清晨，我愛(ài)你

上幼兒園之前，我的耳朵還能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)語(yǔ)、爸爸的談?wù)?、小鳥(niǎo)的歡鳴;踏進(jìn)幼兒園之后，我的聽(tīng)力漸漸下降;到小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就什么聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。媽媽的話(huà)語(yǔ)、小鳥(niǎo)的鳴叫，都是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的，然而我什么都聽(tīng)不見(jiàn)了，周?chē)囊磺腥两谝黄澎o之中。

從那時(shí)起，我就開(kāi)始使用助聽(tīng)器，又可以聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的聲音了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生。一天之中，我最喜歡清晨。因?yàn)樗X(jué)時(shí)要摘下助聽(tīng)器，前一秒還在耳邊回響的電視節(jié)目的聲音、鐘聲、妹妹的歡笑聲全都消失了，真正的黑夜降臨了。這是令人感到無(wú)限寂寞的夜晚，在這樣的夜晚里，我什么都聽(tīng)不見(jiàn)。

清晨，一睜開(kāi)眼睛，我就立刻戴上助聽(tīng)器。一戴上助聽(tīng)器，我就能聽(tīng)見(jiàn)麻雀啾啾的歡叫聲和小鷹在清晨的高空愉快地歡鳴。在各種各樣的聲響中，我尋找著最?lèi)?ài)的聲音——媽媽在廚房做早飯時(shí)發(fā)出的響聲。當(dāng)我能聽(tīng)到這些響聲時(shí)，便迎來(lái)了真正的清晨。和那寂靜的夜晚相比，這金色的清晨充滿(mǎn)光明。

我飛快地起床，向大家一一問(wèn)好：“媽媽?zhuān)?！”“爸爸，您早！”“爺爺奶奶好！”充滿(mǎn)歡樂(lè)的清晨來(lái)了，沒(méi)有寂寞， 沒(méi)有恐懼。

我的清晨多么美好！我希望清晨常在，永遠(yuǎn)伴隨著我。

啊，我是多么幸福！迎來(lái)清晨，我便想起許多往事。有一些詞語(yǔ)我不懂其意，能登老師就帶我去撫摸各種實(shí)物，每撫摸一次，我就記住一個(gè)單詞;中山老師教我彈鋼琴，當(dāng)我第一次彈奏華爾茲的時(shí)候，老師拿出很多蠟筆，問(wèn)我哪一種顏色能表示現(xiàn)在的心情，她教我用顏色來(lái)表示歡樂(lè)和痛苦。

不管是雨天的清晨還是晴朗的清晨，我一睜開(kāi)雙眼就感到無(wú)限的歡樂(lè)和幸福！

點(diǎn)評(píng)

對(duì)于中川紀(jì)子來(lái)說(shuō)，清晨戴上助聽(tīng)器使她恢復(fù)聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)到麻雀啾啾的歡叫聲、小鷹愉快的歡鳴、媽媽做早飯的響聲、華爾茲音樂(lè)……是最歡樂(lè)和幸福的事，這一切使她對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。一個(gè)有聽(tīng)力障礙的人當(dāng)然珍惜恢復(fù)聽(tīng)覺(jué)的時(shí)光，因此，“清晨，我愛(ài)你”是小作者發(fā)自肺腑的歡呼，讀來(lái)真實(shí)可信，能引起讀者情感上的共鳴。