許申峰
中國(guó)最早的應(yīng)用文可追溯到殷商時(shí)期,經(jīng)過(guò)幾千年的演變,應(yīng)用文種不斷完善豐富。20世紀(jì)80年代以來(lái),中國(guó)應(yīng)用文經(jīng)過(guò)多次調(diào)整,文種豐富,類別繁多,如黨政機(jī)關(guān)公文先后出現(xiàn)了議案、提案、意見(jiàn)、公報(bào)、決議等,其中最大的變化就是出現(xiàn)了公務(wù)員考試中的“申論”。
黨政機(jī)關(guān)公文是政府在管理國(guó)家和社會(huì)過(guò)程中使用的具有法定效力和規(guī)范格式的應(yīng)用文。它既具有其他文體所缺少的法律性,又有有特定的規(guī)范格式,近五年的公務(wù)員考試中,黨政機(jī)關(guān)公文出現(xiàn)的文種主要有通知、意見(jiàn)、紀(jì)要和報(bào)告等文種。下面從申論考試中常見(jiàn)的通知、意見(jiàn)、報(bào)告作一個(gè)簡(jiǎn)要的闡釋。
通知常用于轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng),任免人員。通知功能多,用途廣,是黨政機(jī)關(guān)公文中最常見(jiàn)的應(yīng)用文體。2009年上半年四川申論考試中便考到了通知,題目要求“符合通知的寫作格式,只寫通知的主體,內(nèi)容具有操作性,字?jǐn)?shù)限500字以內(nèi)?!庇纱宋覀兛梢钥闯?,通知一般短小精練,需要對(duì)大量材料概括整理,歸納出所要傳達(dá)的信息?!皟?nèi)容具有可操作性”說(shuō)明用通知來(lái)發(fā)布規(guī)章、布置工作、傳達(dá)指示、轉(zhuǎn)發(fā)文件時(shí),都是實(shí)現(xiàn)著通知的指導(dǎo)功能。通知的主體部分常采用分條列項(xiàng)方式,一目了然,簡(jiǎn)潔明了,讓主送單位能快速清楚地理解含義,便于執(zhí)行。
意見(jiàn)常用于政府對(duì)主要問(wèn)題提出看法和方案。意見(jiàn)的行文方向多樣:作為上行文,意見(jiàn)應(yīng)提出工作建議和參考意見(jiàn),文字表述簡(jiǎn)明得體;作為下行文,意見(jiàn)應(yīng)表明主張,提出符合實(shí)際、具體可行的建議和要求,也可以對(duì)工作進(jìn)行評(píng)價(jià);作為平行文,意見(jiàn)應(yīng)以商洽協(xié)商的態(tài)度,就某一問(wèn)題向有關(guān)部門做出鑒定評(píng)估,提出看法方案。
報(bào)告常用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。報(bào)告是上行文,是下級(jí)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,可以在工作進(jìn)行之前、之中或之后行文,具有鮮明的匯報(bào)性。報(bào)告按其性質(zhì)可以分為綜合報(bào)告和專題報(bào)告,報(bào)告作為呈報(bào)性公文,所用材料必須完全真實(shí)、確鑿、具體,一般都是直接具體地陳述本機(jī)關(guān)的工作、情況或者問(wèn)題。
事務(wù)文書(shū)是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位在處理日常事務(wù)時(shí)形成的具有慣用格式的文書(shū)。
講話稿是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文書(shū)。根據(jù)會(huì)議內(nèi)容的差異,講話稿可以分為慶祝紀(jì)念會(huì)議類、表彰會(huì)議以及工作會(huì)議類講話稿。寫好一篇講話稿要做到以下幾點(diǎn):對(duì)癥下藥、聯(lián)系實(shí)際;觀點(diǎn)明確、精煉有力,注意時(shí)效、感染聽(tīng)者。講話稿要具有針對(duì)性,要針對(duì)觀眾關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)議論,還要針對(duì)觀眾的年齡、文化程度和興趣愛(ài)好來(lái)發(fā)表意見(jiàn)。講話稿一般沒(méi)有固定的寫作格式,可以根據(jù)所講的問(wèn)題靈活安排結(jié)構(gòu)方式。
問(wèn)卷調(diào)查的寫作可以從調(diào)查報(bào)告反推,調(diào)查報(bào)告的實(shí)質(zhì)是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行闡釋和提出建議方案,具體來(lái)說(shuō)就是現(xiàn)狀、問(wèn)題、緣由、影響和措施。在確定了調(diào)查報(bào)告的格式之后,要根據(jù)所提供的材料,歸納要點(diǎn),寫出格式規(guī)范,條理清晰和內(nèi)容充實(shí)的調(diào)查報(bào)告。問(wèn)卷調(diào)查可以根據(jù)調(diào)查報(bào)告的的要點(diǎn)反推,設(shè)計(jì)出相應(yīng)的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)題時(shí),應(yīng)當(dāng)對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào),應(yīng)當(dāng)注意問(wèn)題要按照由易到難的順序排列,問(wèn)題設(shè)置要簡(jiǎn)短易答。
編者按是編者對(duì)應(yīng)用作品的解釋或引申,它可以出現(xiàn)在新聞報(bào)道中,也可以用在簡(jiǎn)報(bào)中,在新聞報(bào)道中主要是對(duì)新聞稿件進(jìn)行評(píng)價(jià)、批注、建議或說(shuō)明;在簡(jiǎn)報(bào)中一般闡釋編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)的原因或目的、發(fā)文單位的傾向性意見(jiàn)或者提出學(xué)習(xí)的要求。撰寫編者按要善于進(jìn)行概括和提煉,要長(zhǎng)于從整體的角度剖析問(wèn)題和熟悉情況;長(zhǎng)于從表面現(xiàn)象發(fā)掘其本質(zhì)和根本法則;長(zhǎng)于進(jìn)行多角度分析,使編者按獨(dú)具一格。
日常應(yīng)用文書(shū)是人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活、工作中所使用的具有慣用體式的文體,一般分書(shū)信類和致詞類兩大類。日常應(yīng)用文書(shū)有宣傳稿、介紹、倡議書(shū)、演講稿、公開(kāi)信等文種,這里只重點(diǎn)介紹有宣傳稿、倡議書(shū)和公開(kāi)信等三種。
公開(kāi)信是將內(nèi)容公布于眾的信件,其對(duì)象可以是群體或個(gè)人,如《致×××的公開(kāi)信》和《給全國(guó)共青團(tuán)員、青年朋友們的一封信》的對(duì)象分別是個(gè)人和群體。公開(kāi)信的主題通常選擇社會(huì)在某一階段比較關(guān)注的問(wèn)題,具有廣泛的教導(dǎo)、熏陶和鼓動(dòng)作用。公開(kāi)信的語(yǔ)言要求淺顯易讀,不管是寫給群體還是個(gè)人,它都要態(tài)度鮮明、感情飽滿,語(yǔ)言明確;公開(kāi)信可以登載在書(shū)本上,也可以通過(guò)廣播播出、電視放映。假如公開(kāi)信寫得含蓄模糊,就難以實(shí)現(xiàn)公開(kāi)信普遍的教育意義。
宣傳稿是指起報(bào)道、鼓動(dòng)、介紹作用的應(yīng)用文體。它或者為貫徹黨的方針、政策;或者為完成某項(xiàng)工作任務(wù);或者為報(bào)道某些新情況、新經(jīng)驗(yàn);或者為宣傳某些觀點(diǎn)思想,普及某些知識(shí)。宣傳稿類似于公開(kāi)信,同樣是廣泛行文,有形象簡(jiǎn)明、鼓舞性強(qiáng)的特點(diǎn)。撰寫宣傳稿時(shí)不僅要抓住宣傳的本質(zhì)和功能,還要留意揭示現(xiàn)狀的實(shí)質(zhì)。宣傳稿語(yǔ)言上要注意表達(dá)的精確性、詳盡性、鼓動(dòng)性,做到既以情動(dòng)人又以理服人。
倡議書(shū)或者解決社會(huì)日常中的真實(shí)存在的情況,或者實(shí)行由團(tuán)體或個(gè)人提出的有效方案。倡議書(shū)必須具備普遍性和群眾性,能幫助有效舉辦精神文明活動(dòng)。倡議書(shū)是主張,也是提議,它不能讓人感受到逼迫,而是要在自覺(jué)和諧的氛圍中宣揚(yáng)真善美。寫好一篇倡議書(shū),就要做到情理結(jié)合,富有鼓動(dòng)性。
(作者單位:蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校)