiàn)給觀眾，需要對(duì)內(nèi)容有足夠的了解。在節(jié)目的策劃、拍攝和最終呈現(xiàn)上，主持人都要參與其中，才能在節(jié)目最終展現(xiàn)時(shí)胸有成竹。此外，主持人需要面對(duì)的鏡頭變得更加復(fù)雜，什么時(shí)候什么內(nèi)容需要用什么樣的機(jī)位和景別，主持人也要在節(jié)目開(kāi)始前，和攝像進(jìn)行交流和溝通。同樣，每一張圖片的制作，主持人也要提出自己的意見(jiàn)，這樣才能找到更加適合自己的主持形態(tài)。因此，主持人深度介入節(jié)目?jī)?nèi)容幾乎包含了新聞制作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，這種由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，需要主持人加強(qiáng)對(duì)各個(gè)工種的了解，并能夠?qū)⒆约旱南敕ㄅc節(jié)目進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)了演播室功能的提升，這種提升影響著節(jié)目的制作流程，甚至改變了節(jié)目的呈現(xiàn)方式。面對(duì)新事物，主持人不但要了解它，還要利用它，要通過(guò)它來(lái)改變自身。對(duì)于很多電視臺(tái)而言，大屏技術(shù)的應(yīng)用只需要足夠的投入就能解決，但是軟件，也就是主持人素質(zhì)的提升卻是一個(gè)漫長(zhǎng)和艱巨的過(guò)程。面對(duì)大屏?xí)r代的到來(lái)，主持人在保持傳統(tǒng)主持形態(tài)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上，還要努力適應(yīng)大屏幕被廣泛應(yīng)用后所提出的新要求，這樣才能更好地發(fā)揮主持人在信息傳播中的作用。

注釋：

[1]蘇凡博.解析全媒體高清演播室新聞節(jié)目主持[J]. 新聞界，2013（10）：52-55.

[2][6]付程. 實(shí)用播音教程[M]. 北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2002.

[3]蘇曉飛，夏添.全景多媒體高清演播室對(duì)新聞播音員主持人的影響[J].東南傳播，2013（06）：117-118.

[4]楊玉潔，田霖.高清、交互、多媒體——全媒體時(shí)代的新聞演播室構(gòu)建[J].影視制作，2011（07）：14-20.

[5]李燕.機(jī)遇 挑戰(zhàn) 對(duì)策——新媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人素養(yǎng)芻議[J].當(dāng)代電視，2014（03）：89-91.

[7]徐慶元. 全媒體演播室中新聞主持人的功能定位與轉(zhuǎn)變[J].聲屏世界，2015（01）：32-34.

[8]李玉珠，黃棕.全媒體新聞演播廳的互動(dòng)功能[J]. 視聽(tīng)界，2012（03）：80-81.

（作者：北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士研究生）

責(zé)編：姚少寶