利用網(wǎng)絡(luò)載體構(gòu)建學(xué)院二級分黨校教育新模式

李云麗

摘 要：高校學(xué)院二級分黨校黨員教育存在教學(xué)形式和師資缺乏等問題，為有效解決這個問題，就應(yīng)采取靈活的教育形式，充分利用微信平臺、QQ群等網(wǎng)絡(luò)載體，提高教育實效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)載體;學(xué)院二級分黨校;德育

中圖分類號：D9 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.11.071

目前，高校學(xué)院二級分黨校黨員教育存在教學(xué)形式的單一化問題，普遍以課堂授課為主，集中時間、集中地點、集中人員等三集中形式，對入黨積極分子、發(fā)展對象、正式黨員進行教育培訓(xùn)，這種傳統(tǒng)教育形式，導(dǎo)致學(xué)生積極性不高，實效性不好，對組織者而言，因要考慮到各年級、各專業(yè)之間課程的差異性，增加了組織集中培訓(xùn)的難度。

在培訓(xùn)師資方面，學(xué)院二級分黨校師資大部分是來源于本學(xué)院黨委書記、副書記、組織員和支部書記等，偶爾會邀請其他黨課老師授課，但受限于學(xué)院不同或者其他條件，不能每次培訓(xùn)都確保。師資的高度集中導(dǎo)致黨課培訓(xùn)效果有待提升。

如何破解這一難題？這不僅是黨建實踐工作者的責任，也是黨建理論研究的一個重要方向。2016年12月7日至8日，習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話。他指出：“要加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！绷?xí)主席的講話無疑給我們指明了努力的方向，那就是利用新媒體技術(shù)來推動二級分黨校黨員教育培訓(xùn)工作。

另外，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興起、學(xué)生智能手機電腦的普及、校園網(wǎng)低廉的使用費用以及網(wǎng)速的提升等積極因素的增多，這使高校黨的建設(shè)，尤其是學(xué)院二級分黨校建設(shè)有了很好的載體。如何利用好網(wǎng)路載體，筆者結(jié)合自身工作實際，擬從以下幾方面進行探討：

第一，開辟黨建微信公眾號。

目前，土木建筑學(xué)院力求打造該微信公眾號成為學(xué)院廣大黨員重要的學(xué)習(xí)交流陣地，建立了《昌航土建支部微平臺》的微信公眾號，開辟了學(xué)院黨建工作新的宣傳陣地，平臺分理論學(xué)習(xí)、黨員活動、入黨教育三個模塊，通過理論學(xué)習(xí)和入黨教育兩個模塊，形成了對入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員和正式黨員理論教育的全覆蓋。學(xué)院要求每名學(xué)生黨員都關(guān)注學(xué)院黨建微信公眾號，同時也積極為微信平臺建設(shè)獻計獻策，推薦、提供務(wù)實管用、生動鮮活有趣有味的信息，黨員迎新活動、新生旁聽黨支部“肅清蘇榮余毒組織生活會”等黨員活動情況都在第一時間發(fā)布，報道及時跟進，有利于展示黨員風采，形成積極向上、團結(jié)進取的黨員群體。

學(xué)院還安排專人對微信公眾號進行維護，及時發(fā)布相關(guān)信息，對內(nèi)容進行補充和調(diào)整，突出內(nèi)容的新穎性。

第二，利用微博、微信、QQ等媒介。

在當前移動互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的背景下，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識的興趣，提高學(xué)院二級黨校教育的效果，學(xué)院堅持與時俱進，建立了輔導(dǎo)員微博、昌航土建學(xué)生黨員交流微信群、土建學(xué)院學(xué)生支部交流QQ群等社交工具，定期更新黨員教育的學(xué)習(xí)材料等相關(guān)信息，規(guī)定學(xué)生黨員統(tǒng)一加入其中，各系學(xué)生黨支部定期開展關(guān)于學(xué)生黨員工作問題的討論，將有代表性的意見、建議進行整合，傳給成員閱讀。通過交流，有助于學(xué)生黨員進一步開闊視野，增長見聞，逐步成長為創(chuàng)新型學(xué)生黨員。

微博、微信和QQ等始終圍繞入黨教育主題、黨員教育主線，及時上傳黨的相關(guān)知識（新黨章、十九大內(nèi)容、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》等），在群里開展學(xué)習(xí)和探討，并結(jié)合學(xué)生實際生活工作，以提高學(xué)生的政治理論水平，通過網(wǎng)絡(luò)載體的學(xué)習(xí)和互動，學(xué)院二級黨校的學(xué)習(xí)效果更優(yōu)化，黨校培訓(xùn)效果逐步提升，最近一次培訓(xùn)達到百分百合格，這是以前從未有過的。

第三，錄制微黨課。

學(xué)院二級分黨校不是獨立的培訓(xùn)機構(gòu)，嚴重缺乏相應(yīng)的專職老師，沒有獨立的師資力量，也不可能選配專門的教師，學(xué)院黨委另辟蹊徑，錄制微黨課，微黨課可以有效解決教師缺乏的問題。同時，微黨課又在一定程度上改變了傳統(tǒng)的授課模式，打破了時間和空間的限制，學(xué)生可以利用課外時間進行自主學(xué)習(xí)，避免了傳統(tǒng)課堂由于時間固定、內(nèi)容枯燥、形式單調(diào)而導(dǎo)致的學(xué)生注意力不集中或厭學(xué)情緒。微黨課是貼近學(xué)生思想特點和心理特點的黨校教育，錄制好微黨課，能擴大黨校教育范圍，節(jié)約黨校教育資源，優(yōu)化黨校教育效果。

第四，編寫黨校電子簡報。

在學(xué)院《土建一方》紙質(zhì)報紙的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生黨員編寫學(xué)院二級分黨校的電子簡報，分享新生入黨熱情、上傳入黨啟蒙教育相關(guān)知識，讓學(xué)生逐步樹立正確的入黨動機;傳播優(yōu)秀黨員的事跡，引導(dǎo)同學(xué)們向他們看齊，明白如何才能做好一名合格的共產(chǎn)黨員;通過黨員一對一學(xué)業(yè)幫扶，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)上的難點疑點，真正起到共產(chǎn)黨員的先鋒引領(lǐng)作用。

第五，搭建學(xué)院黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宣傳信息平臺。

維護和更新學(xué)院網(wǎng)站，搭建學(xué)院黨建平臺，及時上傳黨建理論知識學(xué)習(xí)材料，報道學(xué)院黨員活動動態(tài)，宣傳黨的最新政策，建立學(xué)院“兩學(xué)一做”教育實踐活動專題;作為日常的黨建教育，形成對學(xué)院二級分黨校的延伸和補充。

通過不斷總結(jié)規(guī)律、積累經(jīng)驗，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的黨校教育新模式，學(xué)院二級分黨校教育取得了很好的效果：

第一，拓展了學(xué)院二級分黨校的教育形式，提高了黨課教育效果。

學(xué)院二級分黨校通過網(wǎng)絡(luò)載體的推廣，打破了單一傳統(tǒng)的授課講座模式，活用微信平臺、微信群、QQ群、微黨課、電子黨報等信息技術(shù)，使課上課后、線上線下的黨課教育學(xué)習(xí)實現(xiàn)無縫對接，完美融合，學(xué)生從被動吸取知識到主動獲取，主動參與，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，在今年組織的新生黨的知識競賽和入黨積極培訓(xùn)中，高分人數(shù)增加，及格人數(shù)增加，入黨積極分子培訓(xùn)更是實現(xiàn)了歷史突破，全部高分通過。

第二，較好地解決了師資短缺的矛盾，均衡了學(xué)院間二級分黨校的教育水平。

網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用，微信公眾號、微信群、QQ等等信息平臺的搭建，拓展了學(xué)生獲取知識的渠道，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，高質(zhì)量的微黨課也較好地解決了師資短缺的矛盾，以前需要依靠黨建經(jīng)費做的事情，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)，極大的節(jié)約了成本，小學(xué)院也能在網(wǎng)絡(luò)上將二級分黨校建設(shè)的有聲有色，均衡了學(xué)院間二級分黨校的教育水平。

參考文獻

[1]李偉魏.淺議如何加強高校二級學(xué)院分黨校建設(shè)[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2010，（02）：198-199

[2]佟曾，孫作青.高校二級學(xué)院黨校培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究[J].改革與開放，2013，（05）：170.

[3]王瀟猇，周巍.高校二級分黨校功能定位及建設(shè)規(guī)范[J].才智，2016，（02）：31.

[4]高俊東，陳海艦.活用網(wǎng)絡(luò)載體 打造基層黨建工作模式[J].學(xué)理論，2015，（05）：188-189.

[5]張帆，彭鵬.利用移動互聯(lián)網(wǎng)加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2016，（09）：203-204.