渝北：“四個(gè)一流”構(gòu)筑教育新高地

□ 文/本刊記者 胡先福

教育不僅承載著國家興盛和民族復(fù)興的希望，也承載著百姓對美好生活的期盼。黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，將教育現(xiàn)代化作為中華民族偉大復(fù)興的重要基石。

作為重慶內(nèi)陸開放的前沿陣地，渝北將教育作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和高品質(zhì)生活的戰(zhàn)略先手棋，通過一流的辦學(xué)條件、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量和一流的特色品牌，書寫科教興區(qū)和人才強(qiáng)區(qū)的時(shí)代華章。

高位推動(dòng)：教育大區(qū)的宏大愿景

科教興區(qū)和人才強(qiáng)區(qū)，是渝北人正在書寫的一篇事關(guān)未來和區(qū)域振興的大文章。

教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，渝北嚴(yán)格對標(biāo)對表中央和市委的決策部署，舉全區(qū)之力推動(dòng)學(xué)前教育普惠化、義務(wù)教育均衡化、高中教育優(yōu)質(zhì)化、職業(yè)教育品牌化，構(gòu)筑重慶教育新高地。

為實(shí)現(xiàn)這一宏大愿景，渝北將擴(kuò)大教育資源和改善辦學(xué)條件列入重大德政工程、民生工程和民心工程，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步深化改革辦好人民滿意教育的意見》和教育系統(tǒng)人才引進(jìn)辦法，編制完成了全區(qū)中小學(xué)校點(diǎn)布局規(guī)劃。區(qū)委為此成立了教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期聽取教育工作匯報(bào)，研究解決教育改革發(fā)展的重大問題。

圍繞教育現(xiàn)代化，渝北從“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”等方面入手，把立德樹人貫穿在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育領(lǐng)域，從學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系和管理體系等方面系統(tǒng)謀劃，推進(jìn)義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，徹底解決“擇校熱”“減負(fù)難”等老百姓反映強(qiáng)烈的問題。

中國教育科學(xué)研究院院長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生出席在渝北區(qū)舉辦的全國生命教育年會。

科學(xué)系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)和全方位的高位推動(dòng)，不僅讓渝北教育現(xiàn)代化的圓夢之旅步入了快車道，也讓渝北真正成為了“出人才、出名師、出名?！钡慕逃裏嵬?。

創(chuàng)新引動(dòng)：“四個(gè)一流”的變革之路

審視渝北教育現(xiàn)代化進(jìn)程，一條圍繞“四個(gè)一流”定向施策和精準(zhǔn)發(fā)力的變革之路始終貫穿其中。

為補(bǔ)齊教育短板，渝北制定了學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，集中財(cái)力對學(xué)校實(shí)施整體改造和提檔升級，要求開發(fā)區(qū)先行啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)，舊城改造涉及搬遷的學(xué)校一律先建后拆，推進(jìn)城市建成區(qū)高中階段學(xué)校向新區(qū)轉(zhuǎn)移。在學(xué)前教育方面，通過新建一批、改建一批、回購一批等方式，擴(kuò)大公辦幼兒園學(xué)位總量。

渝北中學(xué)。

重慶市第八中學(xué)渝北校區(qū)。

教師是教育發(fā)展的第一資源，渝北始終把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)支持領(lǐng)域，推行校長任期制，將校長任期與中小學(xué)學(xué)制學(xué)段相銜接，造就了一支治校有方的高素質(zhì)校長隊(duì)伍。區(qū)里還通過高層次人才安家補(bǔ)助和人才公寓等優(yōu)惠政策，吸引更多優(yōu)秀人才投身渝北教育。每年將編制的50%用于面向全國公開遴選優(yōu)秀在職教師，20%面向高?？己苏衅福?0%用于面向全國公開招聘。區(qū)里通過“一年入門、三年成型、五年成才”的培養(yǎng)機(jī)制，大力培養(yǎng)骨干教師。通過結(jié)對子、手拉手、跟崗培訓(xùn)等方式培養(yǎng)農(nóng)村骨干教師隊(duì)伍。近三年來，全區(qū)共引進(jìn)省級教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人等150名，選聘優(yōu)秀大學(xué)生900余名，大大提高了全區(qū)的師資水平。

為提高辦學(xué)質(zhì)量，渝北利用重慶八中、空港新城小學(xué)等名校的引領(lǐng)和示范，輸出辦學(xué)理念、輸出管理團(tuán)隊(duì)。為整合基礎(chǔ)教育資源，鎮(zhèn)中心學(xué)校和轄區(qū)學(xué)校實(shí)行一體化辦學(xué)，推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校流動(dòng)。同時(shí)，以建設(shè)全市首批智慧教育應(yīng)用示范區(qū)為契機(jī)，以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測水平進(jìn)入全市前列，學(xué)前教育基本普及，高考水平穩(wěn)居主城區(qū)第一方陣。

為打造一流特色品牌，渝北緊緊圍繞國家臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和兩江新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，大力培養(yǎng)與大數(shù)據(jù)智能化、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等相匹配的創(chuàng)新型、復(fù)合型和應(yīng)用型人才，使學(xué)生就業(yè)有渠道、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、發(fā)展有空間。渝北探索出的“3+4”和五年一貫制等中高職銜接人才培養(yǎng)模式等創(chuàng)新實(shí)踐，不僅得到了社會、家長和教育部的一致好評，還作為改革案例上報(bào)中央改革辦。

渝北的目標(biāo)是，到2025年，建成5所在全市有較大影響的示范性學(xué)校、30所以上特色學(xué)校，建立國外友好學(xué)校30所以上，教育國際化水平進(jìn)入全市領(lǐng)先行列。

重慶市渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校晚晴園校區(qū)。

多極聯(lián)動(dòng)：教育強(qiáng)區(qū)的系統(tǒng)嬗變

在渝北，教育不是教育部門的“一家獨(dú)唱”，而是政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會參與、融通中外等多極聯(lián)動(dòng)的“全民大合唱”。

區(qū)里統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等力量，各級各部門把教育工作記在心里、扛在肩上、抓在手中。區(qū)里把教師隊(duì)伍建設(shè)作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評和獎(jiǎng)懲任免的重要依據(jù)。為形成尊師重教、助學(xué)興教的濃厚氛圍，區(qū)里利用廣播電視、報(bào)刊雜志和手機(jī)報(bào)等媒體，廣泛宣傳教育系統(tǒng)的先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型，引導(dǎo)社會關(guān)注教育和重視教育。

作為重慶對外開放的重要門戶，渝北依托自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)、中新戰(zhàn)略性互聯(lián)互通示范項(xiàng)目等開放平臺，深入開展“一帶一路”教育行動(dòng)計(jì)劃，引進(jìn)用活全球優(yōu)質(zhì)教育資源，開展高水平的合作辦學(xué)。區(qū)里鼓勵(lì)和支持社會力量通過合資、合作、參股等方式開展聯(lián)合辦學(xué)，形成了公辦學(xué)校和民辦學(xué)校并駕齊驅(qū)的良好格局。

一組數(shù)據(jù)見證了渝北教育的蝶變歷程，近三年來，渝北新建中小學(xué)12所、幼兒園55所，新增學(xué)位近6萬個(gè)。重慶八中整體落戶渝北，重慶一中、南開中學(xué)、巴蜀中學(xué)和人民小學(xué)等名校紛紛入駐渝北，全區(qū)中小學(xué)生獲國家級以上獎(jiǎng)勵(lì)300余項(xiàng)，打破3項(xiàng)世界紀(jì)錄。中職學(xué)校斬獲9項(xiàng)全國職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)，區(qū)職教中心研究課題榮獲國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，中職高考本科升學(xué)率名列全市第一。

隨著教育改革創(chuàng)新的縱深演進(jìn)，渝北的教育高地效應(yīng)進(jìn)一步得到彰顯。一個(gè)全新的臨空都市教育強(qiáng)區(qū)，正在聚合成為渝北推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)生活的強(qiáng)大動(dòng)力。