幼兒教學中現代教育技術的應用

宋群穎

【摘要】現代教育技術因為自身的優(yōu)越性，已經開始應用到教育各個領域中。文章研究在討論幼兒教學中現代技術應用優(yōu)勢基礎上，提出現代教育技術的應用策略，希望為幼兒教學提供參考。

【關鍵詞】幼兒教學? 現代教育技術? 多媒體

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0003-01

現代教育技術在信息處理加工以及數據傳遞方面都有很大優(yōu)勢，在各界教育中都受到普遍認同[1]。在幼兒教學中，現代教育技術的應用能夠將圖像與聲音結合在一起，為幼兒展現形象知識，促使幼兒教學更好地開展教學。

一、幼兒教學中現代教育技術應用價值

現代教育技術是教育理論對教學中的各類資源整合設計開發(fā)得到的教育理論，與傳統(tǒng)教育技術本質上沒有區(qū)別，只是教育技術、方法得到了改進。目前經常采用的現代教育技術主要是多媒體、虛擬仿真、音像技術等?，F代教育技術的應用能夠大大提高幼兒學習興趣，現代教育技術具有形象直觀的特點，能夠為幼兒營造有趣的情境，吸引幼兒[2]。幼兒教學中，現代教育技術的使用能夠拓寬幼兒思維空間，在幼兒教育中，重點在培養(yǎng)幼兒生活與學習習慣，受到幼兒發(fā)育特點影響，單純枯燥說教效果不佳，利用現代教育技術有利于發(fā)展幼兒思維空間，豐富生活認知。幼兒教學中，現代教育技術有助于教學模式的創(chuàng)新。在新課程標準中，重點提出了現代教學理念的應用?，F代教育技術的應用，彌補了傳統(tǒng)教學的缺點，能夠促進師生之間的交流與合作，促使幼兒積極探索知識，進而實現教學模式的轉變?，F代教育技術也能夠促進教學過程的優(yōu)化，有助于提升教學效率。

二、現代教育技術的應用策略

（一）靈活使用多媒體

幼兒生性活潑，在教學中，課堂紀律維持一直是一個難點，幼兒自律能力較差，口頭強調難以起效?？梢圆捎枚嗝襟w技術來解決這個問題，在固定的時間，為幼兒播放一些小短片，提高內容新穎性，保證課堂紀律。隨著每日觀看短片時間的積累，幼兒的自律性將會逐漸增強。在播放電視或者是其他動畫片短片前，教師也需要強調一下紀律性問題，引導幼兒帶著問題來觀看視頻，在觀看視頻中掌握知識，促使幼兒逐漸養(yǎng)成良好學習習慣。

多媒體是現代教育技術主要構成部分，在幼兒教學中，應用價值很高，也相對成熟。對于幼兒而言，單一的教學模式將會導致教學質量下降，可以采用多媒體技術豐富課堂教學，迎合幼兒認知發(fā)展規(guī)律。如在音樂教學中，可以利用多媒體技術來播放音樂視頻，充分提高幼兒的求知欲。

（二）充分使用電視欄目

幼兒自律能力比較差，教師在教學中可以充分利用電視欄目來吸引幼兒注意力，逐漸增強幼兒自律能力。當前很多動畫片都具有較強的教育價值，教師可以充分利用這點，為幼兒播放一些有價值的動畫片，引入自律性教學。如動畫片《猴子過橋》中，在老猴子的指導下，小猴子逐漸過河，通過動畫片來教導幼兒遵守紀律。教師也可以充分利用電視欄目來營造相應的情景，讓幼兒擔任電視小主人，逐漸培養(yǎng)幼兒自制能力。

（三）優(yōu)化教學流程，豐富課堂活動

教學流程設計將會直接影響到教學效果，現代教育技術的應用能夠創(chuàng)新教學流程和教學模式，也能夠解決傳統(tǒng)教學中幼兒厭學問題。教學流程設計中，需要充分與幼兒進行交流，了解幼兒心理變化，從多方面分析幼兒心理變化，找到消極情緒原因，并及時解決，促進幼兒健康成長。幼兒課堂流程教學設計中，應充分利用現代教育手段，引入更多的教育資源，為幼兒學習創(chuàng)建更適宜的環(huán)境。

幼兒教學的重點不在于要求幼兒掌握多少學習知識，而是促使幼兒養(yǎng)成良好學習習慣，為后期學習打下基礎，教師應始終重視這個目標。課堂是教學的重點環(huán)節(jié)，教學中，應能夠充分利用現代技術手段促使幼兒積極學習。在教學活動中，教師應能夠充分考慮到幼兒的興趣點，不斷豐富教學資源，營造有趣教學情景，促使幼兒在感受快樂的同時學到知識?；顒釉O計中，需要充分考慮互動性，為幼兒創(chuàng)建更多參與的機會，促使幼兒能夠相互討論和進步。

（四）現代教育技術應用注意的問題

幼兒教學中長期采用傳統(tǒng)教育技術，在不斷努力嘗試采用現代教育技術的過程中，需要考慮到幼兒對這種新技術的接受能力，并且在教學計劃中，應能夠為幼兒提供可自由發(fā)展的空間，充分釋放幼兒天性?，F代技術的應用重視充分發(fā)揮幼兒個性，但是也需要注意控制，避免自由過度導致幼兒向不良方向發(fā)展。傳統(tǒng)技術與現代教育技術結合時，應注意相互借鑒優(yōu)點，解決出現的問題，為教學計劃開展創(chuàng)造便利。教學資源的使用應充分結合幼兒的興趣愛好，及時對教學計劃作出調整，保證教學計劃順利開展，避免引起教學質量下降。

總之，現代教育技術在幼兒教育中具有很大優(yōu)勢，教師應不斷努力提高自己對現代教育技術的應用能力，不斷創(chuàng)新，提高課堂教學效果。幼兒園應結合自身情況，主動應用現代教育技術，不斷提高教學質量。

參考文獻：

[1]曲悅萍.探討如何運用現代教育技術進行幼兒教育教學[J]. 現代交際， 2016（15）：155.

[2]宋照紅.運用現代教育技術進行幼兒教育教學[J]. 廣東科技， 2012（11）：32.