學(xué)中文有什么用

2019年春，各高校自主招生簡章陸續(xù)公布。與去年相比，今年各高校的自主招生規(guī)模明顯下降，更有部分學(xué)校取消文科，于是“文科無用論”再一次被人們提起。學(xué)文科對于個人來說，難道就真的意味著擇業(yè)困難、人生幻滅嗎？以中文系為例，學(xué)中文專業(yè)的學(xué)生走向社會后，是否有自己的優(yōu)勢特長呢？作家梁曉聲在《學(xué)中文有什么用》一文中做出了解答。

二十年前，僅憑外語好，便是進入外企的通行證了。十年前，僅憑外語好依然可以。但人家已不必倚重于你，你只不過是一般員工?，F(xiàn)在，僅憑外語好，已不能成為進入外企的過硬的通行證了。因為外語已不再是少數(shù)受過高等教育的中國人的特長，而是許許多多中國大學(xué)畢業(yè)生的基本從業(yè)條件了。所以，你要到外企去工作，你的英文水平就要加上另外的什么了。對于你，英文+？你首先要自問；接著要決定；再接著要去那樣充實你自己。這就是“知識附加”的思想自覺，在大學(xué)里就要開始。

對于中文學(xué)子，問題也是同樣的，而且尤為重要——中文+？自然的，可以加上英語。這不太難。但一個現(xiàn)象是，對于某些中文學(xué)子，在這個問題上所持的反而是一種“取代法”的思維。既因?qū)W著中文而迷惘，而沮喪，自然的便企圖干脆舍棄了中文，以英文作為硬性從業(yè)資本取代之。而這在未來的求職競爭中，是相當(dāng)不利的，甚至是相當(dāng)有害的。

為了諸位的未來所謀，我對諸位的建議是——你們?nèi)f不可以用“取代法”對待自己的中文學(xué)業(yè)。取而代之，只不過仍是1≈1。你們一定要有用加法打理自己未來人生的能動意識。

中文+英文——這對于諸位不難。僅僅這樣還不夠，還要有另外一種能動意識，即從最廣的意義上理解中文的超前意識。說超前，其實已不超前了。因為時代的迅猛發(fā)展，早已先于諸位的意識，將從前時代的、傳統(tǒng)的中文理念擴展了，甚至可以說顛覆了。只要我們客觀地想一想，就一定會承認——其實中文學(xué)科畢業(yè)之學(xué)子的擇業(yè)范圍，比以往的時代不是更窄了，而是更寬了。對國內(nèi)國外的公共關(guān)系；廣告設(shè)計；一個企業(yè)的宣傳策劃活動；一個企業(yè)的文化環(huán)境；一切的文化公司……都仍為中文學(xué)子留有發(fā)揮能力的空間。即使電臺、電視臺，表面看已人滿為患，但據(jù)我所知，其實很缺有真能力的中文人才。

比如，你到了一個公司，人家為了試用你，對你說——請為我們的新產(chǎn)品想出一條絕妙的廣告語吧！你若回答——我學(xué)中文不是為了干這個的。那么請你走人。因為能否想出一條絕妙的廣告語，有時確乎直接證明的就是一種中文水平，連給一家公司起個朗朗上口的名字也是這樣。假設(shè)——一部外國電影，或一部外國電視劇，你能起出《翠堤春曉》《魂斷藍橋》《蝴蝶夢》這樣的名字嗎？中國曾是一個詩國，你想不出來，你學(xué)的那些唐詩宋詞，在最起碼的事情上，都沒起什么作用??！

事實上也是，體現(xiàn)于許多方面的許多一流的經(jīng)典的“創(chuàng)意”，都與一個人的“活的”中文水平有關(guān)。就說我們中國為申辦2008年北京奧運會設(shè)計的會標(biāo)吧，沒有一種“活的”中文思維，是設(shè)計不成的。不是中文過時了，沒用了，是人再像從前那樣理解中文，學(xué)了中文再抱著從前那樣的中文就業(yè)觀去擇業(yè)的傳統(tǒng)思想，與社會和時代不合拍了。而社會和時代，對于具有“活的”中文水平的人，那還是非常需要的。（有刪減）