初中語文興趣教學(xué)探究

摘要：對于初中語文教學(xué)來說，興趣的激發(fā)是一項非常重要的工作。將興趣教學(xué)的理念引入到教學(xué)工作中去，能更好的激發(fā)學(xué)生積極主動性，從而提高教學(xué)效率，達到幫助學(xué)生素質(zhì)全面提升的目的。教師們應(yīng)該敢于創(chuàng)新，對興趣教學(xué)進行充分細致的研究，做好初中語文教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：初中語文;趣味教學(xué);效率;研究

自主學(xué)習(xí)能力的提升主要是靠學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，興趣是學(xué)生們學(xué)習(xí)語文最好的老師，它能提供給學(xué)生們源源不斷的動力。如果用興趣教學(xué)的方式去引導(dǎo)學(xué)生，可以最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)熱情也會急速提升，教學(xué)效率自然而然的就會有顯著提高。傳統(tǒng)的語文教學(xué)多以背誦、抄寫等方式來對學(xué)生進行馴良，其效果自然也是與興趣教學(xué)方法有很大差距。因此，對于初中語文教學(xué)來說，興趣教學(xué)的研究與引入至關(guān)重要。

一、 從課堂準備工作就要引入興趣教學(xué)概念

為了讓學(xué)生盡可能早進入學(xué)習(xí)的角色，提起學(xué)習(xí)的興趣，從而達到教學(xué)目的，我們要設(shè)計好的導(dǎo)語。好的導(dǎo)語像戲劇的序幕，令學(xué)生心馳神往;像投石激浪讓學(xué)生啟開思維的大門，點燃智慧的火炬……把學(xué)生引入興趣的大門，我在教學(xué)嘗試中認為較好的方法有：

（一） 利用好音樂的感染力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

悠揚動聽的音樂往往能給人一種美的享受和熏陶，從而深深感染學(xué)生，引起學(xué)生濃厚的興趣。如，《黃河頌》是選自《黃河大合唱》，是著名詩人光未然在抗日戰(zhàn)爭時的作品。調(diào)動學(xué)生的情感是上好這篇課文的首要條件。為了激發(fā)并強化學(xué)生的愛國情感，我們也可以借助音樂的力量，通過直接訴諸聽覺的音樂打動學(xué)生的心靈。上此課時，筆者先請同學(xué)們唱《國歌》作為情感鋪墊，接著播放錄音帶中的《黃河頌》配樂示范朗讀，其中充滿感情的朗讀以及激昂的音樂旋律深深震撼了學(xué)生們的心靈，接下來要學(xué)生體會歌詞中澎湃激昂的民族感情也就不難了。

（二） 概念引入要激發(fā)學(xué)生興趣

好奇心的激發(fā)可以讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生極大的興趣，學(xué)習(xí)《羅布泊，消逝的仙湖》一文時，筆者先請同學(xué)們?nèi)ナ占嘘P(guān)“羅布泊”的現(xiàn)狀的文章以及圖片，并請他們說說現(xiàn)在的羅布泊。筆者總結(jié)同學(xué)們的觀點是“現(xiàn)在的羅布泊是荒涼的大漠，是恐怖的無人區(qū)?！比缓蠊P者請同學(xué)們欣賞一組畫：美麗的湖泊，牛羊成群，綠樹環(huán)繞，水如明鏡，猶如仙境。筆者請同學(xué)們猜這個地方的名字，結(jié)果他們誰都沒想到它叫“羅布泊”。筆者把答案告訴他們時，他們瞠目結(jié)舌，非常吃驚?！懊利惖牧_布泊怎么會變成恐怖的無人區(qū)呢？”同學(xué)們的好奇心被激發(fā)了，并帶著疑問迫不及待地在文中尋找答案。這樣的一節(jié)課無疑是富有魅力的。

二、 教學(xué)方法要多樣化

靈活多樣的課堂是靈活多樣的教學(xué)方法與手段施展的場所，能促進教學(xué)形式的多樣化，能達到預(yù)期的教學(xué)目的。主要做法有：

（一） 案例教學(xué)

在課堂教學(xué)中結(jié)合剖析生活點評大量的經(jīng)典的創(chuàng)意作品，使學(xué)生開闊眼界，提高鑒賞能力，從作品中感受創(chuàng)意魅力，增加對創(chuàng)意感性認識，在潛移默化中提語文能力。

（二） 多媒體輔助

在教學(xué)中廣泛使用各種多媒體教學(xué)手段，圖文并茂、影音結(jié)合，師生互動，提高語文教學(xué)效果。

（三） 拓展閱讀

語文水平的提升僅靠教材上的知識是遠遠不夠的，通過介紹相關(guān)專業(yè)書籍和專業(yè)期刊、網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生有計劃地閱讀，拓展相關(guān)知識。

（四） 參與比賽

比賽是檢驗學(xué)習(xí)效果的重要方式，貴在參與，能否獲獎并不重要，但卻是激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性的重要手段。通過指導(dǎo)參賽，在參與過程中檢驗自身水平，發(fā)現(xiàn)不足，看到差距，從而有針對性提高。

三、 課后作業(yè)設(shè)計多樣且有趣味

在作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計上，我根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，精心選擇內(nèi)容，做到基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和能力訓(xùn)練共存，體現(xiàn)作業(yè)的思維性、生活性和自主性。綜合起來，有以下幾種作業(yè)類型：

（一） 動手作畫類

讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，忠實原文，動手以直觀、形象的畫面再現(xiàn)原文或部分段落。這樣做，可以強化學(xué)生對語言文字的理解、感受。并讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

（二） 搜集查找類

要求學(xué)生在“遇到問題，分析問題”“所知甚少，欲知詳情”“立足課內(nèi)，放眼世界”的情況下，在課前或課后查找、收集資料，為學(xué)習(xí)課文，開闊眼界服務(wù)。

（三） 想象類

各教師在教學(xué)過程中，善于捕捉課文中可延伸、可拓展，又能升華和突出主題的地方進行作業(yè)設(shè)計，鼓勵學(xué)生發(fā)散、變通，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。

四、 利用好課外閱讀和實踐課活動，進一步提升學(xué)生興趣

（一） 開展實踐活動

在平時的語文教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材特點、學(xué)生興趣，有效地組織學(xué)生開展形式多樣的語文實踐活動。如，講故事、古詩誦讀、查字典比賽、作文評比、“我與好書交朋友”演講比賽、出板報、辦手抄報、講民間故事、成語接龍等系列活動?；顒舆^程中，要充分展示學(xué)生的特長優(yōu)勢。事實上每一位學(xué)生都有其特長和優(yōu)勢，有的字寫得清楚、工整，有的普通話講得標準、流利，要讓他們盡情發(fā)揮語文的點滴特長。但是由于學(xué)生年齡小，還不能把所知的知識運用到實踐活動中，這就要求教師在“做”上教，促使學(xué)生在“做”中學(xué)。在學(xué)生完成一項任務(wù)之前，教師要估計到他們會遇到的困難，并及時給予熱忱的啟發(fā)式的指點和幫助。如果說存在“興趣+克服困難=成功”的公式，那么關(guān)鍵一環(huán)就是“克服困難”。教師必須把好這一關(guān)，既不能包辦代替，更不能袖手旁觀。

（二） 延伸課外閱讀

課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸和補充，它對開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣起著舉足輕重的作用。平時，我除了經(jīng)常向?qū)W生介紹古今中外勤奮好學(xué)的名人故事，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地閱讀課外書之外，還每周為學(xué)生安排一節(jié)“讀講活動課”?；顒诱n中，學(xué)生“讀”自己在課外看到的文章，講自己感受最深的事情。半個學(xué)年下來，全班同學(xué)都能輪到一次讀講機會。通過這樣的課外閱讀活動，既豐富了學(xué)生的知識，又鍛煉了他們的口頭表達能力，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。

綜上，興趣教學(xué)對初中語文教學(xué)的重要性毋庸置疑，教師們要引起足夠重視，并付諸實踐，利用多樣化的教學(xué)方法，同時在教學(xué)各個環(huán)節(jié)都引入興趣教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，靈活運用，充分發(fā)揮語文教學(xué)的藝術(shù)美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效率。

作者簡介：

楊紅芬，河北省保定市，河北省保定市徐水區(qū)留村中學(xué)。