高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究

孫煥志

[摘要]高校輔導(dǎo)員在高等教育中充當(dāng)著思想傳播者、學(xué)生事務(wù)管理者的重要角色，是高等教育中不可或缺的重要力量。因此，提升高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)是高等教育中培養(yǎng)大學(xué)生、為社會(huì)輸送人才的一大方面，在高等教育中不容小覷。本論文從不同方面闡述高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，希望為研究高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

[關(guān)鍵詞]高校輔導(dǎo)員;綜合素質(zhì)培養(yǎng);分析

新時(shí)代國(guó)家和社會(huì)對(duì)高等教育越來越重視，高等院校對(duì)輔導(dǎo)員提出了越來越高的要求，提升高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。輔導(dǎo)員是高等教育提升的重要因素，也是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵因素，全面提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)是高等教育的重要內(nèi)容。

一、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

（一）良好的政治理論素質(zhì)。

政治理論素質(zhì)是指輔導(dǎo)員在實(shí)踐過程中通過學(xué)習(xí)、鍛煉所形成的政治思想品質(zhì)，和具備相應(yīng)的思想政治工作能力以及對(duì)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系掌握的程度，這是輔導(dǎo)員必須具備的一個(gè)首要條件。只有牢固樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，把馬克思主義的價(jià)值理想和思想方法作為自己立身、立德、立業(yè)的法寶，才能具有那種縱觀天下的視野、心系蒼生的胸襟、顧全大局的境界，肩負(fù)起教育培養(yǎng)大學(xué)生成人成才，做中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人的歷史使命。

（二）崇高的敬業(yè)精神。

所謂敬業(yè)精神，就是人們對(duì)待自己所從事的職業(yè)有著神圣的使命感和責(zé)任心，并有全身心地投入到工作中的熱忱。在社會(huì)歷史的發(fā)展中，敬業(yè)精神歷來都被強(qiáng)調(diào)為社會(huì)職業(yè)生活中最為基本的倫理道德內(nèi)容。在新形勢(shì)下，受多重因素的影響，輔導(dǎo)員要想做好本職工作需要投入大量的時(shí)間和精力。因此，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，是做好學(xué)生管理工作的重要保證之一。

（三）良好的職業(yè)道德

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，教師的職業(yè)道德即師德。師德是指教師在從事教育、教學(xué)活動(dòng)過程中，形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德品質(zhì)和行為規(guī)范的總和。教育實(shí)踐證明，教師在道德行為上比其他行業(yè)更具有典型的示范性;在對(duì)教育對(duì)象的作用上，比其他行業(yè)具有不可比擬的影響力和長(zhǎng)效性。高校輔導(dǎo)員與學(xué)生交往中，相互間有著較強(qiáng)的感染力和滲透力，大學(xué)生具有的向師性使得輔導(dǎo)員老師的政治立場(chǎng)、思想觀念、治學(xué)態(tài)度、價(jià)值取向、品德修養(yǎng)潛移默化的影響大學(xué)生的道德行為。

二、如何提高高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

除了政治理論的學(xué)習(xí)，心理學(xué)、法律知識(shí)和媒體素養(yǎng)等多方面的學(xué)習(xí)也是高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員工作涉及面極廣，所需的知識(shí)比較廣泛，因此，高校應(yīng)提供廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行全面培養(yǎng)，結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)為學(xué)生解答生活、學(xué)習(xí)中的困惑。運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，在學(xué)生遇到困難時(shí)可以及時(shí)提供幫助和予以疏導(dǎo)。法律知識(shí)能增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，在平時(shí)工作中要多宣傳，讓大學(xué)生知法懂法。針對(duì)大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，易被蠱惑的特點(diǎn)，能及時(shí)辨明境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的陰謀，做好輿論引導(dǎo)工作。加強(qiáng)不同學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，提高高校輔導(dǎo)員的重要能力儲(chǔ)備，在開展學(xué)生工作與管理的過程中更能得心應(yīng)手。因此，高校可以通過推薦書籍或增加與不同專業(yè)學(xué)科教師之間的溝通來提高輔導(dǎo)員的知識(shí)廣度。

（二）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提升必須注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，高校輔導(dǎo)員不僅要進(jìn)行思想政治理論的學(xué)習(xí)，提升自己的理論素質(zhì)，還必須將學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際生活相結(jié)合。在工作生活中結(jié)合實(shí)際情況，提高自己的管理水平，了解大學(xué)生的需求，對(duì)大學(xué)生的常見問題，如社團(tuán)活動(dòng)、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等進(jìn)行理論分析，以理論為指導(dǎo)解決問題。

（三）現(xiàn)代傳媒信息技術(shù)的應(yīng)用能力

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，使網(wǎng)絡(luò)成為一把雙刃劍，一方面，它以豐富的信息資源，便捷的傳播途徑和廣泛的參與方式，深刻地改變?nèi)藗兊墓ぷ?、生活、學(xué)習(xí)，另一方面各種意識(shí)形態(tài)的信息包括沒落腐朽思潮可以跨越時(shí)間和空間的障礙，使意志薄弱和難辨是非的青年學(xué)生難于抵御。這對(duì)思想政治工作來說既是一個(gè)機(jī)遇，又是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)和造就既懂思想政治工作又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輔導(dǎo)員，努力探索在網(wǎng)絡(luò)條件下開展思想政治工作的規(guī)律，牢牢把握控制上的主動(dòng)權(quán)，積極上網(wǎng)作戰(zhàn)，進(jìn)行網(wǎng)上教育，開設(shè)網(wǎng)上論壇，占領(lǐng)和守衛(wèi)網(wǎng)上思想政治教育陣地，對(duì)做好新形勢(shì)下的思想政治工作就顯得尤為重要。

（四）規(guī)劃好輔導(dǎo)員職業(yè)的發(fā)展走向

如今輔導(dǎo)員隊(duì)伍的不穩(wěn)定有很大一部分原因來自不完善的職業(yè)發(fā)展走向。在職業(yè)規(guī)劃的過程中要考慮到隊(duì)伍的整體目標(biāo)，結(jié)合自身情況來制定科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展方向，使高校輔導(dǎo)員這一職業(yè)成為終身可發(fā)展的職業(yè)，引導(dǎo)媒體和群眾對(duì)于這一職業(yè)的認(rèn)可，多進(jìn)行表彰，提高這一職業(yè)的社會(huì)地位，并留有一定的晉升空間來促使更多優(yōu)秀的人才加入這個(gè)隊(duì)伍、留在這個(gè)隊(duì)伍，以此來提升高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。

總之，高校輔導(dǎo)員工作在高校思想政治教育的第一線，高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的高低直接影響到我國(guó)高等教育的發(fā)展。文章分析了高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)狀和構(gòu)成要素，探討了新時(shí)代高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)途徑，有利于高校輔導(dǎo)員提升自身綜合素質(zhì)，更好地為高等院校大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)，有利于我國(guó)高等教育水平的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]程童.如何有效提升司法警官院校大學(xué)生的綜合素質(zhì)[J].科技視界，2017（28）.

[2]張洪英.高校大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)研究——以在淮高校為例[J].智庫時(shí)代，2017（15）.

[3]楊亦美.淺析高校音樂人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].北方音樂，2017（02）.

[4]張靜，張媛.通識(shí)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2016（12）

[5]陳慧.女大學(xué)生選修綜合素質(zhì)選修課的調(diào)查分析——以內(nèi)江師范學(xué)院為例[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（06）[6]陳丹婭.關(guān)于戲曲對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)重要性探究[J].戲劇之家，2017（16）