奇勛上將洪學(xué)智 青年人的人生教科書

李文舉

春節(jié)期間，在父親的影響下偶然間收看了央視八套播出的大型歷史題材電視劇《上將洪學(xué)智》，結(jié)果一發(fā)不可收拾，認(rèn)認(rèn)真真的追完該劇，還有些意猶未盡。說來慚愧，作為一名接受過本科教育的85后觀眾，我竟然第一次知道洪學(xué)智這個(gè)名字，第一次知道洪學(xué)智上將77年的戎馬生涯和不朽的赫赫戰(zhàn)功。假期結(jié)束后回到單位，問起了多位同事，他們中絕大多數(shù)竟然也從未聽說過“洪學(xué)智”。

心痛之余，我不禁思考：在青年人當(dāng)下的“三觀”中，老一輩革命家的精神營養(yǎng)難道真的過時(shí)了么？答案顯然是否定的。譬如筆者本人能被《上將洪學(xué)智》所深深吸引并有所觸動，就足以看得出老一輩的紅色精神血液依舊是鮮活的、有感染力的。該劇突破了傳統(tǒng)歷史題材影視劇“重羅列歷史事件，輕人物血肉塑造”的桎梏，拉近了歷史人物與現(xiàn)實(shí)生活的距離，在很大程度上地吸引了年輕觀眾，或許讓年輕觀眾從硝煙年代的故事里、人事里學(xué)到做人做事的啟示，讓革命精神“活”起來，也是對革命精神的別樣傳承吧。

帶著這樣的大膽想法，我又重新回味了全劇。濾掉紛繁的歷史硝煙下的豐功軌跡，不難發(fā)現(xiàn)洪學(xué)智為人的精神品格，就是青年人的一部寶貴的人生教科書。

一、面對挫折困境“哀而不怨，悲而不傷”，彰顯樂觀積極的人生正能量

洪老先生作為共和國歷史也是世界現(xiàn)代軍事史上唯一一位被兩次授予上將軍銜的將軍，一生跌宕起伏，兩次落難。1966年“文革”開始，洪學(xué)智因所謂的彭德懷“反黨”集團(tuán)問題被揪了出來，受到了無休止的批判和體罰。1970年6月末未經(jīng)組織程序批準(zhǔn)，被吉林省革委會下放到金寶農(nóng)場改造。面對不公的遭遇，洪老先生毫無怨言，雖接近60歲，干活從不偷懶，喂豬、喂雞、磨豆腐，什么臟活、苦活都干。并能樂觀從容地說“自己本來就是農(nóng)民，干了本來該做的事”。夫妻二人也常?；ハ喙膭?lì)，堅(jiān)信有光明的一天。

反觀時(shí)下的年輕人，面對工作、生活中的難題總是患得患失，遇到些許不如意，便怨天尤人甚至一蹶不振。不能正確的定位自己，抗挫折、抗壓力的心理素質(zhì)較低等，這些導(dǎo)致大學(xué)生以及職場白領(lǐng)的心理疾病問題愈發(fā)凸顯，甚至出現(xiàn)極端的自殺事件。而洪老先生，面對人生的大起大落、驚濤駭浪，能云淡風(fēng)輕、寵辱不驚，樂觀堅(jiān)守的人生哲學(xué)，不正是我們所要傳承與學(xué)習(xí)的么？老革命家的這種正能量精神，不但沒有過時(shí)，反而愈久彌新，更具有鮮明的時(shí)代意義。

二、做人仁愛大于天，做事心胸大于海，堪稱格局養(yǎng)成的教科書

整部劇看下來，洪老先生的對人、對事的態(tài)度與風(fēng)格對于我來說就是一次精神上的洗禮?！皩捜葜拇?，敬業(yè)之心做事，敬畏之心律己”，他無論對戰(zhàn)友、上級還是對手，都悲天憫人、大愛無疆。他是勇者、智者更是仁者。

1、同戰(zhàn)士患難與共的人道情懷

在長征路上，洪學(xué)智所率領(lǐng)的紅四方面軍在翻越夾金山雪山時(shí)，有6名戰(zhàn)士暈“死”在雪山上。在當(dāng)時(shí)極端惡劣的條件下，戰(zhàn)士每走一步都極其困難，洪老卻堅(jiān)持要把這六位兄弟的“尸體”抬出雪山，入土為安。在鋼鐵般意志支撐下，部隊(duì)終于抬著6位戰(zhàn)友翻過了雪山。夜里在山下的茅草屋里起火取暖，洪學(xué)智堅(jiān)持把暈倒的6具“尸體”也抬進(jìn)屋里。結(jié)果當(dāng)屋內(nèi)溫度升高后，竟然有一名士兵的手指動了，洪學(xué)智連忙組織大家給這6位士兵灌熱姜湯來取暖，最后除一名士兵由于心臟病致死，其他5名士兵都救活了。

在過草地時(shí)候，紅軍里最小的女戰(zhàn)士王新蘭（后來成為肖華上將的夫人）患病，身體極端虛弱，洪學(xué)智秉持著“不拋棄、不放棄”的精神，讓士兵用擔(dān)架把王新蘭抬出了草地，并把自己的馬讓給王新蘭。

看完這兩段劇情，我唏噓不已，被深深震撼。愛，可以創(chuàng)造“起死回生”的奇跡。正是因?yàn)楹閷W(xué)智對戰(zhàn)士的這種大愛，讓他所率領(lǐng)的部隊(duì)雖然都是后勤兵，俘虜軍、傷殘病員、女兵等組成的，但卻擁有著驚人的凝聚力和戰(zhàn)斗力。洪學(xué)智身上的這種對戰(zhàn)士的人道關(guān)懷和大愛的情懷，不僅僅彰顯了其偉大的人格魅力，更啟示著當(dāng)下的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者該如何帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍，如何打造自己的團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，規(guī)范且嚴(yán)格的剛性管理固然重要，但如果沒有柔性、人性地“大愛”理念做支撐，時(shí)間一久職工必會滿腹牢騷甚至“陽奉陰違”，最終失去團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

2、寬容之心待人

在劇中，受張國燾的錯(cuò)誤路線牽連，身為紅四方面軍將領(lǐng)的洪學(xué)智在紅軍大學(xué)（“抗大”前身）被“看管”，黨小組組長符斌曾多次百般刁難他。但后期符組長淪落到無組織可去的下場時(shí)，洪學(xué)智不計(jì)前嫌，將這個(gè)曾處處為難他的上司安置在了自己的軍隊(duì)中擔(dān)任職務(wù)。這是何等的心胸與氣魄？再對比當(dāng)下的我們年輕人，工作、生活中對待同事、朋友常常斤斤計(jì)較，以至于很多反映職場爾虞我詐、宮心計(jì)的毒雞湯興風(fēng)作浪?！巴艘徊?，海闊天空”，寬容在當(dāng)代這個(gè)個(gè)性多元化的復(fù)雜的人際關(guān)系中顯得更為重要。寬容不是軟弱，更不是妥協(xié)和畏懼，是一種高級的慈悲與換位思考，是做人的一種風(fēng)骨和善心。

3、對待敵人的別樣悲憫

1947年在解放戰(zhàn)爭的東北戰(zhàn)場上，洪學(xué)智給為我軍擊斃的敵軍112團(tuán)團(tuán)長張潔之買棺入殮，并派人送回老家。身邊的警衛(wèi)員很是不解，原來洪學(xué)智是為了使這個(gè)曾為抗日戰(zhàn)爭中立過功的軍官能有葬身之地。這種對待敵人的悲憫情懷，這種超越敵我立場的民族俠義，這種博大仁愛的格局胸懷值得我們年輕人敬仰和學(xué)習(xí)，也影響著我們在工作、生活中對待對手，對待問題的態(tài)度。

當(dāng)然除此之外，洪老先生在做人方面還有很多優(yōu)秀品質(zhì)值得年輕人學(xué)習(xí)。比如面對榮譽(yù)謙虛低調(diào)，在生活上節(jié)儉樸素，不忘根本、情系金寨，嚴(yán)格的家風(fēng)和家教等。感謝《上將洪學(xué)智》這樣一部優(yōu)秀的注重彰顯人物情懷的影視劇，讓我對待紅色文化、對待自身修養(yǎng)問題有了如此多的感悟，希望今后在熒屏上，能有更多類似的優(yōu)秀作品涌現(xiàn)，也希望能有更多的年輕人能從中有所感悟和收獲。