我班的“暖心果”

鄭兮暢

如何描寫人物？是我們開(kāi)始學(xué)寫作文就要面臨的一道難題，老師總告訴大家要寫具體，可“具體”一詞如何實(shí)施呢？今天，三位同學(xué)帶著自己的作文登上“有聲平臺(tái)”，你一定會(huì)從中發(fā)現(xiàn)描寫人物的奧秘。

黑黑的臉，尖尖的下巴，個(gè)子特別高。她，就是我們頑皮的“暖心果”——?jiǎng)④坪?/p>

熱心的“拐杖”

班長(zhǎng)的腳骨折了，打了石膏，走不了路?！芭墓敝篮螅刻熳愿鎶^勇背班長(zhǎng)上下樓梯。班長(zhǎng)和她差不多重，每次都累得她汗流浹背，豆大的汗珠從額頭滲出，汗水把她的衣服都浸濕了。同學(xué)們都勸她不要背了，換個(gè)人背，但她就是不理會(huì)。有幾次“暖心果”差點(diǎn)摔跤了，但她努力保持平衡，咬牙堅(jiān)持，不讓班長(zhǎng)受到二次傷害。在“暖心果”的熱心幫助下，班長(zhǎng)的腳漸漸好轉(zhuǎn)。班長(zhǎng)拆了石膏后可以走路了，但“暖心果”沒(méi)有就此離開(kāi)班長(zhǎng)。每天下課“暖心果”攙著班長(zhǎng)排隊(duì)上廁所，簡(jiǎn)直成為了班長(zhǎng)的“智能拐杖”呢！

忍心讓鋪

暑假，我們班五個(gè)同學(xué)一起赴北京旅游，需要坐一天一夜的火車臥鋪。一上火車，“暖心果”就喜滋滋地爬到了上鋪，揚(yáng)著手中的票開(kāi)心極了：“耶，我住最上面咯！”這時(shí)，同行的另一個(gè)同學(xué)又哭又鬧，因?yàn)樗弥落伒能嚻眳s爭(zhēng)著想睡上鋪。大家都認(rèn)為她不講道理，所以都不理會(huì)她。這時(shí)，“暖心果”心軟了起來(lái)，把自己喜愛(ài)的上鋪?zhàn)尳o了同學(xué)，才算平息了這嘈雜的哭鬧。

愛(ài)心援助

游覽景點(diǎn)時(shí)，我們幾個(gè)出門忘帶錢包，便把請(qǐng)求的目光投向了“暖心果”?！芭墓辈患偎妓鳎彦X借給了我們，還笑稱要收我們利息呢！但天有不測(cè)風(fēng)云。旅游的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把買來(lái)的“福娃”弄掉了，傷心得哭了起來(lái)?！芭墓瘪R上安慰她，說(shuō)幫她重新買一個(gè)，同學(xué)的臉立馬“雨過(guò)天晴”。旅游結(jié)束后，“暖心果”不但沒(méi)有收利息，而且借出去的本金也說(shuō)不要還。

追? ? 劇

在北京旅游時(shí)，我和她共睡一個(gè)房間。為了保證我們的睡眠時(shí)間，一進(jìn)房間，老師就把我們的手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)收走了，我眼睜睜地看著卻無(wú)可奈何?！芭墓眳s露出了一絲不易覺(jué)察的微笑，只見(jiàn)她把藏在被子里的電視遙控器拿了出來(lái)。這家伙真有一套！“暖心果”給我使了個(gè)眼色，我小心翼翼地將電視打開(kāi)，調(diào)小音量，開(kāi)始了我們歡樂(lè)的追劇時(shí)間?？晌业纳镧娬{(diào)整不過(guò)來(lái)，不久就睡著了。睡夢(mèng)中，我依稀聽(tīng)見(jiàn)“暖心果” “咯咯”的笑聲。我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)竟是凌晨2點(diǎn)多了！

你們說(shuō)，這個(gè) “暖心果”可愛(ài)嗎？

【作者系江西贛州市文清路小學(xué)豪德校區(qū)四·1班學(xué)生】