培養(yǎng)溝通世界人才搭建國(guó)際合作平臺(tái)

奧莉婭 菲茹扎 杜永軍 郭偉 魏葳

編者按：根據(jù)1991年7月15日烏茲別克斯坦共和國(guó)第186號(hào)內(nèi)閣決議和1991年7月26日烏茲別克斯坦共和國(guó)教育部高等和中等職業(yè)教育委員會(huì)的決定，結(jié)合當(dāng)時(shí)培養(yǎng)高技能東方學(xué)家的要求，在塔什干國(guó)立大學(xué)東方系的基礎(chǔ)上，塔什干國(guó)立東方大學(xué)得以成立，以更深層次地研究東方國(guó)家的歷史和文化，更好地發(fā)展國(guó)際關(guān)系。20多年過去了，年輕的塔什干國(guó)立東方大學(xué)發(fā)展如何，又面臨著怎樣的發(fā)展形勢(shì)？帶著這一問題，我們專訪了該校校長(zhǎng)曼納諾夫·阿卜杜拉西姆·穆塔羅維奇（Mananov Abdurakhim Mutalovich）教授。

一、塔什干國(guó)立東方大學(xué)的成立背景

《世界教育信息》：塔什干國(guó)立東方大學(xué)成立于1991年，當(dāng)時(shí)正值蘇聯(lián)解體，請(qǐng)問成立這樣一所大學(xué)的背景和意義何在？

阿卜杜拉西姆·穆塔羅維奇：1991年，在烏茲別克斯坦共和國(guó)宣布主權(quán)獨(dú)立之后，烏茲別克斯坦的東方學(xué)家們面臨著新的國(guó)家任務(wù)——培養(yǎng)高技能東方學(xué)家，以便更深入地研究東方國(guó)家的歷史和文化，更好地發(fā)展國(guó)際關(guān)系。根據(jù)1991年7月15日烏茲別克斯坦共和國(guó)第186號(hào)內(nèi)閣決議和1991年7月26日烏茲別克斯坦共和國(guó)教育部高等和中等職業(yè)教育委員會(huì)的決定，在塔什干國(guó)立大學(xué)東方系的基礎(chǔ)上，塔什干國(guó)立東方大學(xué)成立了。烏茲別克斯坦的東方學(xué)教學(xué)與研究有著悠久歷史，最早可追溯到1818年11月成立的亞洲博物館東方手稿研究所。

1918年，安德列耶夫（M. S. Andreev）、巴托爾德（V.V. Bartold）、施米德特（A. E. Schmidt）、馬洛夫（S. E. Malov）、法廖夫（P. A. Falev）等多位科學(xué)家在塔什干成立了土耳其斯坦東方研究學(xué)院，由安德列耶夫擔(dān)任首任院長(zhǎng)。該學(xué)院的成立是當(dāng)時(shí)科學(xué)和教育領(lǐng)域的一件大事，開創(chuàng)了培養(yǎng)東方學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜业南群?，專門針對(duì)東方語言和文學(xué)、國(guó)情學(xué)、民族志學(xué)等開展研究。該學(xué)院開展了東方學(xué)的研究工作，并培養(yǎng)了許多優(yōu)秀專家。根據(jù)1922-1923學(xué)年的官方數(shù)據(jù)，當(dāng)時(shí)在土耳其斯坦東方研究學(xué)院有210名學(xué)生、5名教授、21名教師。這所學(xué)院的第一批出版物是名為《東方》的雜志，其主編是著名作家舍維爾丁（M. I. Scheverdin）。此后，許多東方學(xué)家、歷史學(xué)家、民族志學(xué)家、語言學(xué)家紛紛在該學(xué)院講授課程。

1924年以來，土耳其斯坦東方研究學(xué)院作為一個(gè)獨(dú)立的系隸屬于中亞國(guó)立大學(xué)。在這所大學(xué)中，大師級(jí)學(xué)者云集，包括著名作家，如阿維佐夫（Mukhtor Avezov）、依斯梅里（Mirzakalon Ismaili）、沙依薩德（Maksud Shayzad）等;著名的語言及東方學(xué)家，如波洛夫科夫（A. K. Borovkov）、基森（I. Kissen）、列舍托夫（V. Reshetov）、尤達(dá)欣（K. K. Yudakhin）等;著名的歷史學(xué)家、東方學(xué)家和民族志學(xué)者，如伊萬諾夫（P. P. Ivanov）、馬森（M. E. Masson）、什什金（V. A. Shishkin）、蘇哈廖娃（O. A. Sukhareva）等。

二戰(zhàn)期間，幾乎整個(gè)俄羅斯科學(xué)院東方研究所的科學(xué)人員都被撤退到塔什干。1944年，作為中亞國(guó)立大學(xué)的一部分，東方系重新建立。該系邀請(qǐng)著名的東方語言和文學(xué)專家教授開展教學(xué)工作。他們基于教學(xué)實(shí)踐為科學(xué)界提供了越來越多的與東方學(xué)研究相關(guān)的新成果。

直到1947年，東方系設(shè)有四個(gè)教研室：伊朗語言學(xué)教研室（從1955年起更名為伊朗 - 阿富汗語言學(xué)）、印度語言文學(xué)教研室（東南亞語教研室的前身）、近東和中東國(guó)家歷史教研室、東土耳其斯坦文獻(xiàn)學(xué)教研室。 不久之后，在該系的基礎(chǔ)上開設(shè)了博士研究生班，從此東方系具備了培養(yǎng)東方學(xué)專家的能力。隨著時(shí)代的發(fā)展和公共教育的需要，東方語言教師、顧問、翻譯人員的培養(yǎng)成為一項(xiàng)重要任務(wù)。

隨著對(duì)阿拉伯語、普什圖語、印度語、烏爾都語、漢語、維吾爾語、土耳其語的深入研究，東方系在拓展和改進(jìn)的過程中也加強(qiáng)了對(duì)英語、俄語、烏茲別克語研究的重視。為更深入地研究東方國(guó)家的古典和當(dāng)代文學(xué)，1965年，在著名東方學(xué)家沙穆哈邁多夫（Sh. M. Shamuhamedov）的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了東方文學(xué)系。后又建立西歐語言教研室。此外，為了更深入地研究東方語言，該系開始邀請(qǐng)東方國(guó)家的外籍專家前來工作。

二、塔什干國(guó)立東方大學(xué)的學(xué)科建設(shè)

《世界教育信息》：經(jīng)過這些年的發(fā)展，您所在的大學(xué)在學(xué)科建設(shè)方面有哪些進(jìn)展？

阿卜杜拉西姆·穆塔羅維奇：目前，塔什干國(guó)立東方大學(xué)較為成熟的學(xué)科包括語言學(xué)、外國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)情學(xué)等。以外國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)情學(xué)系為例，學(xué)生主要研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)關(guān)系、區(qū)域因素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)影響，中國(guó)對(duì)外和對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策等。該系的畢業(yè)生會(huì)在中烏合作機(jī)構(gòu)中任職。

自2008年以來，大學(xué)開辟了新的漢學(xué)專業(yè)方向。該專業(yè)學(xué)生的研究對(duì)象是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律及趨勢(shì)，區(qū)域一體化進(jìn)程，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題，中國(guó)的科學(xué)、文化、語言、歷史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度等，畢業(yè)生可以擔(dān)任翻譯、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、經(jīng)理助理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織專家、研究機(jī)構(gòu)研究員、教師等職務(wù)，他們可以參與投資項(xiàng)目、國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系領(lǐng)域的項(xiàng)目，提供咨詢服務(wù)，提出社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建議，參與制定與國(guó)際商業(yè)有關(guān)的戰(zhàn)略和計(jì)劃等。如今，研究所正在積極發(fā)展，通過引入先進(jìn)教育技術(shù)和行業(yè)領(lǐng)先專家來提高教育質(zhì)量。塔什干國(guó)立東方大學(xué)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行年度監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握各方面人員需求的動(dòng)態(tài)，以便制定長(zhǎng)期的人員培訓(xùn)計(jì)劃。

當(dāng)下，塔什干國(guó)立東方大學(xué)共有5個(gè)系、25個(gè)教研室，其中東方語言學(xué)系下設(shè)阿拉伯語言學(xué)、伊朗-阿富汗語言學(xué)、突厥語言學(xué)、日本語言學(xué)、南亞語言學(xué)、東方文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、翻譯學(xué)教研室;漢學(xué)系下設(shè)漢語文學(xué)、中國(guó)政治歷史和經(jīng)濟(jì)、教育學(xué)與心理學(xué)、英語教研室;韓學(xué)系下設(shè)韓國(guó)語言學(xué)、韓國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)、韓國(guó)歷史與文化教研室;歷史與哲學(xué)系下設(shè)外國(guó)歷史、中亞人民歷史與文獻(xiàn)學(xué)、 東方哲學(xué)與文化、社會(huì)學(xué)、 西方語言教研室;外國(guó)經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)系下設(shè)世界政治與國(guó)際關(guān)系、外國(guó)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)與信息技術(shù)教研室。同時(shí)，該校有語言學(xué)和語言教學(xué)（東方語言、傳統(tǒng)語言）、翻譯理論與實(shí)踐（東方語言）、歷史（東方國(guó)家及地區(qū)）、世界政治（按照地區(qū)）、東方哲學(xué)與文化、外國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)情學(xué)（按照國(guó)家和地區(qū)）等本科專業(yè);文獻(xiàn)學(xué)（東方語言）、語言學(xué)（東方語言）、文本和文學(xué)來源研究、比較語言學(xué)與語言學(xué)（東方語言）、歷史學(xué)資料研究及歷史研究方法（中亞國(guó)家）、國(guó)際關(guān)系與對(duì)外政策、東方哲學(xué)與文化等碩士研究生專業(yè)。

在塔什干國(guó)立東方大學(xué)的研究生中，有50多名副博士生（DSc）正在攻讀語言學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的博士學(xué)位（PhD），其研究方向包括世界歷史學(xué)、資料研究和歷史研究方法、經(jīng)濟(jì)理論、世界經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)史、亞洲和非洲語言與文學(xué)等。

塔什干國(guó)立東方大學(xué)設(shè)有兩個(gè)專業(yè)學(xué)位授予委員會(huì)。自2013年7月以來，已有50多篇博士論文通過答辯。

三、塔什干國(guó)立東方大學(xué)的國(guó)際合作

《世界教育信息》：大學(xué)與國(guó)際上的高校及其他組織之間有哪些合作？與中國(guó)有哪些合作？請(qǐng)重點(diǎn)談一下孔子學(xué)院的建設(shè)情況。

阿卜杜拉西姆·穆塔羅維奇：目前，有來自9個(gè)國(guó)家（俄羅斯、吉爾吉斯共和國(guó)、烏克蘭、韓國(guó)、日本、哈薩克斯坦共和國(guó)、土庫(kù)曼斯坦、阿富汗、中國(guó)）的33名外國(guó)學(xué)生、實(shí)習(xí)生和研究人員在塔什干國(guó)立東方大學(xué)讀書和交流。 塔什干國(guó)立東方大學(xué)與世界上許多國(guó)家的知名大學(xué)和政府組織有著密切合作，包括中國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、印度、伊朗、馬來西亞、印度尼西亞、越南、匈牙利、德國(guó)、英國(guó)等。

中華人民共和國(guó)是最早承認(rèn)烏茲別克斯坦共和國(guó)獨(dú)立的國(guó)家。深入研究中國(guó)是漢學(xué)家的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了發(fā)展?jié)h學(xué)，烏茲別克斯坦共和國(guó)總統(tǒng)于2014年9月3日發(fā)布了關(guān)于在塔什干國(guó)立東方大學(xué)開設(shè)漢學(xué)系的“PP-2228”號(hào)決議，制定了完全符合新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科項(xiàng)目和課程。

塔什干孔子學(xué)院是2005年在烏茲別克斯坦共和國(guó)開辦的第一所孔子學(xué)院，也是中國(guó)在中亞國(guó)家開辦的第一所孔子學(xué)院。中國(guó)蘭州大學(xué)和塔什干國(guó)立東方大學(xué)分別是這所孔子學(xué)院的中方和外方合作伙伴。

塔什干孔子學(xué)院的成立是為了執(zhí)行2004年6月15日由烏茲別克斯坦共和國(guó)高等和中等職業(yè)教育部與中華人民共和國(guó)教育部簽署的“關(guān)于在塔什干合作開辦孔子學(xué)院”協(xié)議，以及為了實(shí)施烏茲別克斯坦共和國(guó)內(nèi)閣于2004年7月19日批準(zhǔn)通過的第338號(hào)“關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展與中華人民共和國(guó)合作的措施”的決議。

上述國(guó)際協(xié)議委托塔什干孔子學(xué)院執(zhí)行以下任務(wù)：漢語教學(xué)，其中包括給學(xué)習(xí)中文的學(xué)生與漢語教師提供幫助;漢語教學(xué)及研究支持;舉辦漢語比賽;面向?qū)W生及老師組織漢語水平考試（HSK）;舉辦文化和語言交流;為申請(qǐng)中國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生提供幫助與支持。

塔什干孔子學(xué)院最主要的任務(wù)是教授烏茲別克學(xué)生（中學(xué)和大學(xué)）漢語，為烏茲別克斯坦?jié)h語教師提供培訓(xùn)，編寫漢語教材，加深烏茲別克人民對(duì)中國(guó)歷史、文化、文學(xué)等方面的了解。

至今，有 26名高素質(zhì)的漢學(xué)家、8名來自中國(guó)的志愿教師和18名塔什干國(guó)立東方大學(xué)的教師在孔子學(xué)院教授漢語。已有8000多名學(xué)生曾在塔什干孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語。孔子學(xué)院每年接收超過800名來自小學(xué)、初中、高中的學(xué)生，還有各國(guó)外交官和商務(wù)代表的子女。

四、塔什干國(guó)立東方大學(xué)的國(guó)際化辦學(xué)舉措

《世界教育信息》：學(xué)校在辦學(xué)過程中有哪些國(guó)際化的特色舉措？

阿卜杜拉西姆·穆塔羅維奇：我校不斷擴(kuò)大東方語言學(xué)科研究，東方國(guó)家的歷史、文化、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)研究;培養(yǎng)能夠促進(jìn)和發(fā)展國(guó)際關(guān)系的東方學(xué)人才;引入基于現(xiàn)代科學(xué)的、由世界頂尖大學(xué)創(chuàng)建的、最新的教育、評(píng)估、管理方法;建立教授東方語言的專業(yè)學(xué)校。

在教師發(fā)展方面，借助由世界頂尖大學(xué)提供的教育技術(shù)，吸引各國(guó)專家來學(xué)校參與教學(xué)過程，建立更加專業(yè)的學(xué)科;有針對(duì)性地派遣青年學(xué)者和教師赴國(guó)外大學(xué)、國(guó)際研究中心進(jìn)行實(shí)習(xí)和科研;邀請(qǐng)各國(guó)頂尖大學(xué)的知名教師來我校開展大師課，舉辦國(guó)際性的研討會(huì)和科學(xué)對(duì)話活動(dòng)。

在管理和科研方面，在教育、生產(chǎn)、管理、科研過程中引入基礎(chǔ)研究和實(shí)踐研究的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)研究成果等;定期在我?？茖W(xué)期刊上發(fā)表外國(guó)科學(xué)家的論文，并吸引他們成為我校的評(píng)論家;加大對(duì)國(guó)際科學(xué)項(xiàng)目和科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的參與力度。

在課程建設(shè)方面，在國(guó)外大學(xué)教師的參與下，引進(jìn)外語和其他專業(yè)的高級(jí)課程模式;聯(lián)合制訂教育項(xiàng)目計(jì)劃， 創(chuàng)建以東方語言和英語為主的碩士課程;開設(shè)（雙學(xué)位）校際文憑課程，并與世界其他頂尖大學(xué)聯(lián)合實(shí)施該課程。

五、烏茲別克斯坦在高等教育方面的改革

《世界教育信息》：烏茲別克斯坦近幾年在高等教育方面有哪些新政策？

阿卜杜拉西姆·穆塔羅維奇：近年來，烏茲別克斯坦采取了大規(guī)模改革措施，建立了一個(gè)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先領(lǐng)域和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)要求的高等教育體系。

烏茲別克斯坦在多個(gè)地區(qū)建立高等教育機(jī)構(gòu)，開設(shè)函授、夜校教育，增加高等學(xué)校的入學(xué)名額。

近年來，教育系統(tǒng)的變化導(dǎo)致人們重新思考外語教學(xué)方法和教育技術(shù)。在引入新教育概念的框架內(nèi)，旨在發(fā)展以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為基礎(chǔ)、以能力為基本的外語教學(xué)。

2019-2020學(xué)年，烏茲別克斯坦的高等教育機(jī)構(gòu)將引入“學(xué)生成績(jī)——評(píng)估教授和教師教學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)”原則?！瓣P(guān)于提高高等教育機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量和確保積極參與國(guó)家大規(guī)模改革的措施”總統(tǒng)令也明確了這一點(diǎn)。

根據(jù)以上法規(guī)以及“個(gè)體—國(guó)家與社會(huì)—持續(xù)教育—科學(xué)—生產(chǎn)”的原則，我們形成了新的人才培養(yǎng)模式。針對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域，共建立人文方向、社會(huì)方向、經(jīng)濟(jì)和法律方向、生產(chǎn)和技術(shù)方向、農(nóng)業(yè)和水利方向、衛(wèi)生和社會(huì)保障服務(wù)方向6個(gè)行業(yè)人才培養(yǎng)模式。

在獨(dú)立后的幾年里，我國(guó)建立了十幾所新的高等教育機(jī)構(gòu)。目前，全國(guó)共有58所大學(xué)，其中包括7所國(guó)外領(lǐng)先大學(xué)的分校，合作院校包括威斯敏斯特大學(xué)、新加坡管理大學(xué)、都靈理工大學(xué)、俄羅斯石油天然氣大學(xué)、莫斯科國(guó)立大學(xué)、俄羅斯經(jīng)濟(jì)大學(xué)、韓國(guó)仁荷大學(xué)。 這些大學(xué)培養(yǎng)機(jī)械制造、石油和天然氣、信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、商業(yè)和旅游等方面的專業(yè)人才，他們的文憑是世界公認(rèn)的。

需要指出的是，在獨(dú)立后的這些年里，我們從根本上對(duì)師范教育進(jìn)行管理，對(duì)師范人才培養(yǎng)等領(lǐng)域進(jìn)行了審查，審查教育過程及教育服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展的情況。這項(xiàng)工作改變了教學(xué)系統(tǒng)和人才培養(yǎng)系統(tǒng)，教師的繼續(xù)教育和專業(yè)提升系統(tǒng)得到了國(guó)家的大力支持，為社會(huì)發(fā)展提供了保障。

六、烏茲別克斯坦與“一帶一路”倡議

《世界教育信息》：請(qǐng)談一談“一帶一路”倡議與中烏高校合作展望。

阿卜杜拉西姆·穆塔羅維奇：兩千多年前，古絲綢之路開啟了人類歷史的新篇章。絲綢之路的精神是人類文明最寶貴的遺產(chǎn)，包含開放包容、和平合作、學(xué)習(xí)借鑒、互利共贏等理念?！耙粠б宦贰背h接過“絲綢之路”接力棒，并以上述原則為基礎(chǔ)。

2017年，應(yīng)邀參加“一帶一路”高峰論壇的烏茲別克斯坦共和國(guó)總統(tǒng)沙夫·卡特米羅莫諾維奇·米爾濟(jì)約耶夫與習(xí)近平主席進(jìn)行了成功會(huì)談，就深化中烏友好、加強(qiáng)各領(lǐng)域的合作達(dá)成重要共識(shí)，兩國(guó)關(guān)系進(jìn)入嶄新時(shí)代。

塔什干國(guó)立東方大學(xué)漢學(xué)系也正是在遠(yuǎn)東國(guó)家語言系的基礎(chǔ)上，于2014年9月根據(jù)烏茲別克斯坦共和國(guó)第一總統(tǒng)卡里莫夫的命令建立的。漢學(xué)系包括漢語和中國(guó)文學(xué)，中國(guó)政治、歷史、國(guó)際關(guān)系，中國(guó)哲學(xué)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)4個(gè)教研室，有500多名大學(xué)生。每年，塔什干國(guó)立東方大學(xué)漢學(xué)系都會(huì)舉辦“漢學(xué)研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)，旨在討論漢學(xué)問題及相關(guān)的學(xué)術(shù)成就。近年來，烏茲別克斯坦?jié)h學(xué)家、歷史學(xué)家，中國(guó)文學(xué)家、政治學(xué)家的學(xué)術(shù)成就越來越多。我相信，隨著中烏在各個(gè)領(lǐng)域深入交流和務(wù)實(shí)合作的不斷推進(jìn)，兩國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展必將取得新的豐碩成果。

編輯 呂伊雯 ? 校對(duì) 徐玲玲