探究思政教育視角下的聾生海報(bào)設(shè)計(jì)課程完善策略

童虹

摘 要：特殊教育是我國教育事業(yè)中的重要組成部分，特殊教育水平的提升對(duì)于殘疾人綜合素質(zhì)的提升以及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定都有著非常重要的意義。海報(bào)設(shè)計(jì)課程對(duì)于聾生的藝術(shù)素養(yǎng)培有著十分重要的意義。新時(shí)期隨著思政教育不斷融入到不同課堂中，聾生海報(bào)設(shè)計(jì)課程當(dāng)中也需要融入思想政治教育的內(nèi)容，從而加強(qiáng)聾生的心理素質(zhì)培養(yǎng)以及法制教育，使得聾生能夠更好地融入到整個(gè)社會(huì)當(dāng)中。本文提出了聾生海報(bào)設(shè)計(jì)課程當(dāng)中思政教育的重要性以及思政教育下聾生海報(bào)設(shè)計(jì)課程完善的策略。

關(guān)鍵詞：聾生;海報(bào)設(shè)計(jì)課程;思政教育

1.引言

殘疾人群體是我國社會(huì)的特殊群體，他們的生存生活的狀態(tài)更是直接體現(xiàn)了我國社會(huì)主義的文明程度。接受教育的程度如何儼然成了殘疾人能否更好融入社會(huì)，提升這個(gè)特殊群體幸福感的重要標(biāo)志之一。當(dāng)前特殊教育已經(jīng)成為我國教育事業(yè)中的重要組成部分，已經(jīng)得到社會(huì)各界的關(guān)注。在對(duì)特殊群體進(jìn)行教育時(shí)，重視特殊群體學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)以及思想方面的教育顯得尤為重要。在這個(gè)特殊群體里面有這樣一群孩子們（聾生），他們或因天生或因后天的原因，從小到大聽力失聰，失去了很多知識(shí)的學(xué)習(xí)和信息量的儲(chǔ)備。造成了多方面知識(shí)的缺少，生活經(jīng)驗(yàn)的匱乏，心靈上的不安全感等等的不良習(xí)性。因此，本文就海報(bào)設(shè)計(jì)這門課程提出了融入思想政治教育的重要性以及課程完善策略。海報(bào)設(shè)計(jì)是一門專業(yè)核心課程，在課堂上傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)聾生進(jìn)行思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及職業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，使得他們能夠更好地融入社會(huì)，接受一份自己鐘愛的工作而非僅僅解決工作問題，以此增強(qiáng)他們的工作獲得感和生活幸福感。

2.思政教育對(duì)聾生的重要性

與普通的教育相比較，聾生教育具有較強(qiáng)的專業(yè)性，需要掌握聾生的心理以及生理特點(diǎn)。聾生溝通不方便，理解能力弱似乎都成了行業(yè)間的標(biāo)簽效應(yīng)。再加上聾生為人處世、職業(yè)規(guī)劃以及抗挫能力弱等問題，都給就業(yè)以及很好地融入社會(huì)帶來很多不利印象。因此，學(xué)校需要更加重視聾生的思想政治教育，對(duì)其進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，結(jié)合聾生的日常生活，引導(dǎo)聾生進(jìn)行自我管理、自我教育。同時(shí)，思想政治教育工作可以與聾生的其他教育融合在一起，幫助聾生來表達(dá)個(gè)人的意愿以及看法，學(xué)習(xí)整個(gè)社會(huì)的行為準(zhǔn)則以及規(guī)范。思政教育可以幫助聾生健康成長，使其能夠堅(jiān)定信念，并且培養(yǎng)其個(gè)人的奮斗精神，幫助聾生不斷地完善自我，并且得到良好的成長。將思政教育融入海報(bào)設(shè)計(jì)課程中，不斷進(jìn)行心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，這是其融入社會(huì)群體的重要教育方式。

3.思政教育下聾生海報(bào)設(shè)計(jì)課程的完善策略

第一，思政教育與聾生海報(bào)設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容結(jié)合。海報(bào)設(shè)計(jì)已成為大眾傳播最重要的媒介，海報(bào)從本質(zhì)上來說是一種文化，它在實(shí)現(xiàn)其信息傳播功能的同時(shí)還輸出了一種精神意識(shí)。它在一定程度上改變著公眾的思想和價(jià)值觀念，影響著大眾的行為和生活方式。它不斷喚起公眾對(duì)某種新意識(shí)的需求，對(duì)社會(huì)精神文明的建設(shè)能起到潛移默化的作用，在一定范圍內(nèi)承擔(dān)著其應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，將海報(bào)設(shè)計(jì)所承擔(dān)的責(zé)任融入日常教學(xué)中，強(qiáng)化細(xì)微知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。作為一門設(shè)計(jì)課程所有的設(shè)計(jì)都是需要有依據(jù)的，而這些設(shè)計(jì)的依據(jù)就來源于理論知識(shí)中。只有掌握了各類設(shè)計(jì)的方法才能感而思，思而積，積而滿，滿而發(fā)，這些都是設(shè)計(jì)工作者的心理歷程。只有將海報(bào)設(shè)計(jì)與思政教育相互融合教育，兩者才能更好地發(fā)揮它們的作用。例如，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)重大事件、國家重要紀(jì)念日、國際政治主題、中華民族傳統(tǒng)節(jié)日主題來進(jìn)行教學(xué)。尤其是在國家重要紀(jì)念日當(dāng)中進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)，可以涉及到國慶節(jié)、建軍節(jié)、建黨節(jié)、抗戰(zhàn)勝利等節(jié)日來對(duì)聾生進(jìn)行思想政治教育的普及，讓其學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。除此之外，還可以結(jié)合相關(guān)的人文關(guān)懷主題來進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)，包括留守兒童、交通安全、環(huán)保主題、關(guān)愛生命、自閉癥等多個(gè)主題進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)，在此其中聾生可以獨(dú)立地掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，了解事件的背景意義以及內(nèi)涵，同時(shí)也可以加深對(duì)這些事件的認(rèn)知度，從而加強(qiáng)聾生個(gè)人的愛國主義教育和人文情操的培養(yǎng)。

第二，思政教育與聾生海報(bào)設(shè)計(jì)過程的融合。在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，聾生可以展現(xiàn)個(gè)人的個(gè)性，可以通過獨(dú)立設(shè)計(jì)的方式來完成教學(xué)的任務(wù)，在此過程中學(xué)生需要獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，并從生活中獲取經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力以及積累各種經(jīng)驗(yàn)的能力。要知道作為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師還得具備善于感覺，勤于感覺，并把握感覺。平時(shí)要對(duì)生活保持高度的熱情，生活必將回報(bào)我們?cè)S多有趣的有意義的觀念。從生活中體驗(yàn)、挖掘，整理與生活聯(lián)系緊密的反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)現(xiàn)實(shí)生活的問題，也是必備的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)也可以與他人之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，現(xiàn)場(chǎng)模擬工作中的各個(gè)角色進(jìn)行扮演，分工不同，角色不同，換位思考志在必行。培養(yǎng)學(xué)生加班加點(diǎn)、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。時(shí)刻以“客戶虐我千百遍，我待客戶如初戀”的心態(tài)做好不斷修改設(shè)計(jì)稿的心理準(zhǔn)備，以客戶是上帝，是衣食父母的心態(tài)，正確處理工作中的得與失的關(guān)系，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。

第三，思政教育與聾生海報(bào)設(shè)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)的整合。眾所周知，卓越的創(chuàng)意是海報(bào)創(chuàng)作的靈魂，它能使海報(bào)的訴求重點(diǎn)明確、主題突出并具有深刻的內(nèi)涵。對(duì)海報(bào)創(chuàng)作而言，卓越的創(chuàng)意還意味著視覺形象語言的升華，它有助于開拓海報(bào)表現(xiàn)的力度和深度，使海報(bào)作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和說服力。為此在教學(xué)中要提倡原創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)信息要真實(shí)、可信、有效、健康，切不可虛構(gòu)、造假。應(yīng)從保護(hù)消費(fèi)者利益的角度出發(fā)，向人們真實(shí)反映商品的屬性、功能、質(zhì)量、規(guī)格、特點(diǎn)等情況，對(duì)使用與保養(yǎng)等方法也應(yīng)加以說明。準(zhǔn)確傳遞具有個(gè)性化的信息，能使海報(bào)達(dá)到預(yù)期的廣告目的。相反，模仿在某種層面上就是抄襲，設(shè)計(jì)作品的版權(quán)意識(shí)和原創(chuàng)精神以及相關(guān)的法律常識(shí)的學(xué)習(xí)，足以證明將思政教育融入當(dāng)前海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中是一件亟不可待的重要事情。所以，在此過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的廣告法，不做違法、侵權(quán)之事也是非常重要的。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)計(jì)心理學(xué)以及色彩心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也為成功的設(shè)計(jì)案例起到錦上添花的作用。陽光微笑，大氣擔(dān)當(dāng)也是新一代大學(xué)生更是聾生必備的心理素質(zhì)。

第四，成果展示。在成果展示當(dāng)中，聾生可以對(duì)個(gè)人的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，而在此情況下聾生涉及到海報(bào)主體的策劃、設(shè)計(jì)的執(zhí)行以及現(xiàn)場(chǎng)的布置，聾生個(gè)人的專業(yè)自信都能夠得到提升。個(gè)人的自我認(rèn)知也會(huì)逐步提升，這對(duì)于聾生個(gè)人的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)有著非常重要的意義。通過獲得感的鍛煉提升成就感，讓學(xué)生明白實(shí)踐鍛煉中“只要肯干，就會(huì)能干”，讓探究成為終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.結(jié)語

對(duì)聾生而言，思想政治教育是非常重要的，因此在其他的專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程當(dāng)中也需要融入思想政治教育的內(nèi)容。聾生海報(bào)設(shè)計(jì)課程的主題相對(duì)自由，同時(shí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)也可以與思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行深度的結(jié)合，在任務(wù)執(zhí)行的過程當(dāng)中，聾生可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的知識(shí)以及思想教育的內(nèi)容，使得其個(gè)人的專業(yè)技術(shù)以及道德素質(zhì)都能夠得到提升。只有這樣聾生才能更好地融入社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)自立、自信、自強(qiáng)的美好愿望。

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