城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與對(duì)策

摘 要：城鄉(xiāng)結(jié)合部，是一個(gè)比較特殊的地理位置，具有明顯的城鄉(xiāng)過渡性特點(diǎn)。在這一地區(qū)，學(xué)生個(gè)體之間的差異非常大，學(xué)生來自農(nóng)村，他們感受到了城市的生活更文明與更優(yōu)越，因此他們會(huì)加倍努力加入到城市行列。城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的學(xué)生身體素質(zhì)與體育達(dá)標(biāo)成績要比城市的學(xué)生稍微好些，但由于學(xué)校訓(xùn)練場地、器材有限，身體素質(zhì)得不到全面地發(fā)展，所以要利用學(xué)校僅有的條件，訓(xùn)練好學(xué)生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合部;體育教學(xué);對(duì)策

一、 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀

城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的學(xué)生，大部分由爺爺奶奶或者外公外婆照顧，造成了對(duì)他們學(xué)習(xí)監(jiān)督的弱化，長輩們對(duì)他們有更多的溺愛，但他們?cè)谝庵酒焚|(zhì)包括自覺性、自制性和堅(jiān)持性等方面比城里的孩子堅(jiān)強(qiáng)。城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生生源差異較大，構(gòu)成復(fù)雜：一是本地農(nóng)村家庭的學(xué)生;二是隨父母打工寄讀的學(xué)生;三是留守兒童;四是單親家庭的學(xué)生;五是無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣上都存在問題的雙差異生。在行為習(xí)慣上，多數(shù)學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語言、交際、文明、勞動(dòng)、紀(jì)律、思維等方面的習(xí)慣較差;在性格情感上，不少學(xué)生的性格較為孤僻，情感較為脆弱。城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生在小學(xué)、初中接受的體育教育不是很多，與城市里的學(xué)生有一定的差距。

城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的生源緊缺，主要離城市近，條件稍微好的家庭，大部分學(xué)生到城區(qū)學(xué)校就讀，造成學(xué)校每個(gè)班只有二十名學(xué)生左右，體育趣味活動(dòng)無法開展，學(xué)生沒有興趣參加趣味游戲活動(dòng)，給體育教學(xué)造成困難。學(xué)生上體育課總覺得枯燥無味，因此絕大多數(shù)學(xué)生的體育素質(zhì)得不到提高。另外，學(xué)生與家長認(rèn)為能跑會(huì)跳就意味著身體好，認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，沒有把體育與健康聯(lián)系起來，沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識(shí)。所以學(xué)生在體育鍛煉方面得不到全面發(fā)展。

二、 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)?，F(xiàn)狀

學(xué)校環(huán)境自身辦學(xué)條件差，大部分學(xué)校沒有環(huán)形田徑場、排球場、足球場、羽毛球場。在城鄉(xiāng)結(jié)合部里，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，有限的經(jīng)費(fèi)用于正常的教學(xué)秩序都已舉步維艱，也就談不上更新、添置體育設(shè)備，有些學(xué)校甚至連最基本的田徑、球類器材等都難以保證。

師資力量不足，由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的位置，學(xué)校的辦學(xué)條件差，待遇懸殊大，教師向往城市學(xué)校愿望很大，好的留不住，教師外流較多，教師缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神，責(zé)任感不強(qiáng)。有的教師上課衣著不整，沒有注重良好的自我形象，德育教育不能有機(jī)滲透到體育教學(xué)的各種活動(dòng)之中，只注重教學(xué)任務(wù)完成，而忽視了思想品德的教育。

教師對(duì)新的課程改革認(rèn)識(shí)不足，教師的教學(xué)思想、教學(xué)觀念將直接影響教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今的教師在體育教學(xué)的指導(dǎo)思想方面，還沒有徹底擺脫應(yīng)試教育的束縛，特別是對(duì)新的課程標(biāo)的理解模棱兩可，存在著重育體，輕育心，重競技，輕普及;忽視能力的培養(yǎng)，忽視長遠(yuǎn)的整體素質(zhì)的提高與終身體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，這些直接影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。

三、 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校體育教育對(duì)策

學(xué)校要加大資金投入，改善體育設(shè)施，城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校體育器材設(shè)施嚴(yán)重不足，應(yīng)該引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和體育工作者的高度重視。建議規(guī)定學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中的最低比例，明確方法，責(zé)成執(zhí)行。開動(dòng)腦筋，廣開體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源，如政府財(cái)政支出，社會(huì)贊助，各地教育和體育部門的專項(xiàng)經(jīng)營，保證經(jīng)費(fèi)來源。

提高教師教育教學(xué)水平，抓好學(xué)生體育教學(xué)改革工作，改革的關(guān)鍵在教師，如果沒有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)扎實(shí)、事業(yè)心強(qiáng)的師資隊(duì)伍，革就會(huì)成為一句空話。這就要求體育教師必須不斷地充電，努力使自己跟上時(shí)代的發(fā)展，以適應(yīng)課程改革的新變化。要加強(qiáng)體育師資培養(yǎng)工作。各級(jí)教育行政部門要有計(jì)劃地對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校體育教師進(jìn)行必要的崗位培訓(xùn)培養(yǎng)工作，提高體育教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要為體育教師的發(fā)展創(chuàng)造“走出去”的機(jī)會(huì)，拓寬教師視野，如考察學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)進(jìn)修等;也要大膽創(chuàng)建請(qǐng)進(jìn)來的條件，將優(yōu)秀的體育人才引進(jìn)來，如聘請(qǐng)專家講座、示范課觀摩等體育教育活動(dòng)，都有利于培養(yǎng)師資。

體育教師依據(jù)校情，不等不靠，立足課堂教學(xué)，城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)的資金緊張，場地不足，器材匱乏，這是實(shí)際情況，作為體育教師應(yīng)該依據(jù)校情，根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮體育教師的能動(dòng)作用。結(jié)合體育新課改師生共同制作簡易體育器材，開發(fā)適合本校的體育教材。充分挖掘?qū)W生的體育運(yùn)動(dòng)潛力，因勢利導(dǎo)、因材施教。

四、 我校體育教育現(xiàn)狀及對(duì)策

我校是城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校，生源短缺，班級(jí)學(xué)生人數(shù)少，教學(xué)設(shè)施、場地、器材難以得到正常保障，體育教學(xué)難以開展，體育趣味游戲?qū)W生沒有興趣，因?yàn)槿藬?shù)少，無競爭力。每年區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，選拔運(yùn)動(dòng)員是體育老師最頭痛的事，因?yàn)閷W(xué)生少，選拔運(yùn)動(dòng)員，參加項(xiàng)目無法進(jìn)行選拔，又不能缺席，所以給體育老師造成很大的困難，不能提高體育教師的積極性，在日常教學(xué)中也會(huì)受挫，不利于學(xué)校體育教學(xué)的正常開展。

我校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這些情況，今年下半年開學(xué)起，學(xué)校體育課進(jìn)行了適應(yīng)的調(diào)整，一二年級(jí)合為一起上，三四年級(jí)合為一起上，這一措施節(jié)約了師資力量。兩個(gè)年級(jí)合在一起，班級(jí)人數(shù)增多，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生競爭力;有利于教師在體育教學(xué)中便于管理，調(diào)動(dòng)了教師上課積極性。從而使我校學(xué)生身體素質(zhì)和訓(xùn)練有所提高。另外，對(duì)于學(xué)生的課外鍛煉時(shí)間，更要用足用好。

加強(qiáng)宣傳教育，營建良好的學(xué)校體育氛圍學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用各種媒體，采取各種形式，廣泛深入地開展“每天兩課兩操，陽光課后運(yùn)動(dòng)”的宣傳，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神。

總之，通過對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀問題的分析和對(duì)策，可以使城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)工作得到良好的發(fā)展，使得學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，不僅要增強(qiáng)體質(zhì)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的體育參與意識(shí)，掌握體育知識(shí)，運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展個(gè)性，體育心理，提高體育品德，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，在體育中考中，學(xué)生要發(fā)揮自己的潛力，爭取考得更好的成績，為我校獲得榮譽(yù)！

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

杜建軍，湖南省益陽市，湖南省益陽市赫山區(qū)黃泥湖學(xué)校。