考研于不同專業(yè)大學(xué)生的價(jià)值與適配性實(shí)證研究

肖雪　馬心怡　李娜　吳慧敏　陳沛陽(yáng)

摘要：在考研熱的大環(huán)境下，盲目跟風(fēng)考研成為了一種常見(jiàn)現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)本科生、研究生、本科就業(yè)者以及研究生就業(yè)者四個(gè)群體的研究，利用文獻(xiàn)綜述法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，從招聘者的角度，以及應(yīng)聘者的角度分析考研于大學(xué)生的效用。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，客觀給出考研建議，達(dá)到減少考研行為的盲目性。

關(guān)鍵詞：考研熱;價(jià)值;適配性;理性考研

中圖分類號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.16.027

1前言及相關(guān)概念界定

“據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年考研報(bào)考人數(shù)達(dá)到238萬(wàn)，比2017年增加37萬(wàn)人，增長(zhǎng)18.4%。其中，應(yīng)屆考生131萬(wàn)人，比去年增加18萬(wàn)人，往屆考生107萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人?！笨佳性黾尤藬?shù)和增長(zhǎng)率均為近年來(lái)最高。大學(xué)生考研作為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，“考研熱”現(xiàn)象持續(xù)升溫不得不引起我們的思考。本研究旨在通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與研究，深入思考考研對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值與其適配性，從而減少考研的盲目性，為大學(xué)生考研提出合理的建議。本文中“考研”表示本科生考取碩士研究生學(xué)歷，本科就業(yè)者即本科學(xué)歷的就業(yè)人員，研究生就業(yè)者即研究生學(xué)歷的就業(yè)人員。

“適配性”一詞的概念源于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，指不同硬件組合在一起后的適應(yīng)情況和表現(xiàn)出的性能的好壞，即我們通常所說(shuō)的兼容性，后廣泛應(yīng)用于管理領(lǐng)域。本文借用“適配性”一詞，僅意為在外部環(huán)境和自身狀況的影響因素下，本科生所做的考研選擇是否與就業(yè)環(huán)境相匹配。本文從企業(yè)管理者即招聘者的角度，以工資水平和企業(yè)管理者認(rèn)可度兩個(gè)客觀維度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入分析。

“價(jià)值”一詞從認(rèn)識(shí)論上來(lái)說(shuō)，是指客體能夠滿足主體需要的效益關(guān)系。在本文中意為在外部環(huán)境和自身狀況的影響因素下，考研的屬性與功能與本科生需要之間的效用關(guān)系。本文將從學(xué)生即應(yīng)聘者的角度，以大學(xué)生就業(yè)者、研究生就業(yè)者為對(duì)象，比較大學(xué)生就業(yè)者和研究生就業(yè)者的工作滿意度，從兩者工作體驗(yàn)這個(gè)主觀維度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析。

2調(diào)查對(duì)象、問(wèn)題與方法

2.1調(diào)查對(duì)象

本文以武漢高校的在讀本科生、本科生就業(yè)者、在讀研究生、研究生就業(yè)者為研究對(duì)象。共發(fā)放電子問(wèn)卷378份，問(wèn)卷回收率100%，問(wèn)卷有效率97.35%。問(wèn)卷回收情況見(jiàn)表1。

2.2調(diào)查問(wèn)題

通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，擬闡述問(wèn)題：在讀本科生的考研意愿是否普遍較強(qiáng)，與專業(yè)差別是否相關(guān)，本科生考研是否存在較強(qiáng)的盲目性;在讀研究生對(duì)于研究生生活的主觀感受是否與預(yù)期相符;在讀研究生在綜合素質(zhì)方面是否相比本科時(shí)期有較大提升;本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者在工作中的主觀感受;企業(yè)管理者對(duì)于本科生和研究生的認(rèn)可情況。

2.3研究方法

2.3.1文獻(xiàn)綜述法

通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的梳理，本文從在讀研究生對(duì)于研究生的生活主觀感受、考研后對(duì)于個(gè)人的綜合素質(zhì)的影響以及研究生就業(yè)者和本科就業(yè)者在工作中的主觀感受這三個(gè)維度來(lái)論述考研的價(jià)值。從本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者的工資差異、企業(yè)管理者的認(rèn)可度這兩個(gè)維度來(lái)論述考研的適配性。

2.3.2問(wèn)卷調(diào)查法

采用隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)布電子問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用單因素方差分析，研究不同學(xué)歷的就業(yè)者對(duì)工作的主觀感受是否存在顯著差異。

2.3.3訪談法

為了使研究結(jié)果更客觀，選取7位企業(yè)管理者進(jìn)行結(jié)構(gòu)化訪談。從用人單位的角度評(píng)價(jià)本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者的差異。

3研究結(jié)果及分析

3.1在讀本科生的考研意愿與考研動(dòng)機(jī)

調(diào)查結(jié)果顯示理工類、文管類、醫(yī)學(xué)類及其他，有考研意愿的占比分別為87.0%、65.0%、86.1%與600%。不同專業(yè)類別的在讀本科生的考研意愿均在60.0%以上，大學(xué)生考研意愿總體較強(qiáng)烈，與考研熱的趨勢(shì)吻合。不論何種專業(yè)類別的在讀本科生，大多有考研意愿。

令醫(yī)學(xué)類=3，理工類=2，文管類=1，其他類=0。將不同專業(yè)類別與對(duì)應(yīng)的在讀本科生的考研意愿進(jìn)行單因素方差分析，得出P=0.28923，說(shuō)明在70%的置信水平下專業(yè)差異對(duì)于考研意愿有影響。數(shù)據(jù)顯示理工類與醫(yī)學(xué)類有考研意愿的學(xué)生占比較高。

將專業(yè)類別的理論性和技術(shù)性要求程度和對(duì)應(yīng)的專業(yè)類別的學(xué)生考研意愿占比進(jìn)行相關(guān)性分析，得出的相關(guān)系數(shù)為0.921356。由上述分析結(jié)果得出，在讀本科生考研意愿總體較強(qiáng)烈，其中偏技術(shù)和理論型專業(yè)類別的學(xué)生考研意愿更強(qiáng)。

調(diào)查結(jié)果顯示有考研意愿的大學(xué)生中，53.5%將“對(duì)理想工作的追求”作為選擇考研的首要影響因素，94.34%認(rèn)為考研會(huì)使他們得到一個(gè)更好的工作和更高的薪資水平。由調(diào)查結(jié)果可以得出，大學(xué)生考研的主要目的是得到一份更好的工作。這與其他學(xué)者對(duì)于考研動(dòng)機(jī)的調(diào)查情況基本相符，即“影響武漢各年級(jí)在校研究生報(bào)考研究生最重要的因素是‘對(duì)理想工作的追求。”

在影響選擇考研的其他因素中占比較大的有“名校情節(jié)”“對(duì)學(xué)術(shù)的追求”“希望留在大城市”“逃避暫時(shí)的就業(yè)壓力”“受考研熱的影響”分別占比46.5%，3949%，31.21%，22.93%和22.93%。從中可以看出大學(xué)生選擇考研具有自己的出發(fā)點(diǎn)和目的，從該角度來(lái)看，考研的選擇是結(jié)合自身情況與目的理性做出的，考研則是他們認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)這些目的的手段與途徑。

根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果顯示，有考研意愿的大學(xué)生在給出的考研規(guī)劃的表述中“不盲目考研”，“提前準(zhǔn)備”，“職業(yè)規(guī)劃”等成為高頻詞匯。顯示出在“考研”成為社會(huì)熱點(diǎn)爭(zhēng)議話題的大背景下，大學(xué)生對(duì)于理性考研，合理選擇的認(rèn)知在逐漸上升。

3.2在讀研究生對(duì)于研究生生活的主觀感受

在讀研究生對(duì)于研究生生活的主觀感受，分為5個(gè)層級(jí)，其中0表示完全不，1表示略微符合，2表示基本符合，3表示比較符合，4表示非常符合，程度逐漸加深。后文中未說(shuō)明的均表示采用五級(jí)量表，且0～4表示程度逐漸加深。對(duì)于研究生生活符合預(yù)期的程度及在讀研究生對(duì)于研究生生活的滿意度的調(diào)查結(jié)果如圖1。

調(diào)查結(jié)果顯示，研究生對(duì)于實(shí)際研究生生活符合期望的程度與滿意程度的圖像均近似正態(tài)分布，即高峰位于中部，左右兩側(cè)分布逐漸下降。完全不符合與非常符合的比例均較少，基本符合的比例較高，略符合與比較符合的比例低于基本符合。即約有50%的在讀研究生認(rèn)為研究生生活基本符合預(yù)期，對(duì)研究生生活基本滿意，與此同時(shí)，約有50%認(rèn)為基本不符預(yù)期，對(duì)研究生生活基本不滿意。由圖一可以得出，在讀研究生對(duì)于其研究生生活的主觀感受存在主觀差異，受個(gè)人因素影響較大。

從在讀研究生在問(wèn)卷中給有考研意愿的在校大學(xué)生的考研建議中，“名校”、“專業(yè)”、“導(dǎo)師”、“自律”、“堅(jiān)持”等為在讀研究生多次強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞。從中我們猜測(cè)，理想就讀院校與研究生實(shí)際就讀高校的差異程度，所選專業(yè)導(dǎo)師，研究生自身自律性，學(xué)習(xí)生活努力程度等因素可能影響研究生就讀的主觀感受。而這些因素也是在讀本科生在考研準(zhǔn)備與選擇的過(guò)程中應(yīng)重視的。

3.3在讀研究生在綜合素質(zhì)上的提升程度

在讀研究生在綜合素質(zhì)上的提升程度，分為5個(gè)層次，0～4程度逐漸加深，0表示完全沒(méi)有提升，1表示基本無(wú)提升，2表示基本有所提升，3表示提升較大，4表示提升非常大。對(duì)于研究生在邏輯思維能力、實(shí)踐能力及專業(yè)技能提升程度的調(diào)查結(jié)果如圖2。

由圖2可知，在讀研究生的邏輯思維能力完全沒(méi)有提升的占比為1.15%，基本無(wú)提升的占比17.24%，剩余相對(duì)而言邏輯思維能力有較大提升的占比8161%。與此同時(shí)表示自己實(shí)踐能力完全沒(méi)有提升的占比3.45%，基本無(wú)提升的占比22.99%，剩余相對(duì)而言邏輯思維能力有較大提升的研究生占比73.56%。在專業(yè)技能方面，在讀研究生中8.05%表示自己的專業(yè)技能完全沒(méi)有提升，20.69%的學(xué)生表示自己的專業(yè)技能基本沒(méi)有提升，剩余71.26%的學(xué)生表示自己的專業(yè)技能有較明顯的提升。由圖2可得出，在讀研究生的綜合素質(zhì)普遍有所提升，其中特別體現(xiàn)在邏輯思維能力方面。

3.4本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者在工作中的主觀感受

3.4.1本科生和研究生在求職時(shí)和工作后的主觀感受

調(diào)查結(jié)果顯示，在“求職或工作中待遇或競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是否存在較大差異”的有關(guān)問(wèn)題中，本科就業(yè)者與研究生就業(yè)者持有不同的態(tài)度與觀點(diǎn)。由表2可知，對(duì)于本科生畢業(yè)者和研究生畢業(yè)者在求職過(guò)程中的主觀感受，39.02%的研究生就業(yè)者認(rèn)為在求職過(guò)程中相比本科生而言更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，60.98%的人并不認(rèn)為研究生身份讓其在求職過(guò)程中獲得了更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);7857%的本科就業(yè)者認(rèn)為在求職過(guò)程中與研究生待遇有較大差別，僅有21.42%的本科就業(yè)者認(rèn)為無(wú)明顯差別。

由表2可知，在工作后，64.29%的本科就業(yè)者認(rèn)為在實(shí)際工作中與研究生待遇有差別，35.71%的認(rèn)為基本無(wú)差別。從研究生就業(yè)者的角度，65.85%的人認(rèn)為與本科生相比，在工作中具有更大的晉升可能，其余34.15%的人則持相反意見(jiàn)。

根據(jù)本科生在求職過(guò)程中和在工作后，認(rèn)為與研究生相比的待遇差別情況，可看出，雖然認(rèn)為差距較大的仍為大多數(shù)，但認(rèn)為差距不明顯的由21.43%變?yōu)榱?5.71%，相對(duì)而言持相反觀點(diǎn)的人數(shù)差距有所縮小。根據(jù)研究生在求職過(guò)程中及在工作后，認(rèn)為與本科生相比競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的人數(shù)占比由39.02%變?yōu)榱?585%。由此可以得出結(jié)論，本科生在工作中憑借自身的努力可以減少與研究生的差距。研究生在求職時(shí)和工作后的主觀感受存在較大差異，結(jié)合對(duì)于在讀研究生的綜合素質(zhì)提升情況的分析結(jié)論——在讀研究生的綜合素質(zhì)普遍有所提升，我們猜想是由于研究生的綜合實(shí)力總體比本科生強(qiáng)，在工作過(guò)程中，進(jìn)一步體現(xiàn)，從而表現(xiàn)出研究生就業(yè)者在工作中的待遇更高，晉升機(jī)會(huì)更大。

3.4.2本科生就業(yè)者和研究生就業(yè)者對(duì)目前工作的滿意度

由問(wèn)卷結(jié)果可知，相對(duì)本科就業(yè)者，研究生就業(yè)者對(duì)于其工作的滿意程度更高。在對(duì)于目前工作非常滿意的選項(xiàng)結(jié)果中，研究生就業(yè)者占據(jù)24.39%，而本科就業(yè)者僅占據(jù)3.57%。差異主要體現(xiàn)在：一方面研究生在研究生學(xué)習(xí)中，除獲取更豐富的知識(shí)的同時(shí)，也獲取了與之相應(yīng)的名譽(yù)價(jià)值;另一方面，社會(huì)實(shí)際工作中，對(duì)于研究生就業(yè)者的薪資往往會(huì)包括學(xué)歷補(bǔ)助，從而影響了不同學(xué)歷就業(yè)者的起點(diǎn)工資水平。

為進(jìn)一步研究學(xué)歷不同是否會(huì)導(dǎo)致企業(yè)員工的工作的滿意度存在顯著性差異。將本科生就業(yè)者和研究生就業(yè)者對(duì)于目前工作的滿意度評(píng)分做單因素方差分析。根據(jù)計(jì)算得到的F值查出對(duì)應(yīng)的尾部概率為P=0.138，說(shuō)明在85%的置信水平下，工作滿意度與學(xué)歷之間存在緊密的聯(lián)系。

3.5研究生就業(yè)者與本科就業(yè)者在薪資待遇方面的差異

3.5.1本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者的第一份工作薪資差異

以武漢歷年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位就業(yè)人員年平均工資為參照，收集本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者第一份工作薪資待遇對(duì)比情況見(jiàn)圖3。

圖3顯示了本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者在第一份工作的薪資水平上的差異，由于人力資本投資的差異，研究生就業(yè)者的第一份薪資水平相比本科生就業(yè)者整體表現(xiàn)要好，研究生就業(yè)者的研究對(duì)象中有75.61%表示畢業(yè)后的第一份薪資在平均工資以上，而對(duì)于本科就業(yè)者而言，僅有46.43%表示畢業(yè)后第一份薪資在平均工資以上。

3.5.2本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者的目前的工作薪資差異

本文以2016年武漢城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位就業(yè)人員年平均工資70590元為參照，收集本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者目前的工作薪資待遇對(duì)比情況見(jiàn)圖4。

相比于第一份薪資水平的差異情況而言，有500%的本科生就業(yè)者表示目前的薪資水平在平均水平以上，與此同時(shí)，有68.29%的研究生就業(yè)者表示目前的薪資水平在平均水平以上。

根據(jù)本科生就業(yè)者和研究生就業(yè)者的第一份薪資水平，結(jié)合以在讀研究生為對(duì)象的研究結(jié)果——研究生在邏輯思維和實(shí)踐等方面有較大的提高，研究生畢業(yè)者存在較大優(yōu)勢(shì)。人力資本投資給研究生畢業(yè)者的綜合素質(zhì)方面帶來(lái)了很大的提升。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，本科生就業(yè)者中有近3.57%憑借自己的能力從最初第一份薪資低于平均工資的薪資水平到目前高于平均水平。研究生就業(yè)者的情況卻與之相反，與第一份薪資水平相比大于等于平均工資的人數(shù)占比下降了7.32%。本科就業(yè)者表現(xiàn)出了良好的態(tài)勢(shì)。在平均工資以上的人數(shù)增幅高于研究生畢業(yè)后就業(yè)者。

由此我們可以得出結(jié)論：研究生在就業(yè)時(shí)存在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，與此同時(shí)研究生的優(yōu)勢(shì)不是絕對(duì)的，存在個(gè)體差異，且本科生就業(yè)者憑借個(gè)人努力與研究生就業(yè)者的差距在逐漸變小。

3.6企業(yè)管理者對(duì)于本科生就業(yè)者和研究生就業(yè)者的認(rèn)可度

對(duì)7位企業(yè)管理者進(jìn)行的結(jié)構(gòu)化訪談結(jié)果的整理，其中有4位管理者明確表示，公司在用人方面更傾向研究生，他們認(rèn)為研究生掌握的知識(shí)面更廣，更扎實(shí)，科研能力相對(duì)較強(qiáng)，綜合素質(zhì)和專業(yè)技能相比本科生而言更有競(jìng)爭(zhēng)力。而剩余3位管理者的觀點(diǎn)基本是“對(duì)于學(xué)歷沒(méi)有要求，更看重個(gè)人能力”。對(duì)于研究生和本科生的起點(diǎn)工資的差異程度方面，有4位管理者表示有差異，3位管理者認(rèn)為工資待遇沒(méi)有太大差別。而針對(duì)“同年入職的本科生和研究生相比而言誰(shuí)的晉升速度更快”這個(gè)問(wèn)題上，3位管理者表示研究生晉升速度更快，其余4位管理者認(rèn)為晉升與學(xué)歷沒(méi)有明顯關(guān)系，視崗位貢獻(xiàn)而定。

根據(jù)訪談結(jié)果得出結(jié)論，個(gè)人能力比學(xué)歷更加重要。然而管理者普遍認(rèn)為，研究生就業(yè)者的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，能力相對(duì)于本科生而言更高，這也是管理者更認(rèn)可研究生的直接原因。與此同時(shí)大多數(shù)管理者都表示，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，按照個(gè)人需求決定，而不是為了一張文憑而選擇考研。

4總結(jié)與建議

綜上所述，我們得出了三點(diǎn)結(jié)論，并針對(duì)這三點(diǎn)結(jié)論提出建議。

（1）考研對(duì)于大學(xué)生而言具有相對(duì)的價(jià)值，并能為其帶來(lái)更多的發(fā)展空間及機(jī)遇。

通過(guò)對(duì)本科學(xué)歷和研究生學(xué)歷畢業(yè)者畢業(yè)后第一份薪資差異的調(diào)查我們可以看出研究生的整體工資水平更高。正是因?yàn)榭佳心軌蛎黠@提升大學(xué)生的邏輯思維能力、實(shí)踐能力以及專業(yè)技能，還能使大學(xué)生獲得名譽(yù)價(jià)值等附加價(jià)值，從而使他們獲得更高的起點(diǎn)工資水平。與此同時(shí)從訪談結(jié)果來(lái)看，管理者普遍認(rèn)為研究生就業(yè)者的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，能力相對(duì)于本科生而言更高，因此他們相較于本科生更認(rèn)可研究生的能力。

（2）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況考慮是否需要考研。

作為學(xué)生，一方面需要加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知，包括對(duì)專業(yè)的知識(shí)體系以及應(yīng)用實(shí)踐能力要求的認(rèn)知;另一方面需要在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力以及個(gè)人興趣等進(jìn)行客觀評(píng)估，從而形成自身理性考研決策的主要依據(jù)。除此之外，還需要綜合考慮家庭經(jīng)濟(jì)因素（如家庭經(jīng)濟(jì)情況）等。考研是幫助大學(xué)生獲得理想工作的一種途徑，但也要根據(jù)自身的實(shí)際情況和未來(lái)規(guī)劃進(jìn)行選擇，切勿盲目投入考研大軍。

（3）無(wú)論本科就業(yè)還是考研后就業(yè)，晉升速度以及機(jī)遇都取決于自身的勤奮以及努力程度。

從對(duì)本科就業(yè)者和研究生就業(yè)者在工作中的主觀感受的研究可以得知，本科生在工作中憑借自身的努力可以減少與研究生的差距;從對(duì)兩者畢業(yè)后第一份工作以及目前的薪資差異可以看出，研究生的優(yōu)勢(shì)不是絕對(duì)的，存在個(gè)體差異，且本科生就業(yè)者與研究生就業(yè)者的差距在變小。而我們的訪談結(jié)果也印證了這一點(diǎn)。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)，無(wú)論考研還是直接就業(yè)，都是職業(yè)生涯發(fā)展的重要一步，也決定著未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵走向。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)不僅僅是學(xué)歷和技能的競(jìng)爭(zhēng)，更是勤奮程度、努力程度的競(jìng)爭(zhēng)。只有立足于自身的崗位，不斷努力，充實(shí)自我，才能在日后的發(fā)展中立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)

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