泰州市海陵區(qū)高中健美操課程開展狀況及對策研究

朱琳

摘? 要：采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計法，對泰州市海淀區(qū)普通中學健美操教學現(xiàn)狀進行研究，以了解健美操教學開展現(xiàn)狀。本研究主要采用問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法進行研究。根據(jù)需要制定調(diào)查問卷，問卷包括泰州市海陵區(qū)高中健美操課程教學現(xiàn)狀、健美操的教師基本情況、健美操教學開展的學生基本情況等，發(fā)放給泰州市海陵區(qū)的所有中學的學生，采用現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場回收的方式。

關(guān)鍵詞：泰州市? 海陵區(qū)健美操? 教學

中圖分類號：G831.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）04（a）-0122-02

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以泰州市海陵區(qū)所有高中健美操課程的開展狀況作為本次研究的對象。

1.2 研究方法

本研究主要采用問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法進行研究。根據(jù)需要制定調(diào)查問卷，問卷包括泰州市海陵區(qū)高中健美操課程教學現(xiàn)狀、健美操的教師基本情況、健美操教學開展的學生基本情況等，發(fā)放給泰州市海陵區(qū)的所有中學的學生，采用現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場回收的方式。預計發(fā)放500份，體育教師發(fā)放50份。學生問卷回收450份，有效份數(shù)450份，有效率約是90%;教師問卷回收50份，有效份數(shù)是50份，有效率為100%。對調(diào)查來的問卷數(shù)據(jù)和提綱數(shù)據(jù)采用Excel表格進行統(tǒng)計和分析，為本研究提供依據(jù)。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 泰州市海陵區(qū)健美操課程教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

2.1.1 泰州市海陵區(qū)高中每周開展健美操課程的次數(shù)分析

由表可知，江蘇省泰州中學和泰州第二中學嚴格符合新課程標準的要求，充分滿足學生的興趣愛好，不是只進行以往陳舊老套的體育課課程，使學生得到鍛煉的同時也得到了樂趣。而泰州實驗中學開展健美操課程的次數(shù)相對較少，使學生失去對體育課的興趣，產(chǎn)生厭惡體育課等心理。

2.1.2 泰州市海陵區(qū)高中的學生參加健美操興趣班的人數(shù)比例

由上表可知，這三所學校學生參加健美操興趣班的大多女生。而新課程標準明確規(guī)定體育課程要使學生全面發(fā)展，教師也不能性別歧視，男生就不能跳好健美操，女生就不能打好籃球，這就要求我們教師要鼓勵學生參加各種各樣的興趣班，培養(yǎng)對體育的興趣，從而得到身心的全面的發(fā)展。

2.1.3 泰州市海陵區(qū)高中健美操教學內(nèi)容分析

如上表所示，泰州市海陵區(qū)三所高中健美操教學內(nèi)容所占比例最大的是《體育與健康》規(guī)定的教材內(nèi)容，過于單一枯燥，使學生失去上健美操課的興趣;占比例第二的是基本步伐及組合套路，是健美操教學的基礎(chǔ)，方便教師教學，便于學生的學習和記憶;其次是廣場舞，適合于大眾的，易學易掌握。這三所高中都沒有開設競技健美操課程，原因是競技難度較大，既耗時又耗精力。

2.2 泰州市海陵區(qū)高中健美操的教師基本情況

2.2.1 泰州市海陵區(qū)高中的健美操教師性別與體育教師的年齡結(jié)構(gòu)分析

調(diào)查可知，三所高中從事健美操教學的教師女性均在占95%以上，健美操教師的年齡大都處于26～35歲，而26歲以下年齡和35歲以上年齡的教師較少。同時也有其他專項的老師代上健美操課，這就造成了對待課程不嚴謹，對待學生不嚴格。

2.2.2 泰州市海陵區(qū)高中健美操教師的學歷分析

調(diào)查可知，三所高中體育教師大多是大專學歷，其次是本科學歷，最后是專業(yè)進修。由于本校的體育教師年齡相對較大，教師結(jié)構(gòu)不合理。

2.3 泰州市海陵區(qū)高中健美操課程開展的學生情況

調(diào)查可知，泰州市海陵區(qū)高中的學生對已開設的健美操課程主要持一般喜歡（55%），而非常喜歡的人數(shù)只有4%，主要是因為害羞、不自信，缺乏運動興趣。對此，體育教師應該更加注重培養(yǎng)運動習慣，激發(fā)運動興趣積極鼓勵學生。學生了解健美操途徑依次為電視、網(wǎng)絡、報刊雜志、俱樂部、同學、課外活動以及老師課堂講解等。

2.4 泰州市海陵區(qū)高中健美操運動開展場地、器材配備情況

目前，泰州市海陵區(qū)三所高中學校園內(nèi)各只有一個室內(nèi)健美操。不夠已開設年級的學生上課?？芍虒W設備單一、不充裕，不能滿足實際教學的需求，阻礙健美操在學校的開展。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

泰州市海陵區(qū)所有高中健美操教材是以《體育與健康》課本為主，基本組合套路為輔，內(nèi)容單一枯燥，使學生失去興趣;泰州市海陵區(qū)高中的體育教師中只有少數(shù)專項是健美操，并且大多是女教師。年齡也相對較大，多數(shù)是大專學歷，教師結(jié)構(gòu)不合理;泰州實驗中學的健美操的普及度不夠廣，沒能深入學生心中，對健美操的學習興趣不濃厚;擁有的教學設備單一、不充裕，導致有的教學任務教師沒法完成。

3.2 建議

（1）優(yōu)化健美操課程結(jié)構(gòu)，完善健美操課程內(nèi)容，從學生的興趣出發(fā)，選擇適合學生身心全面發(fā)展的教學內(nèi)容。

（2）加強體育教師的隊伍建設，增加專業(yè)的健美操教師，提高教師質(zhì)量，新增一些女體育教師以及專項是健美操的男教師。

（3）加大學校中對健美操的宣傳力度，使之學生正確地理解健美操活動的本質(zhì)、特點及其意義。也要加強對學生自信心的建立，通過健美操的學習與鍛煉，讓同學們擁有更健康的體魄與內(nèi)心。

（4）學校應增加經(jīng)費投入，加大體育設施的投資力度，提高健美操場地的條件。

參考文獻

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