從“兩學一做”到“一學一做”的高校黨建帶團建之路

周琳

摘 ? ?要： 從全體黨員開展“兩學一做”學習教育到全體團員“一學一做”教育實踐，這是覆蓋高校黨團建設的重要工作，是加強師生思想政治教育的重要手段，更是黨建帶團建的有效方式。同時，黨建帶團建面臨著一些問題，本文積極從完善帶建制度、應對網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)、創(chuàng)新帶建活動形式等方面開展路徑研究。

關鍵詞： 兩學一做 ? ?一學一做 ? ?黨建帶團建

2016年2月中共中央辦公廳出臺了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》（簡稱“兩學一做”），2017年中央決定將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。2017年3月，團中央下發(fā)了《關于在學校戰(zhàn)線推進開展“學習總書記講話做合格共青團員”教育實踐的通知》（簡稱“一學一做”）。黨的十九大報告指出要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，它是黨建工作的重要組成部分;強化團員“一學一做”教育實踐常態(tài)化也是新時期團員教育和團建工作的重要內(nèi)容。在高校全體黨員“兩學一做”和全體團員“一學一做”中抓好“學”和“做”、積極探索高校黨建帶團建的路徑研究，是加強黨團建設的有效模式，也是推進大學生思想政治教育的有效方式。

一、高校黨建帶團建的內(nèi)涵

2018年7月2日，習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時指出，共青團是黨的助手和后備軍，體現(xiàn)了我們黨對共青團的高度信任和殷切期望。中國共產(chǎn)黨和中國共青團是在中國共產(chǎn)主義運動中逐漸建立和發(fā)展起來的，都是中國共產(chǎn)主義運動的重要組成部分。廣大青年學子是擔當民族復興大任的中堅力量，做好高校共青團工作是黨的事業(yè)薪火相傳的重要工作。團的所有工作歸結到一點，就是要當好助手和后備軍。共青團如何當好黨的助手和后備軍？要充分發(fā)揮黨建帶團建的顯著成效。高校黨建帶團建，是在校黨委的統(tǒng)一領導下開展好黨建工作的同時，帶領加強共青團的建設，關鍵在“帶”，重點在“建”，加強團的思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設、作風建設，使基層團組織更具活力和生命力。

二、新時期高校黨建帶團建的重要性

從黨員“兩學一做”到團員“一學一做”，是新時期加強黨團建設的重要內(nèi)容，對高校事業(yè)的發(fā)展、人才的培養(yǎng)都起著非常重要的作用。

1.是高校思想文化建設的重要陣地

高校是共產(chǎn)黨帶動共青團建設的重要陣地，是培養(yǎng)社會主義接班人的主戰(zhàn)場。從“兩學一做”到“一學一做”覆蓋全體黨員和全體團員，是高校師生思想文化建設的主要陣地。開展好“學”和“做”，加強高校黨建帶團建能有效促進黨組織和團組織建設的互動，有利于調(diào)動廣大黨員和團員的積極性，加強黨員和團員的思想政治教育。

2.是促進黨組織建設的有效措施

開展好黨建帶團建工作是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要機制和平臺?！皟蓪W一做”常態(tài)化學習教育，黨員如何學、如何做，為團員做出了示范，本身是加強黨員教育、促進黨組織建設的有效措施。因此，黨員在學和做過程中既要學得好又要做得優(yōu)，才能帶動團員學做結合、知行合一，用“兩學一做”有效指導“一學一做”。

3.是推動高校團組織順利發(fā)展的重要保證

高校黨建帶團建是黨的群團工作的重要內(nèi)容，是推動團的建設的重要力量。團組織是廣大先進青年的群眾組織，在帶領、團結青年方面發(fā)揮著重要作用，為黨組織不斷輸送著優(yōu)秀的后備力量，做好帶建工作、用“兩學一做”的經(jīng)驗指導“一學一做”的開展，能進一步加強團員教育、凝聚力量，是保障團的健康發(fā)展、活力提升的重要保證。深入學習習總書記系列講話，規(guī)范團組織生活，做好志愿服務、主題團日等實踐活動，建立完善“學”“做”相結合、理論實踐相統(tǒng)一、堅持長效常態(tài)的黨團協(xié)同建設機制。

三、目前黨建帶團建工作面臨的問題

高校在黨建帶團建的發(fā)展過程中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，隨著社會的發(fā)展、高校教育改革的不斷深化，對黨團建設工作提出了更高的要求，新時代黨建帶團建工作面臨著新的問題。

1.一些高校黨建帶團建制度不夠健全

在實際工作中，一些高校的黨建帶團建尚未形成完善的帶建制度，在帶建工作的科學性、規(guī)范性、成效性上標準不一。工作中，黨員對黨組織帶領團組織的工作開展普遍較為了解，反之普通團員青年對黨建帶團建工作并不了解，往往只是被動參加一些工作或活動，并不十分明確目的和意義，也沒有充分發(fā)揮黨員團員的結對優(yōu)勢，這正是缺乏明確制度的造成的。

2.網(wǎng)絡信息時代帶來的挑戰(zhàn)

信息技術飛速發(fā)展，在人們的工作、學習、生活中充斥著各類網(wǎng)絡信息，無論是微博、微信還是各種手機APP的內(nèi)容，都以極其快速的方式傳遞到人們手中，各種信息內(nèi)容的開放性、方式的便捷性、學習的自主性不斷沖擊著傳統(tǒng)的教育模式，給黨員團員的教育學習帶來新問題。另一方面，很多“00后”青年學生習慣于網(wǎng)絡的學習交流，在線上的互動比線下要積極活躍得多，甚至影響人與人面對面之間的交流，導致言語表達交流能力的退化，給培養(yǎng)全面素質(zhì)的人才、社會主義接班人帶來影響。

3.一些黨團學習活動創(chuàng)新不夠

在黨建帶團建的學習活動過程中，一些學校的學習教育方式仍然是以講課學習、政策文件解讀、理論分析為主，多為單向方式，接收方的喜愛程度、吸納程度、轉化程度欠了解。在黨領導下的“一心雙環(huán)”的團學組織建設中，團學實踐活動大多以組織活動為主，通常集中在組織者和部分積極參與者中，個體參與頻率不高，究其原因也是活動創(chuàng)新不夠。

四、加強黨建帶團建工作的路徑研究

1.加強黨建帶團建的工作責任機制

開展黨建帶團建是一項長期工作，不是一個階段、一項活動，必須圍繞目標建立長期科學有效的帶建制度。加強黨建帶團建的領導機制、責任機制、考核機制，著力抓好“五帶”工程，即帶思想建設、帶組織建設、帶班子建設、帶隊伍建設、帶作風建設，黨員帶領團員，用“兩學一做”“一學一做”的要求，學好做好、邊學邊做、學做結合，相互促進。

2.創(chuàng)新黨建帶團建的工作模式

高校的黨建團建工作也在網(wǎng)絡信息時代積極轉變、積極應對加強思想政治教育，既要用好網(wǎng)絡、形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的學習教育模式、積極拓展黨團工作平臺，不斷豐富黨團建設、思想教育工作方式，又要兼顧線上線下形式結合，強調(diào)在“學”的基礎上踐行“做”，帶領廣大團員青年從網(wǎng)絡上走下來、從宿舍中走出來、從課堂上展開來，以自己的實際行動做合格的團員。

3.豐富黨團學習活動形式

黨建帶團建工作中要依靠黨員帶團員，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用調(diào)動團員的積極能動性，黨員帶領指導團員開展各類豐富多彩的學習教育活動、社會實踐活動、社團品牌活動、科技創(chuàng)新項目等，以同專業(yè)帶領指導優(yōu)先，以黨團建設與專業(yè)建設融合，加快人才培養(yǎng)的步伐。當前學生黨員和團員的理論水平不高，需要加強理論學習和文件精神的解讀，但可以豐富學習教育形式，以多元化的方式開展學習教育，如近期剛推出的一部中國制作關于馬克思的動漫片《領風者》，以生動有趣的動畫講述了馬克思的傳奇故事，讓學術和傳播媒介深度融合，這樣的學習教育方式更易于“00后”接受和理解。在實踐活動中可以結合專業(yè)，如動畫專業(yè)、設計專業(yè)的學生可以開展各類思政主題的海報設計、動漫制作等，引導拓寬個體的參與面，強化學習和實踐效果，豐富學習活動形式。

高校黨建帶團建是一條長期堅持的路，在汲取前期建設發(fā)展過程中豐富經(jīng)驗的基礎上，結合時代要求，引導帶領青年學生擔起責任、勇挑重擔，爭做時代先鋒，緊跟時代發(fā)展，激發(fā)組織活力，不斷提升自我，在人生的舞臺上展現(xiàn)青春的風采。

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》[EB/OL].新華網(wǎng).http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-02/28/c_ 1118181541.htm，2016.2.28.

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基金項目：江蘇省高校哲學社會科學專題研究項目“高?！畠蓪W一做帶動‘一學一做的教育實踐創(chuàng)新研究”（2017 SJBFDY039）。