高等藝術(shù)院校共青團(tuán)融入“大思政”研究

吳倩 張坤

摘 要：高校共青團(tuán)是開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量。然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，高等藝術(shù)院校大學(xué)生在思想觀念、價值取向、行為方式等方面呈現(xiàn)出新特點，為共青團(tuán)工作提出了新的挑戰(zhàn)。為此，高等藝術(shù)院校共青團(tuán)應(yīng)立足實際、創(chuàng)新思路、改進(jìn)方法，努力探索出適合高等藝術(shù)院校共青團(tuán)工作的實踐育人模式。藝術(shù)院校共青團(tuán)將主題創(chuàng)作、社會實踐與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，探索出主題創(chuàng)作與大學(xué)生社會實踐聯(lián)動模式，為藝術(shù)院校形成富有特色的大學(xué)生思想政治教育工作模式創(chuàng)造條件與可參照路徑。

關(guān)鍵詞：大思政;高等藝術(shù)院校;共青團(tuán);思想政治教育;實踐育人

中圖分類號：G642 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）05-0179-02

社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要途徑，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。積極有效地開展大學(xué)生社會實踐活動是培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的主要途徑，是大學(xué)生由學(xué)校走向社會的重要過渡方式。然而，目前我國在開展大學(xué)生社會實踐活動中仍面臨實效性不佳等突出問題。國內(nèi)思想政治教育界不斷對如何加強(qiáng)大學(xué)生社會實踐活動的實效性進(jìn)行研究，各大高校也在不斷積極探索和創(chuàng)新開展大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容、方式和模式。

近年來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界針對大學(xué)生社會實踐活動進(jìn)行了較為全面的研究。針對當(dāng)前大學(xué)生對社會了解不夠深入，人生目標(biāo)和價值取向模糊，社會實踐領(lǐng)域窄、實效性差等問題，為幫助大學(xué)生深入了解國情市情民情，樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人，很多高校在不斷探索新模式、新路徑、新方法。以高等藝術(shù)院校為例，如何將專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化到社會實踐活動中，通過“思政+藝術(shù)”的教育方式達(dá)到讓大學(xué)生了解民情、了解國情的目的，成為高等藝術(shù)院校思想政治教育工作者思考的問題。

一、主題創(chuàng)作與大學(xué)生社會實踐聯(lián)動模式

作為藝術(shù)類院校，歷來重視大學(xué)生思想政治教育工作，重視“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的問題，注重把握藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性。因此，結(jié)合學(xué)科特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，充分分析藝術(shù)院校學(xué)生的特點，將主題創(chuàng)作與社會實踐、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與形式結(jié)合起來，探索出主題創(chuàng)作與大學(xué)生社會實踐聯(lián)動模式。有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)參與的興趣，引導(dǎo)學(xué)生緊密圍繞主題時事、黨風(fēng)廉政、校園文化、教育關(guān)愛等內(nèi)容開展創(chuàng)作活動。藝術(shù)創(chuàng)作的過程會加深師生對教育內(nèi)容的理解，并通過創(chuàng)作把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化為視覺認(rèn)知和美術(shù)語言，有效促進(jìn)思想政治教育工作的整體聯(lián)動與廣泛參與。

在高等藝術(shù)類院校中，學(xué)生以其獨(dú)有的創(chuàng)造力見長，個性更加張揚(yáng)，情感更加豐富，思維更加活躍，他們充滿活力，充滿個性，擁有對新鮮事物的強(qiáng)烈的感知力和洞察力。這些獨(dú)特的個性，有助于大學(xué)生靈活運(yùn)用插畫、漫畫、宣傳畫等方式來表現(xiàn)和理解主題教育內(nèi)容，怎樣把各類主題教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為人民群眾看得懂、喜歡看的藝術(shù)作品，這正是開展主題創(chuàng)作活動的初衷。加之美術(shù)院校的專業(yè)優(yōu)勢，將各類社會實踐主題與用美術(shù)語言進(jìn)行藝術(shù)加工、提煉表達(dá)，形成優(yōu)秀創(chuàng)作成果。而藝術(shù)院校大學(xué)生社會實踐，可以更好地促使主題創(chuàng)作與實踐活動的融合，這樣不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)類興趣，還有助于加強(qiáng)思想政治教育。

二、“大思政”背景下高等藝術(shù)院校共青團(tuán)開展實踐育人的優(yōu)勢

1.政治優(yōu)勢

做好青年社會群體的思想政治教育工作是共青團(tuán)組織的本職工作。習(xí)近平總書記在2017年1月26日舉行的全國高校思想政治工作會議中指出：“任何國家與民族只有做好青年人的思想政治教育才能在未來獲得進(jìn)一步的發(fā)展，對于任何一個執(zhí)政黨來說，如果不能將青年作為推動社會與歷史發(fā)展的最核心力量，其所領(lǐng)導(dǎo)的國家與民族也必然將無法發(fā)揮其本身的內(nèi)在動力。”這就要求共青團(tuán)不僅要具備一定的先進(jìn)性，同時也應(yīng)具備一定的廣泛性。在“大思政”格局之下，高等藝術(shù)院校共青團(tuán)更應(yīng)抓住這一機(jī)遇，抓住自身在政治方面的優(yōu)勢，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)生思想政治教育的相關(guān)工作，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的支撐。

2.組織優(yōu)勢

高等藝術(shù)院校共青團(tuán)組織體系完善?，F(xiàn)階段，我國高等藝術(shù)院校都有較為完整的團(tuán)組織，在下屬的學(xué)院、系、班級等基層組織中也建立起較為完備的基層團(tuán)組織。團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)干部也都是由一部分熱愛青年工作、積極向上的青年學(xué)生擔(dān)任，其政治立場較為堅定，具有較高的工作激情，能夠深入到學(xué)生群體當(dāng)中引領(lǐng)學(xué)生的思想意識與價值觀念。

3.活動優(yōu)勢

高等藝術(shù)院校共青團(tuán)組織的成員都是校內(nèi)的優(yōu)秀青年，這賦予了共青團(tuán)組織極為鮮明的個性。共青團(tuán)在開展活動時可以從大學(xué)生的個性和思想出發(fā)，舉辦一些彰顯時代特色、貼近學(xué)生實際生活的思政教育活動，例如社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、校園文化活動等。

三、高等藝術(shù)院校共青團(tuán)社會實踐活動的實踐探索

近年來，部分藝術(shù)院校積極探索“思政+藝術(shù)”教育方式，緊扣主旋律開展主題創(chuàng)作，將主題創(chuàng)作切入大學(xué)生社會實踐活動，積極探索主題創(chuàng)作和大學(xué)生社會實踐活動聯(lián)動發(fā)展模式，即“一來二動三哺”模式，在藝術(shù)實踐中提升引領(lǐng)青年思想，以促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

1.主題創(chuàng)作來源于社會實踐

所謂主題創(chuàng)作，就是緊密圍繞主題教育與社會實踐內(nèi)容開展的美術(shù)創(chuàng)作活動。立足高等藝術(shù)院校專業(yè)特色，大力開展主題創(chuàng)作活動，力爭將學(xué)生思政工作對象轉(zhuǎn)化為思政工作主體。為此，著眼黨和國家重大決策部署、重要?dú)v史節(jié)點、重要紅色景點、重大節(jié)慶活動中找方向、找題材、找創(chuàng)作靈感，研究確定創(chuàng)作主題。在實踐過程中，結(jié)合社會實踐內(nèi)容進(jìn)行主題創(chuàng)作，形成大量成果。

如重走長征路，進(jìn)行長征經(jīng)典戰(zhàn)役繪本創(chuàng)作;重溫知青歲月，走進(jìn)梁家河，進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹“習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作重要論述”主題創(chuàng)作等。通過挖掘鮮活的實踐素材豐富了社會實踐內(nèi)容，使主題創(chuàng)作真正成為學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的重要手段。另外“踐行社會主義核心價值觀”、紀(jì)念“改革開放40周年”等主題創(chuàng)作活動的開展，使廣大團(tuán)員青年提高政治站位、增強(qiáng)政治敏銳性。

2.主題創(chuàng)作過程與社會實踐的互動

突出主題創(chuàng)作的鮮明主題，引導(dǎo)學(xué)生緊密圍繞各類主題教育、主題時事、黨風(fēng)廉政、校園文化、教育關(guān)愛等內(nèi)容開展創(chuàng)作活動。主體創(chuàng)作過程與社會實踐內(nèi)容的充分融合與互動，學(xué)校在社會實踐過程中，為保證高質(zhì)量的創(chuàng)作作品，組織老中青三代藝術(shù)家，共同梳理創(chuàng)作脈絡(luò)、提出藝術(shù)創(chuàng)意、確定藝術(shù)元素，并開展宣講、學(xué)習(xí)、討論，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解創(chuàng)作主題，通過同學(xué)們的認(rèn)識理解和專業(yè)技巧，把嚴(yán)肅宏大的主題“翻譯”成繪畫、動畫、表情包等審美價值高、傳播性強(qiáng)的藝術(shù)作品，針對各類教育主題藝術(shù)創(chuàng)作的過程會加深學(xué)生對教育內(nèi)容的理解。

藝術(shù)的生命力來源于生活，怎樣把各類主題教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為人民群眾看得懂、喜歡看的藝術(shù)作品，是我們開展主題創(chuàng)作活動的初衷。在社會實踐過程中充分深入生活、挖掘素材，主題創(chuàng)作緊抓和突出美術(shù)作品通俗易懂、深入淺出的特點，靈活運(yùn)用插畫、漫畫、宣傳畫等人民群眾喜聞樂見的方式來表現(xiàn)和理解主題教育內(nèi)容。充分發(fā)揮美術(shù)院校的專業(yè)優(yōu)勢，把愛國、愛黨、黨風(fēng)廉政、群眾路線等內(nèi)容，用美術(shù)語言進(jìn)行提煉表達(dá)和藝術(shù)加工，形成優(yōu)秀的創(chuàng)作成果。

3.主題創(chuàng)作成果反哺于社會實踐

注重對主題創(chuàng)作成果的運(yùn)用和推廣，主題創(chuàng)作成果是寶貴的教育資源。相較于純粹的理論，藝術(shù)作品更容易被人們接受，它通過創(chuàng)作把這種理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為視覺認(rèn)知和美術(shù)語言，不僅能夠提升人們主動了解的興趣，而且還可以提高觀賞者的藝術(shù)素養(yǎng)，對思想政治教育起到良好的促進(jìn)作用。對各類主題的優(yōu)秀創(chuàng)作成果進(jìn)行了整理匯總，匯編成了各類學(xué)習(xí)手冊和繪本宣傳手冊的電子書，并把優(yōu)秀的主題創(chuàng)作作品在各社會實踐基地、高校、小學(xué)、中學(xué)、街道、社區(qū)、軍營等地進(jìn)行集中宣傳展示，用大學(xué)生的家國情懷去影響成長中的中小學(xué)生，去豐富子弟兵的軍營文化，去引領(lǐng)帶動發(fā)展中的社區(qū)文化，進(jìn)一步擴(kuò)大了各類主題教育活動的效果和影響。堅持“用先進(jìn)文化教育人、用主題創(chuàng)作啟發(fā)人、用社會實踐帶動人”的工作理念，利用木刻版畫，宣傳黨的十九大報告提出的“十四個堅持”，讓老百姓看得懂、能領(lǐng)會、可落實。

4.注重長效機(jī)制建設(shè)

上述提及，高校團(tuán)組織存在形式主義等問題，解決這些問題的關(guān)鍵，在于要注重建立長效工作機(jī)制，其中首要的是要落實“黨建帶團(tuán)建”。“黨建帶團(tuán)建”是高校共青團(tuán)建設(shè)堅持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，在深化改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，適應(yīng)新形勢，實現(xiàn)團(tuán)建創(chuàng)新，取得工作實效的重要途徑。然而現(xiàn)實中，基于各種原因，少數(shù)高?！包h建帶團(tuán)建”缺乏制度化建設(shè)和保障，流于口號?！包h建帶團(tuán)建”制度化建設(shè)，是當(dāng)前高校黨建的重要工作之一。高校黨委要尊重和鼓勵團(tuán)組織的自主性，給予政策、資源等更多實質(zhì)支持，建立一套科學(xué)完整的長效機(jī)制來做實“黨建帶團(tuán)建”，才能促使團(tuán)組織更加有效地開展大學(xué)生思想政治教育。

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