基于新媒體環(huán)境下的職業(yè)院校圖書(shū)館學(xué)生用戶信息素養(yǎng)教育

摘要：新媒體環(huán)境下的圖書(shū)館在不斷添加新的多媒體功能，讓學(xué)生尋找書(shū)籍資料更加便捷。信息時(shí)代的發(fā)展為使用者創(chuàng)造了便利條件，在學(xué)生在自身發(fā)展能力方面有了更加便捷的方式。在職業(yè)院校圖書(shū)館的建立方面出現(xiàn)了優(yōu)秀個(gè)例，作為實(shí)踐試點(diǎn)從而廣泛推行。本文將主要探討新媒體環(huán)境下職業(yè)院校對(duì)于所建立的圖書(shū)館使用人員進(jìn)行素質(zhì)教育的具體實(shí)施方案。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;職業(yè)院校圖書(shū)館;學(xué)生用戶信息素養(yǎng)教育

一、 引言

職業(yè)院校的特殊性質(zhì)不言而喻，由于學(xué)生大部分都是中專，個(gè)人的管理能力不強(qiáng)，大多數(shù)只是學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)，所以圖書(shū)館的新媒體環(huán)境更能滿足學(xué)生對(duì)于信息種類的要求。但是與此同時(shí)職業(yè)院校的特殊性也在一定程度上影響了圖書(shū)館的使用，對(duì)此應(yīng)該進(jìn)行具體的圖書(shū)使用人員的素質(zhì)教育，解決目前出現(xiàn)的問(wèn)題。

二、 新媒體環(huán)境下的職業(yè)院校圖書(shū)館使用現(xiàn)狀及優(yōu)勢(shì)

首先要談新媒體環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，新媒體環(huán)境的便捷高效性不言而喻。在任何情況下的信息共享和無(wú)邊界等特色都讓新媒體之于紙質(zhì)圖書(shū)占有很大的優(yōu)勢(shì)。新媒體在不斷走進(jìn)人們的生活并不斷改善人們的生活，這在圖書(shū)方面表現(xiàn)的尤為明顯。

首先圖書(shū)作為傳統(tǒng)保存信息并傳遞知識(shí)的媒介存在，需要大量紙張進(jìn)行印刷，大量工作人員進(jìn)行校對(duì)，在獲取時(shí)還需要花錢買。但是新媒體下的圖書(shū)資源的使用完全打破了這種禁錮。它不僅讓學(xué)生隨時(shí)隨地獲取信息，也無(wú)須印刷等其他煩瑣步驟。新媒體在圖書(shū)館的應(yīng)用中，也減輕了圖書(shū)館工作人員的大量繁重工作。

其次是要注意到職業(yè)院校的特殊性，對(duì)于職業(yè)院校招納學(xué)生而言，偏向?qū)I(yè)技能培養(yǎng)的學(xué)生在多新媒體下的圖書(shū)館中更能夠滿足學(xué)生對(duì)于不同種類信息的要求，從而讓學(xué)生從知識(shí)上豐富自己，發(fā)展全方位的技能。

但是目前的圖書(shū)資源使用不合理，導(dǎo)致資源不能合理分配利用。由于紙質(zhì)圖書(shū)的不方便攜帶性以及數(shù)量上的限制，都不能讓信息完全的被公眾所利用。除此之外大量的紙質(zhì)圖書(shū)不便于查找翻閱。但是在新媒體情況下，圖書(shū)的位置及其數(shù)量能夠準(zhǔn)確到電腦上尋找，大量減輕圖書(shū)館工作人員的負(fù)擔(dān)。

三、 學(xué)生信息戶使用情況

校園搜索圖書(shū)引擎的數(shù)字化之前對(duì)于大量的紙質(zhì)圖書(shū)而言非常便捷圖書(shū)的位置及各種信息都能在電腦上顯示，以供查閱。這不僅節(jié)省了大量的時(shí)間，而且也減輕了人工的負(fù)擔(dān)。這時(shí)圖書(shū)管理員只需要指引學(xué)生進(jìn)行多媒體電腦的使用，而并不用記得所有圖書(shū)的位置，這樣就能夠使圖書(shū)管理員的任務(wù)減輕，也降低了工作人員的素質(zhì)要求。

在編目外包的情況下，這些包下的工作人員有時(shí)并不能了解全部書(shū)籍的所有信息，不利于書(shū)籍的分類管理。除此之外，大量的書(shū)籍進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中難免出現(xiàn)各種差錯(cuò)，人工在進(jìn)行工作時(shí)的不認(rèn)真不負(fù)責(zé)，都會(huì)使以后的圖書(shū)借閱出現(xiàn)很大的偏差。

四、 對(duì)用戶學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教育的必要性和實(shí)踐方案

工作人員在圖書(shū)館工作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了許多確實(shí)可行的實(shí)踐方案，以此來(lái)讓圖書(shū)館的資源利用更加合理。

在教育學(xué)生使用這些資源時(shí)，首要教育學(xué)生珍視圖書(shū)資源，保護(hù)書(shū)籍，合理利用書(shū)籍。日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生明白自身對(duì)于借出的圖書(shū)有保護(hù)的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)保存它的完整性，在讀書(shū)時(shí)要珍惜書(shū)籍不能隨意折損以及撕扯。

其次在圖書(shū)的管理方面要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，圖書(shū)館可以創(chuàng)建自己的學(xué)生管理隊(duì)伍——學(xué)生圖書(shū)管理志愿者，讓學(xué)生志愿者進(jìn)行自我管理，自我監(jiān)督，這樣學(xué)生就不會(huì)出現(xiàn)逆反心理。在校內(nèi)還可以進(jìn)行讀書(shū)大會(huì)等各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生明白珍愛(ài)書(shū)籍的重要性。學(xué)生圖書(shū)志愿者會(huì)組織各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生志愿者進(jìn)行管理圖書(shū)工作。在此過(guò)程中讓學(xué)生知道圖書(shū)擺放管理的重要，從而養(yǎng)成對(duì)圖書(shū)等資源的合理利用和愛(ài)護(hù)的習(xí)慣。

不斷提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生使用電子閱覽設(shè)備進(jìn)行規(guī)范性管理，規(guī)范學(xué)生的閱覽室使用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置使用細(xì)則，讓學(xué)生在使用電子閱覽室時(shí)，更加規(guī)范高效。除此之外，由于新媒體環(huán)境更加便于學(xué)生使用和借閱書(shū)籍，在信息化的程度上也應(yīng)當(dāng)不斷完善。要求學(xué)生正確使用電子設(shè)備，提高個(gè)人的信息素養(yǎng)。

為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)建立專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生使用時(shí)有專業(yè)的教師指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，讓學(xué)生能夠及時(shí)解決在借閱書(shū)籍時(shí)的問(wèn)題。除此之外，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系和交流，真正達(dá)到圖書(shū)資源共享。

學(xué)校也應(yīng)當(dāng)開(kāi)展學(xué)生使用圖書(shū)館的相關(guān)素養(yǎng)教育講座，讓學(xué)生從思想上改變自己的行為，得知提升自身借閱書(shū)籍素養(yǎng)的重要性。在課程開(kāi)設(shè)上應(yīng)當(dāng)增加高校圖書(shū)信息檢索課程，由于學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館的系統(tǒng)性認(rèn)知不夠完備，才導(dǎo)致再利用圖書(shū)資源時(shí)的效率低下，讓學(xué)生不斷在這樣的課程中提升自己使用和檢索圖書(shū)的能力，快速找到自己所需書(shū)籍，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)信息安全方面方面的知識(shí)，讓學(xué)生懂得正確使用圖書(shū)資源，并且注意信息安全常識(shí)。另外，在線信息素養(yǎng)教育也能夠幫助使用圖書(shū)館的學(xué)生快速培養(yǎng)其使用圖書(shū)館的能力，而且在線信息素養(yǎng)教育更加高效及時(shí)，并且能夠廣泛使用，讓學(xué)生能夠在線學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地提高自身信息素養(yǎng)。

在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的過(guò)程中不斷為學(xué)生提供充足的鍛煉機(jī)會(huì)，組織大學(xué)生形成社團(tuán)，在新老學(xué)生的交替過(guò)程中，形成信息的共享和社團(tuán)內(nèi)的幫帶體系，讓信息素養(yǎng)完備的學(xué)生幫助正在進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅能夠在鍛煉提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，還能節(jié)省大量的人力資源。

在電子閱覽室的使用過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確利用資源，高效快速獲取自己的知識(shí)，不要過(guò)多的占用公共資源。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的公共資源的使用讓學(xué)生能快速接收信息，資源的共享性和及時(shí)性都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的益處，讓學(xué)生能夠快速的獲得自己想要獲取的資源，而不受外界的限制。

五、 結(jié)束語(yǔ)

由此看來(lái)，圖書(shū)館的管理和借閱都不斷影響著圖書(shū)館的使用，要不斷提高圖書(shū)使用者的個(gè)人素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)圖書(shū)，保證書(shū)籍的完整性。除此之外新媒體環(huán)境下的書(shū)籍借閱及使用都給學(xué)生提供了更便捷的途徑來(lái)獲取自己想要的資源。所以學(xué)生更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的圖書(shū)館資源，獲得自己技能方面所需要的專業(yè)知識(shí)，正確利用圖書(shū)館資源，不斷的豐富完善自己，做新時(shí)代下知識(shí)淵博的新青年。

參考文獻(xiàn)：

[1]王愛(ài)杰.新媒體環(huán)境下高校圖書(shū)館大學(xué)生信息素養(yǎng)教育研究[J].科技傳播，2015（9）：111-112.

[2]曾潔.基于大數(shù)據(jù)背景下的高校圖書(shū)館情報(bào)信息服務(wù)工作探析[J].新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（3）：112-116.

作者簡(jiǎn)介：

勞小群，廣西壯族自治區(qū)賀州市，廣西賀州職業(yè)學(xué)院。