基于QQ家校群輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的對策研究

趙芳

摘 要：伴隨著教育改革步伐的不斷深入，以QQ家教群輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)措施在高中教學(xué)活動中不斷受到教育工作者的青睞，這種新型的高中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式能夠更加有利于教師完成預(yù)期的數(shù)學(xué)教學(xué)目標，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。因此高中數(shù)學(xué)教師要堅持做到加強學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生溝通交流表達能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力這幾個方面，為他們未來的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：QQ家校群；高中數(shù)學(xué)；有效性；對策研究

一、加強學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

教師要加強QQ群對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的部分，建立的QQ群對于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及能力以及凸顯高中數(shù)學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的地位有著非常重要的作用，那么應(yīng)該怎樣發(fā)揮高中數(shù)學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的作用呢？例如教師可以將QQ群作為高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的輔助手段，將一些高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性的知識放到QQ群里面，讓學(xué)生隨時隨地都能夠?qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)知識，不斷加深鞏固自我的基礎(chǔ)知識，不斷完善自我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，QQ家校群可以為學(xué)生提供更加標準以及更加長久的可交流化的信息平臺，不斷培養(yǎng)學(xué)生并使其養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)也具有非常重要的作用，能夠不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及他們的創(chuàng)新能力，同時還可以增強家庭和學(xué)生之間的相互互動交流。

二、提升學(xué)生溝通交流表達能力

教師要合理地利用QQ家校群來提升學(xué)生相互之間的溝通交流表達能力。由于高中課堂教學(xué)的課時數(shù)量有限，學(xué)生和教師之間的溝通交流比較少，并且在課堂上大多數(shù)學(xué)生基本不發(fā)言，教師不能夠很好地掌握學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，但是教師可以用QQ家校群來促進學(xué)生與教師之間的相互溝通交流，這樣的溝通交流不受空間和時間的限制，學(xué)生可以將自己在課堂中所遇到的困惑以及不懂的地方直接向教師進行提問，同時這樣的平臺氛圍非常輕松愉悅，每一位學(xué)生都可以自由發(fā)言，不會感到緊張，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)思路也更加清晰明了，學(xué)生和教師在交流討論的時候也更加輕松自然，學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)到了更多的內(nèi)容，學(xué)會從不同的角度去分析和解決問題，同時也能讓自己獲得更多的數(shù)學(xué)知識，教師的這種相互間的溝通交流方式鍛煉了學(xué)生的溝通表達能力，同時這種教學(xué)方法也提升了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率。

三、提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力

教師要學(xué)會借助QQ家教群來提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。教師通過QQ家校群網(wǎng)絡(luò)交流平臺可以不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，因為QQ家校群平臺是非常自由寬松的，學(xué)生和教師之間的相互互動性以及開放性都是傳統(tǒng)課堂所不能比的。例如教師可以讓學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)教學(xué)活動，學(xué)生在探究的過程中可以不斷發(fā)現(xiàn)問題，對于如何解決這些問題需要學(xué)生集思廣益，因為每一位學(xué)生他們所掌握的知識并不相同，所以每位學(xué)生可以在QQ家校群里面進行相互之間的分組交流討論，在網(wǎng)上查找相關(guān)的數(shù)學(xué)知識文件資料，在這樣的一個學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生又能對相互之間的啟發(fā)進行討論，在討論的過程中進行思維之間的碰撞，從而想出更多的問題解決辦法，提升自我創(chuàng)新實踐能力，并且又將問題得以解決。QQ家教群的建立不僅能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，同時還提升了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

四、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

教師要學(xué)會利用QQ家校群來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過這樣的QQ家教群學(xué)習(xí)平臺可以提前學(xué)習(xí)到教師在群里面上傳的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及留下的數(shù)學(xué)知識題目。例如學(xué)生可以事先進行數(shù)學(xué)知識的交流討論，發(fā)揮自我想象力以及主觀能動性學(xué)習(xí)性，通過自我查找數(shù)學(xué)資料。理清自我的數(shù)學(xué)知識和解題思路來更好地分析解決數(shù)學(xué)問題，不斷提升學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的參與度，將自我的被動式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃邮降膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，不斷增強自我的數(shù)學(xué)知識探索精神，同時學(xué)生在QQ家教群空間里面也可以上傳自我非常感興趣的數(shù)學(xué)知識活動，將自我的一些感興趣的圖片和視頻在群里面和其他學(xué)生相互交流討論，不斷激發(fā)班級里學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣和熱情，同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識提供了很好的學(xué)習(xí)資源。教師通過這樣的家校平臺可以不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。通過QQ家校群來提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性是一個漫長的過程，教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新自我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和內(nèi)容，將QQ家校群作為一種輔助式的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，增強學(xué)生和教師之間的相互之間互動，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量。

綜上所述，高中教師在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時，要堅持做到以上幾大方面，不斷提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，加強他們自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，減少學(xué)生的畏難與厭惡心理，在促進教師自身教學(xué)水平提高的同時，也讓學(xué)生的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活得以升華！

參考文獻：

[1]楊宇明.QQ家校群輔助在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用[J].高中數(shù)學(xué)，2016（9）.

[2]孫曼琪.高中教學(xué)課堂中的常見問題及解決策略[J].中華少年，2017（3）.

注：本文系甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于QQ家校群輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)的行動研究》的研究成果。課題立項號：GS[2017]GHB0866。

編輯 李燁艷