采取四大策略 全力決戰(zhàn)高考

策略一 夯實基礎(chǔ)知識，以不變應(yīng)萬變

從近幾年高考政治試題來看，基礎(chǔ)知識試題占60%左右，甚至難度較大的試題也是考查考生對基礎(chǔ)知識的靈活運用，所以考生在考前最后的沖刺階段，一定要回歸教材，重點掌握高頻考點，夯實基礎(chǔ)知識。

《經(jīng)濟生活》重點是：外匯與匯率、商品的價值量與勞動生產(chǎn)率、價格變動的影響、生產(chǎn)與消費的關(guān)系、公司的經(jīng)營與發(fā)展、效率與公平、財政與稅收、宏觀調(diào)控、新發(fā)展理念、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系等。

《政治生活》的重點是：民主決策、政府的職能、依法行政、人大與人大代表、政黨制度、國家利益至上、我國的外交政策等。

《文化生活》的重點是：文化的作用，文化的多樣性，傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新，中華民族精神，建設(shè)社會主義文化強國，培育和踐行社會主義核心價值觀等。

《生活與哲學(xué)》的重點是：一切從實際出發(fā)、實事求是、規(guī)律、實踐和認識的關(guān)系、真理、聯(lián)系觀、矛盾觀、創(chuàng)新觀、社會發(fā)展的規(guī)律、價值判斷和價值選擇等。

策略二 構(gòu)建知識體系，著眼知識運用

構(gòu)建知識體系既便于學(xué)生對知識的記憶，也便于學(xué)生在解答論述題和分析說明題時能找到知識之間的連接點。構(gòu)建知識體系要明確兩點：一是對基礎(chǔ)知識的理解與把握，需要對基礎(chǔ)知識進行歸納整合，形成知識線；二是對提高理解、運用等方面能力要求的知識內(nèi)容的把握，則需要建立以知識專題為載體的知識體系或知識網(wǎng)。考生可用以小帶大的方法，在梳理知識之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，充分利用“主題詞”“教材目標(biāo)”的聚合功能進行知識體系的構(gòu)建。例如構(gòu)建“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”就可以從供給與需求、生產(chǎn)與消費、公司的經(jīng)營與發(fā)展、生產(chǎn)要素與經(jīng)濟效率、價值規(guī)律、市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系等角度思考。

策略三 堅持理論聯(lián)系實際，注重學(xué)以致用

考生在進行高考復(fù)習(xí)時一定要以立德樹人為核心，以“四個全面”和五大發(fā)展理念為重點，以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承和踐行社會主義核心價值觀為重要內(nèi)容。在理論聯(lián)系實際的運用上要歸納熱點之間的共性，尋找熱點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要對相關(guān)熱點、典型事件從歷史角度進行分析，對其來龍去脈和前因后果有準確把握。這里的中心是在熱點上，但重心仍然在知識上。要分析時事熱點材料和教材知識的最佳結(jié)合點，甚至可以創(chuàng)設(shè)一些情境使之與教材中的理論觀點相聯(lián)系。

策略四 把握試題特點，掌握解題方法

1.解答選擇題，要做到：（1）審題干。明確題干的規(guī)定性，主要是內(nèi)容、邏輯上的規(guī)定。（2）審題肢。一要分析題肢本身是否正確；二要分析題肢與題干的要求是否相符。（3）解答方法。解答選擇題可采取縮小范圍法、比較法、排除法、組合篩選法，同時要避免因果倒置、主次混淆、以假亂真、張冠李戴、逆向選擇等陷阱。

2.解答非選擇題，要做到：（1）審材料。①概括層意、大意找關(guān)鍵詞；②把材料大意與教材知識建立正確的對接關(guān)系，再進行分析。（2）審設(shè)問。要審清設(shè)問的知識范圍、類型、主體和指向性。（3）組織答案。①答案組織層次化，有效分層，標(biāo)清答題序號；②答案表述術(shù)語化，使用學(xué)科術(shù)語，準確命中答案。

總之，在高考最后沖刺階段，考生只有明確方向，夯實基礎(chǔ)、體系清晰、善用技巧，才能提高解題效率，決勝高考。