農(nóng)民工技能及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的結(jié)合研究

任曉娟

【摘 要】 農(nóng)民工是生產(chǎn)的主體力量，為了適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)的需要，必須對(duì)農(nóng)民工群體進(jìn)行技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加快農(nóng)業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力逐漸轉(zhuǎn)移到城市，導(dǎo)致城鄉(xiāng)工人比例差異巨大，雙方的農(nóng)業(yè)水平也存在一定的距離。十八屆三中全會(huì)的召開，具體的規(guī)劃了對(duì)于農(nóng)民工技能及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，平衡城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)差異，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)民工技能 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作 工作計(jì)劃

一、引言

近幾年來(lái)工業(yè)逐漸發(fā)展進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被機(jī)械工程所取代，農(nóng)名工作為主體建設(shè)力量已經(jīng)失去了原有的地位。因此，政府下發(fā)了相關(guān)的政策，培養(yǎng)農(nóng)民工的綜合素質(zhì)和多項(xiàng)技能。結(jié)合現(xiàn)下的狀況，重新整合勞動(dòng)資源，合理分配，形成系統(tǒng)完善的分配制度，以便于農(nóng)民工的就業(yè)。就這個(gè)問(wèn)題得到了社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注，政府部門不斷的調(diào)整工作結(jié)構(gòu)，設(shè)立專門的農(nóng)民工技能及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)、科技等因素，綜合的考慮問(wèn)題，加快開展對(duì)農(nóng)民工的技術(shù)培訓(xùn)，在某種程度上推動(dòng)著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移。本文，就農(nóng)民工技能及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行深刻的研究探索，并尋找出科學(xué)的解決方案，整合資源的利用效率。

二、具體的應(yīng)對(duì)措施和方法

（一）完善農(nóng)民工的培訓(xùn)體系。目前，農(nóng)民工的就業(yè)成為了一個(gè)巨大的問(wèn)題，所以政府企業(yè)要完善農(nóng)民工的培訓(xùn)體系，與市場(chǎng)需求結(jié)合起來(lái)。建立一個(gè)完善的社會(huì)市場(chǎng)化運(yùn)作的就業(yè)服務(wù)體系。 比如現(xiàn)在新生代農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)缺乏，調(diào)查顯示，有62%的人沒(méi)有主動(dòng)參加過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)，由此看出新生代農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)的主動(dòng)意識(shí)差。60%的人沒(méi)有參加過(guò)政府和企業(yè)提供的任何職業(yè)技能培訓(xùn)。大多數(shù)新生代農(nóng)民工就業(yè)于中小企業(yè)，企業(yè)受經(jīng)濟(jì)條件限制而無(wú)力提供培訓(xùn)，加之政府對(duì)新生代農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)重視程度不夠，導(dǎo)致其人力資本投資不足。新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)效果欠佳，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在參加過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)的人中，46%的人接受過(guò)課堂授課形式的培訓(xùn)，49%的人接受過(guò)實(shí)踐操作形式的培訓(xùn)，以其他形式參加培訓(xùn)的占15%。由此看出，目前新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的形式單一，仍舊以傳統(tǒng)培訓(xùn)模式為主。培訓(xùn)內(nèi)容空洞，與實(shí)際工作內(nèi)容脫節(jié)，缺乏實(shí)踐性和針對(duì)性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求。政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位缺少協(xié)調(diào)溝通。調(diào)查顯示，地方政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位在針對(duì)新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)方面，缺乏必要的溝通，更缺少綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，無(wú)法形成良好的合作關(guān)系，因而影響到各自作用的發(fā)揮，限制了新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作的開展。所以，得不斷完善培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)體系。

（二）加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)水平。政府要積極對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，發(fā)展其多樣技能，為現(xiàn)代社會(huì)提供人才資源。比如專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，它是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，是企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。主要是結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要所必備的專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。主要內(nèi)容有：特種作業(yè);機(jī)械設(shè)備;電、氣、焊安全技術(shù);防火防爆知識(shí);職業(yè)危害等安全技術(shù)知識(shí)。以及.安全生產(chǎn)技能教育。安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)所需的技巧和能力，掌握崗位操作基本安全知識(shí)，了解勞動(dòng)者的安全生產(chǎn)基本權(quán)利和基本義務(wù)，了解違反安全生產(chǎn)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，了解事故處理原則和急救措施，了解特種作業(yè)安全管理，了解職業(yè)危害及其預(yù)防。安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，是解決“應(yīng)會(huì)”問(wèn)題，即使農(nóng)村勞動(dòng)力達(dá)到“應(yīng)會(huì)”，這是安全教育的重點(diǎn)。安全技能的教育實(shí)施可以通過(guò)“案例”模擬教學(xué)、“事故演練”、“事故模擬試驗(yàn)”等把課堂前移現(xiàn)場(chǎng)，使農(nóng)民工身臨其境，充當(dāng)真正的實(shí)踐者，讓農(nóng)民工在做中學(xué)、學(xué)中做。由本工種、本崗位最出色的操作人員在實(shí)際操作中給予農(nóng)村勞動(dòng)力個(gè)別指導(dǎo)和督促，反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，以達(dá)到熟練的要求。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)的管理力度。政府和企業(yè)必須有責(zé)任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做職業(yè)技能培訓(xùn)同時(shí)增加些免費(fèi)培訓(xùn)課程比法律常識(shí)、突發(fā)事件處理、介紹當(dāng)?shù)厝宋牡乩砗娃k事程序等此類培訓(xùn)幫助農(nóng)民工適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境冷靜處理突發(fā)事件有效提高社會(huì)穩(wěn)定性，以此加強(qiáng)技能培訓(xùn)的力度。農(nóng)民工就業(yè)是一個(gè)快速變化的過(guò)程，結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)已近極具發(fā)展，對(duì)于人員的需求也是非常大，所以政府和企業(yè)可以加強(qiáng)農(nóng)民工的銷售能力，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前，網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)已經(jīng)在多個(gè)鄰域凸顯其作用，電商發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)不可阻擋的趨勢(shì)，社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)變促使農(nóng)民工就業(yè)新生代農(nóng)民工對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息接觸能力比較強(qiáng)，很多具備一定學(xué)歷和技能水平的勞動(dòng)者，所以網(wǎng)絡(luò)電商也是其創(chuàng)業(yè)的一個(gè)方向。

（四）建立系統(tǒng)事物培訓(xùn)機(jī)制。從近幾年來(lái)的趨勢(shì)來(lái)看，政府勞動(dòng)保障部門要及時(shí)制訂農(nóng)民工培訓(xùn)年度計(jì)劃，報(bào)送市勞動(dòng)就業(yè)中心和市局職業(yè)培訓(xùn)科。開展每一期培訓(xùn)都要制定出具體的培訓(xùn)計(jì)劃，每期培訓(xùn)計(jì)劃包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)工種、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)形式、課程設(shè)置、師資安排和課程表等。各縣（市、區(qū)）定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)行報(bào)備制，市直定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)行報(bào)批制，每一期的培訓(xùn)計(jì)劃必須在培訓(xùn)開課前及時(shí)上報(bào)備案審批。開展每期培訓(xùn)，要認(rèn)真做好農(nóng)民工簽到記錄，要建立健全農(nóng)民工培訓(xùn)檔案。

總 結(jié)

總而言之，農(nóng)民工技能及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作已經(jīng)成為現(xiàn)下的一個(gè)熱門問(wèn)題，政府和相關(guān)企業(yè)要不斷建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為農(nóng)民工提供一個(gè)工作保障。將農(nóng)民工接收后進(jìn)行培訓(xùn)，再分別派遣到各用工單位，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合，在農(nóng)民工沒(méi)有工作待工期間，由公司負(fù)責(zé)提供食宿，發(fā)放工資。創(chuàng)業(yè)也是農(nóng)民工發(fā)展的一個(gè)方向，政府要制定一定的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，為農(nóng)民工的工作保駕護(hù)航。本文，深刻具體的分析了農(nóng)民工技能及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，并提出了相關(guān)的建議。

【參考文獻(xiàn)】

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