楊海
摘 要:在新時代的背景之下,社會經(jīng)濟的發(fā)展速度越來越快,人民的生活水平也在逐漸地提高,汽車成為了居民日常出行的主要交通工具。現(xiàn)如今,汽修專業(yè)也成為了全國各所學校的熱門專業(yè),為了提高我國院校汽修專業(yè)的整體水平,各個院校都在探討如何提高教學質(zhì)量?;诖?,文中主要探討和研究了我國院校汽車維修專業(yè)教學改革中存在的主要問題。
關鍵詞:汽修專業(yè);教學改革;教學策略
中圖分類號:G712;U472-4 ? ? ? ?文獻標識碼:A
doi:10.14031/j.cnki.njwx.2019.06.062
1 汽車維修專業(yè)的現(xiàn)狀
在社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟的發(fā)展中,我國汽車維修技術水平提高促進了汽車制造業(yè)的發(fā)展,在一定程度上也推動了我國工業(yè)化的發(fā)展和進步。但是,可以真正提高汽車質(zhì)量和在行使過程中舒適性的關鍵性因素是汽車平時的保養(yǎng)和維修技術的提高。另外,在我國汽車行業(yè)的發(fā)展過程中,高新技術廣泛應用于汽車上,因此傳統(tǒng)的汽車維修技術不能完全的適應汽車更新?lián)Q代的需求。目前,在我國汽修人才的需求量非常大,而社會上缺乏的是技術性汽修人才,造成這一現(xiàn)象的主要原因是各院校的教學水平比較低,而且教學方式也比較落后,從而造成院校在往社會上輸送汽修技術人才力度不夠。為了滿足社會上對汽車維修技術人員的大量需求,各個院校要更加注重對汽修專業(yè)的改革和創(chuàng)新,以保證學生在畢業(yè)之后可以盡快地適應社會的需求。
2 汽修專業(yè)教學改革的探索
2.1 校企技術交流
在明確汽修專業(yè)的教學目標和以后就業(yè)單位的相關需求基礎上,院校可以舉辦和相關企業(yè)進行技術經(jīng)驗交流的活動,從而可以在學校的汽修專業(yè)教學中融入更多的應用技術,提高學生理論聯(lián)系實際的能力。學校和企業(yè)建立一個長期合作的關系,一方面可以方便教師與企業(yè)的技術人員在關于汽修應用技術上進行交流和溝通,實現(xiàn)企業(yè)與院校之間的資源共享和優(yōu)勢互補。另一方面,有助于學生更直觀地接觸到汽車維修的過程,同時,也有利于把學生在課堂上學到的理論知識應用于具體的汽修過程,做到真正的學以致用。在具體的校企合作中可以采取以下方式:一是院校和企業(yè)之間共同建立關于汽車維修的訓練平臺。在這個平臺中可以滿足教學和技術培訓的需求,共同制定培養(yǎng)計劃。二是在學校以外建立實訓基地。在這個過程中,根據(jù)汽修專業(yè)的特點,與專業(yè)對口的企業(yè)加強合作和經(jīng)驗交流。學生可以到合作的企業(yè)進行實習,在實習的過程中學生可以更加深刻地理解汽修的相關理論和知識,也可以學到更多的汽修技術并積累經(jīng)驗。
2.2 汽修人才的培養(yǎng)模式以及教學的改革
為了更好地解決在社會發(fā)展中對汽修人才的需求,各大院校除了加強與相關企業(yè)的合作外,也要在人才的培養(yǎng)模式以及教學上進行改革和創(chuàng)新。在汽修人才的培養(yǎng)上,要結(jié)合學生畢業(yè)后從事的職業(yè)需要開展有針對性的培養(yǎng)活動。在具體的汽修人才培養(yǎng)模式的制定過程中,要以校企的合作為依托,汽修專業(yè)的發(fā)展作為橋梁,在學生培訓中靈活教學,在企業(yè)兼職和學生的身份間來回的轉(zhuǎn)化,可以讓學生真正的把學到的理論知識聯(lián)系到實際應用中,更快的適應社會發(fā)展的需求。在課程體系的革新中,不僅要重視對汽修理論知識和學生動手操作能力的培養(yǎng),也要注重學生職業(yè)道德的培養(yǎng),掌握汽車維修的標準,以盡快適應社會上對汽修技術人才的需要。基于此,學校要充分利用校企合作的這個平臺,結(jié)合維修任務,豐富教學內(nèi)容。
2.3 改善教學方法
汽修專業(yè)的學生數(shù)量比較多,學校的教學設備比較有限,不能滿足學生在課下動手操作能力的訓練。為此,各院??梢约哟髮ζ迣I(yè)教學設備的投資,建立綜合訓練室,這樣學生就可以在課下的時間里,充分提高自己的動手能力以及更加充分地理解課本的理論知識。此外,教師在教學方法的改進中,可以根據(jù)對實物的具體操作讓學生更加直觀的感受到具體的維修過程。
3 結(jié)語
綜上所述,在近幾年社會經(jīng)濟的發(fā)展過程中,汽修專業(yè)成為各個學校比較熱門的專業(yè),為此如何提高汽修專業(yè)的教學質(zhì)量,滿足社會發(fā)展對汽修技術人員的需求是當前各院校主要面臨的問題。因此,各院校應加強校企技術交流,在人才培養(yǎng)模式上進行改革和創(chuàng)新,改善教學方法以及擴建師資隊伍來解決這一問題。