打造陽光活動(dòng)， 培育陽光少年

梁海燕

摘 ? ?要： 近年來，本校提出了以“陽光育人，和諧發(fā)展”為核心的“陽光教育”理念，以培育具有陽光心態(tài)、陽光品行、陽光個(gè)性，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，自尊自愛自信的“陽光少年”。在實(shí)踐上堅(jiān)持“活動(dòng)育人”思想，以“三節(jié)”（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）為載體，以“四大特色”（體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目、快樂跑步、班級(jí)集體健身項(xiàng)目、陽光藝術(shù)校本課程）為主要內(nèi)容，并結(jié)合“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”五類（藝術(shù)類、體育類、科技類、人文類、自然科學(xué)類）社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建了“345”活動(dòng)機(jī)制，極大地豐富了校園文化生活，突出了辦學(xué)特色，對(duì)學(xué)生陽光特質(zhì)的培育和個(gè)性特長的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞： 陽光活動(dòng) ? ?校園文化 ? ?陽光少年

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。近年來，我校基于對(duì)生命價(jià)值、教育本質(zhì)、陽光特質(zhì)和現(xiàn)實(shí)意義的綜合解讀，在反復(fù)實(shí)踐探索中提煉總結(jié)出“陽光教育”的辦學(xué)理念，核心理念是“陽光育人，和諧發(fā)展”，培育具有陽光心態(tài)、陽光品行、陽光個(gè)性，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，自尊自愛自信的“陽光少年”。我們把這一理念貫穿學(xué)校辦學(xué)的全過程，通過“陽光文化、陽光學(xué)生、陽光美育、陽光體育”等一系列富有特色的辦學(xué)模塊，促進(jìn)陽光校園的深入創(chuàng)建，師生在充滿陽光與微笑的“教育生態(tài)環(huán)境”中健康成長，感受平凡生命的成功與快樂。

一、構(gòu)建陽光活動(dòng)機(jī)制

在實(shí)踐上，堅(jiān)持“活動(dòng)育人”思想，以“三節(jié)”（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）為載體，以“四大特色”（體育藝術(shù)“2+1” 項(xiàng)目、快樂跑步、班級(jí)集體健身項(xiàng)目、陽光藝術(shù)校本課程）為主要內(nèi)容，并結(jié)合“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”五類（藝術(shù)類、體育類、科技類、人文類、自然科學(xué)類）社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建了“345”活動(dòng)機(jī)制，最大限度地開發(fā)“光源”，使學(xué)生光熱無窮，激情不斷，對(duì)學(xué)生陽光特質(zhì)的培育和個(gè)性特長的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

1.構(gòu)建豐富多彩的大課間活動(dòng)。課間歡快優(yōu)美的音樂鈴聲，課前紅領(lǐng)巾陽光廣播，以及有趣的課間游戲，整個(gè)校園充溢著“陽光的味道”，使我們體會(huì)到校園不僅僅是校園，更是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。

我校大課間活動(dòng)主要分為四個(gè)板塊：一是文明下樓，快樂跑步，二是六七八年級(jí)的集體健身舞，三是班級(jí)集體健身項(xiàng)目表演，四是班級(jí)趣味體育活動(dòng)，包括踢毽子、跳皮筋、跳長繩、拔河、打沙包、羽毛球等，是我校特有的融“體育、音樂、教育”三位一體的新型的課間活動(dòng)模式。特別是我校開展的“快樂跑步”活動(dòng)，昂首、挺胸、抬步、微笑的動(dòng)作姿勢(shì)，校長親自示范，學(xué)生快樂跑步，動(dòng)作整齊劃一，充分展示了學(xué)生陽光、自信、愉悅的精神風(fēng)貌，讓校園成為學(xué)生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

2.拓展陽光社團(tuán)活動(dòng)。體育藝術(shù)教師積極引導(dǎo)培養(yǎng)，在落實(shí)人人掌握2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，積極參與書法、繪畫、剪紙、合唱、器樂、舞蹈等18個(gè)興趣小組，拓展體藝“2+1”活動(dòng)載體，組建充實(shí)武術(shù)隊(duì)、健身舞隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)、合唱隊(duì)和陽光文學(xué)社、陽光書畫社，將普及和特長結(jié)合，體藝“2+1”項(xiàng)目和二（B）級(jí)考級(jí)相結(jié)合，運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)并重，培養(yǎng)全面發(fā)展的“陽光少年”。

3.開發(fā)校本課程。通過規(guī)范備課活動(dòng)和教研活動(dòng)，建立了以教導(dǎo)處牽頭、骨干教師為龍頭的教研梯隊(duì)，開發(fā)了《武術(shù)》《乒乓小將》《廣場(chǎng)韻律》《竹竿舞》《足球操》等具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的藝術(shù)體育校本課程18門。其中，足球操綻放青春。歡快的節(jié)奏、靈動(dòng)的舞者，涌動(dòng)著青春活力。學(xué)校三至九年級(jí)八百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)并展示校園足球操，使校園充滿陽光，展現(xiàn)出我校學(xué)生朝氣蓬勃的青春風(fēng)采。

4.開展陽光德育活動(dòng)。我們始終把學(xué)生放在教育的主體地位，堅(jiān)持“陽光普照”的教育理念，有層次、有步驟地開展教育活動(dòng)，使學(xué)生快樂健康地成長。一是月主題活動(dòng)。依托中華傳統(tǒng)文化節(jié)日，確立德育主題，例如通過“弘揚(yáng)雷鋒精神，把愛心獻(xiàn)給他人”“愛·感恩”等主題教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩，熱愛生命。二是月常規(guī)活動(dòng)。通過陽光大閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生享受讀書，校園沐浴書香;通過陽光書法活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)書法魅力;通過“手拉手”陽光實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生到孤寡老人家、社區(qū)街道、文化廣場(chǎng)打掃衛(wèi)生，宣傳衛(wèi)生防疫、科普知識(shí)等，讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活，珍惜當(dāng)前擁有的一切。

二、陽光活動(dòng)的成效

1.學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)。開展陽光體藝活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，很多學(xué)生主動(dòng)走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)活力。近年來我校近視率明顯下降，春秋季節(jié)學(xué)生流行感冒發(fā)病率明顯低于其他學(xué)校，學(xué)生自信、陽光，體質(zhì)增強(qiáng)。

2.德育工作成效顯著。開展“文明下樓、快樂跑步”活動(dòng)，落實(shí)“昂首、挺胸、抬腿、微笑”的要求，堅(jiān)持每天督查，定期舉行“快樂跑步”比賽，持之以恒，快樂高效，促進(jìn)師生精神風(fēng)貌和體質(zhì)的提升。學(xué)生思想品德合格率達(dá)100%，連續(xù)五年違法犯罪率為零。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，融入“陽光育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以體藝促德育。

3.“三節(jié)”活動(dòng)精彩紛呈。學(xué)校每年舉辦校園“體育、藝術(shù)、科技節(jié)”活動(dòng)，體育節(jié)開展田徑、球類、趣味體育比賽。藝術(shù)節(jié)開展班級(jí)和個(gè)人藝術(shù)才藝展示?？萍脊?jié)開展科技作品展覽?！叭?jié)”為學(xué)生提供了展示體育、藝術(shù)、創(chuàng)新才能的平臺(tái)。

4.辦學(xué)聲譽(yù)不斷提高。近年來，學(xué)校先后榮獲“全縣體育工作先進(jìn)集體”“全縣校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”“市級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，被命名為“省級(jí)快樂校園”示范校、“市級(jí)辦學(xué)水平示范?！薄笆屑?jí)信息化花園式示范學(xué)?！钡仁痉缎?。學(xué)校被命名為“市級(jí)藝術(shù)特色?！薄瓣柟怏w育示范?！?，我校編創(chuàng)的“竹竿舞”和“鍋莊舞”被評(píng)為全省陽光體育自編項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，2016年建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和特教中心。

三、陽光活動(dòng)的創(chuàng)新

1.健康教育普及化。學(xué)校要充分利用健康教育課，向?qū)W生廣泛普及生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、體育鍛煉、心理健康、體育活動(dòng)安全等常識(shí)，做到“課時(shí)、教材、教師、教案、考核評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。積極利用國旗下講話、年級(jí)組集會(huì)、主題班會(huì)、校園廣播及宣傳櫥窗等傳播途徑和手段，適時(shí)開展體育健康專題講座，積極培養(yǎng)學(xué)生文明、健康、科學(xué)的生活習(xí)慣。

2.課間活動(dòng)制度化。學(xué)校應(yīng)把“三操兩活動(dòng)”納入課程規(guī)范管理，做到“五定”（定計(jì)劃、定時(shí)間、定內(nèi)容、定場(chǎng)地、定負(fù)責(zé)人）、“六到位”（認(rèn)識(shí)到位、參與到位、組織到位、指導(dǎo)到位、協(xié)調(diào)到位、考核到位），積極開展“班班有項(xiàng)目，人人都參與”特色藝術(shù)、體育和德育活動(dòng)，使學(xué)校生在陽光下、操場(chǎng)上、大自然中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3.興趣活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校在日常教學(xué)和課外活動(dòng)中，注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的興趣和特長。例如，體育教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)要注重培養(yǎng)體育苗子，并吸收到田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、棋類、武術(shù)等訓(xùn)練隊(duì)中進(jìn)行專門培養(yǎng)，可在普及的基礎(chǔ)上起到以點(diǎn)帶面的輻射作用，形成鮮明特色，提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵。

4.群體活動(dòng)系列化。學(xué)校以“人人有項(xiàng)目、班班有特色、月月有展示、周周有評(píng)比、天天有檢查”為要求，結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育、礪志教育內(nèi)容，積極開展“文明下樓，快樂跑步”等集體健身項(xiàng)目，并以趣味藝術(shù)、美育、體育和德育活動(dòng)為載體，開展豐富多樣的系列化活動(dòng)，以豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，展現(xiàn)陽光校園的嶄新風(fēng)采。

四、結(jié)語

當(dāng)前，一些中小學(xué)爭(zhēng)功近利，片面追求升學(xué)率，同時(shí)，一些家長望子成龍、望女成鳳心切，致使孩子們每天埋頭書海，幾乎沒有娛樂放松的時(shí)間，使一些中小學(xué)生出現(xiàn)了反應(yīng)遲鈍，合作交流能力差，生活自理能力差的現(xiàn)象，影響了學(xué)生的身體和心理健康水平，對(duì)他們的全面發(fā)展和健康成長極為不利。陽光教育是針對(duì)這一弊端提出來的，是在吸收了快樂教育、智慧教育、賞識(shí)教育、激勵(lì)教育等教育思想的基礎(chǔ)上提出的一種全新的、以人為本的教育理念，本質(zhì)屬于生命教育，旨在通過陽光校園、陽光活動(dòng)、陽光體育、賞識(shí)教育、合作教學(xué)等方式，營造人文的、健康的、活潑的、符合青少年兒童身心發(fā)展特征的教育環(huán)境，力求讓學(xué)生在陽光下接受快樂教育，在陽光下健康成長。

陽光環(huán)境育陽光少年。除學(xué)校要在校園內(nèi)倡導(dǎo)陽光教育理念，創(chuàng)造陽光教育氛圍外，家庭中應(yīng)營造和諧友善的氛圍，家長應(yīng)站在孩子的角度，關(guān)愛而不放縱，指導(dǎo)而不溺愛，以陽光的教養(yǎng)方式培育孩子健康的心理和行為。同時(shí)，社會(huì)教育和學(xué)校教育、家庭教育之間存在一種動(dòng)態(tài)的、雙向的關(guān)系。對(duì)社會(huì)上丑惡現(xiàn)象的遏制和對(duì)真善美的弘揚(yáng)，都是陽光教育不可或缺的因素。中小學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，打造陽光活動(dòng)的校園文化，使孩子們身心得到愉悅，性情得到熏陶，他們個(gè)個(gè)性格開朗，敢說敢做，他們就是我們心目中的陽光學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

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本文是甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般自籌課題《基于陽光體育培育“陽光少年”的理論與實(shí)踐研究》（課題立項(xiàng)號(hào)：GS〔2018〕GHB2228）的主要階段性成果。