《和爸爸一起尋找童年》

陶延軍

摘要：民間體育游戲除了能鍛煉幼兒體質(zhì)外，還具有鮮明的中國(guó)民族傳統(tǒng)體育的特色。但民間體育游戲中卻存在三方面缺失：①性格歷練缺乏陽剛之氣。②身體鍛煉缺乏力量之美。⑤品質(zhì)培養(yǎng)缺乏勇敢之愛。綜上所述，父職教育融入民間體育游戲刻不容緩。

關(guān)鍵詞：幼兒;民間體育游戲;父職教育;策略

《綱要》中指出：幼兒園必須“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)?！倍w育游戲中，民間體育游戲除了能鍛煉幼兒體質(zhì)外，還具有鮮明的中國(guó)民族傳統(tǒng)體育的特色。

1“爸爸去哪里了”父職教育在民間體育游戲中的缺失

2014年本人通過對(duì)班級(jí)29個(gè)家庭的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在民間體育游戲中，存在中一個(gè)比較顯著的現(xiàn)象，那就是民間體育游戲一般由媽媽陪同玩耍的比較多，但是多數(shù)民間體育游戲都是力量型、豪放型的體育游戲，對(duì)于大多數(shù)柔弱的母親與老師來說，顯然是不合適的。所以本人認(rèn)為，在民間體育游戲中，主要有以下三方面的缺失：

1.1性格歷練缺乏陽剛之氣

由于角色的不同，父親和母親在教育孩子鍛煉時(shí)也承擔(dān)了各自不同的重要作用，現(xiàn)在的父親們將絕大部分的精力投注在自己的事業(yè)上，無暇參與孩子的鍛煉。因此孩子的行為及性格養(yǎng)成更多地受到來自媽媽的影響，孩子在這樣的環(huán)境中，形成懦弱、膽小、不自信、敏感、愛哭的個(gè)性，缺少陽剛的性格。

1.2身體鍛煉缺乏力量之美

因?yàn)闆]有了父親的照顧和歷練，母親作為一個(gè)女人，只能在生活上精心照顧孩子，卻很少有身體發(fā)展方面大肌肉的力量型鍛煉機(jī)會(huì)。

1.3品質(zhì)培養(yǎng)缺乏勇敢之愛

在民間體育游戲中，擔(dān)心孩子受傷害，鍛煉時(shí)遇到困難或者難度強(qiáng)度大的民間體育游戲，事無巨細(xì)的媽媽都替孩子“著想”了，甚至絕大部分的媽媽直接放棄參加。久而久之造成孩子的社會(huì)性交往能力弱，缺乏勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)等依賴的不健康心理。

2“和爸爸尋找童年”父職教育在民間體育游戲中的運(yùn)用

通過一年的研究和實(shí)踐，本人展開了民間體育游戲內(nèi)容的收集和歸納，共收集了（189）種民間體育游戲，其中適合與爸爸一起進(jìn)行的有（135）種。同時(shí)對(duì)父職教育在民間體育游戲（以下簡(jiǎn)稱“民體”）中的運(yùn)用進(jìn)行了重點(diǎn)研究，并總結(jié)出了以下策略。

2.1“民體”俱樂部——更新爸爸的教育理念

（1）采取方式對(duì)象：全體爸爸。

要求：1.請(qǐng)全體爸爸填寫俱樂部成員表格，并制定俱樂部制度和學(xué)期計(jì)劃，發(fā)放俱樂部徽章。2.每月舉辦俱樂部活動(dòng)。

俱樂部推選出部長(zhǎng)1名，助理2名，負(fù)責(zé)俱樂部事務(wù)工作。

（2）實(shí)踐過程：民體俱樂部如火如荼的進(jìn)行著，部長(zhǎng)和兩名助理在老師的幫忙推進(jìn)下組織俱樂部成員開展了豐富多彩的活動(dòng)。

（3）采取效果：俱樂部為爸爸們提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)和討論的交流的平臺(tái)。及時(shí)有效地解決爸爸們?cè)诿耋w中的困惑，更新爸爸們的健康教育理念。

2.2“民體”運(yùn)動(dòng)營(yíng)——營(yíng)造父子融洽氛圍

（1）采取方式：每學(xué)期一次大型的民體運(yùn)動(dòng)營(yíng)，所有項(xiàng)目由父子合作完成，并展開競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）實(shí)踐過程：運(yùn)動(dòng)營(yíng)開展的時(shí)間往往在學(xué)期末進(jìn)行，除了擔(dān)任運(yùn)動(dòng)員外，裁判員、監(jiān)督管理員等都是爸爸擔(dān)任，而運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目則是由爸爸們齊商量后共同準(zhǔn)備。這就是一個(gè)媽媽觀看，父子齊心協(xié)力完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）采取效果：大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次大集會(huì)，為爸爸和爸爸、爸爸和孩子之間的交流提供了一個(gè)平臺(tái)。除了進(jìn)一步改善父子關(guān)系外，讓父親與孩子有更融洽的相處外，還能讓爸爸們進(jìn)行相互溝通，把一些平時(shí)和孩子相處的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

3“我愛我的爸爸”一父職教育在民間體育游戲中的價(jià)值

在開展一年后，爸爸們來接幼兒的次數(shù)逐漸增多了，和老師之間的交流也順暢了，當(dāng)然，父職教育融入民間體育游戲最大的收益者是幼兒，具體表現(xiàn)為：

3.1注入了陽剛之氣

孩子在陽剛的爸爸教養(yǎng)后較之前來說明顯變得堅(jiān)強(qiáng)大膽，自信陽剛?，F(xiàn)在開展活動(dòng)課時(shí)，幼兒總是要求加大難度，勇于挑戰(zhàn)困難。晨間接待時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多男孩子學(xué)起爸爸那正氣陽剛的樣子，加強(qiáng)了幼兒的性別教育，減少了幼兒園里“假小子”和“娘娘腔”，

3.2練就了強(qiáng)壯體魄

在爸爸的照顧歷練下，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展特別是大肌肉的發(fā)展有了顯著地提高，生長(zhǎng)速度增快。一年下來，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的藥品登記表基本是空白的，幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，得病率明顯降低，飯量比以前增多，幼兒平均每月的出勤率達(dá)到98%以上，比以前上升了8%。與家長(zhǎng)們聊天時(shí)，側(cè)面的了解到了孩子生病情況減少了，基本不用去醫(yī)院。

3.3塑造了優(yōu)秀品質(zhì)

爸爸大膽的教育方式，勇于放手讓孩子嘗試探索的勇氣，能讓孩子提高團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力的發(fā)展。各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出爭(zhēng)先恐后，積極主動(dòng)，不怕苦難的精神狀態(tài)，性格變得外向活潑堅(jiān)強(qiáng)勇敢，心理發(fā)展平衡健康?，F(xiàn)在班級(jí)幼兒比以前明顯喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡民間體育游戲，受到了家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)同和好評(píng)。

父職教育在民間體育游戲的運(yùn)用，能讓孩子都有一種安全感和幸福感，這是無形的精神支柱。愿我們的孩子都能在父愛和母愛的共同呵護(hù)下，健康茁壯地成長(zhǎng)！