制約遼寧省女子曲棍球后備人才發(fā)展因素及其對策研究

李英文岳青

（1.遼寧省軍事體育航海運(yùn)動學(xué)校;2.大連市航海運(yùn)動學(xué)校 遼寧大連 116000）

制約遼寧省女子曲棍球后備人才發(fā)展因素及其對策研究

李英文1岳青2

（1.遼寧省軍事體育航海運(yùn)動學(xué)校;2.大連市航海運(yùn)動學(xué)校 遼寧大連 116000）

通過調(diào)查，筆者認(rèn)為制約遼寧省女子曲棍球后備人才發(fā)展因素主要有：曲棍球項(xiàng)目受眾人群少，普及率低；科學(xué)化管理運(yùn)動隊(duì)的水平滯后；運(yùn)動員選材方式手段比較落后；過于追求競技成績；訓(xùn)練的相關(guān)設(shè)施配套不健全；運(yùn)動隊(duì)的學(xué)訓(xùn)矛盾比較突出；缺乏傳播媒介的關(guān)注度等方面。提出的對策：主管部門重視后備人才培養(yǎng)；加強(qiáng)傳播媒介的宣傳力度，提高曲棍球的社會影響力，加大青少年曲棍球運(yùn)動的普及力度；構(gòu)建選材、訓(xùn)練、科研一體化模式；完善訓(xùn)練的相關(guān)配套設(shè)施；完備學(xué)訓(xùn)融合，緩解學(xué)訓(xùn)矛盾和加大提供運(yùn)動員高校學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道。

遼寧省 曲棍球 后備人才 制約因素 發(fā)展對策

競技體育的可持續(xù)性發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略問題就是后備人才的開發(fā)與培育，為保障競技體育后勁充足的發(fā)展，則必須重視其的梯隊(duì)建設(shè)。一個運(yùn)動項(xiàng)目若不斷提高競賽水平，保持繁盛不衰，就必須遵循自身發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)的深層次挖掘。由此，為促進(jìn)曲棍球后備人才的培養(yǎng)體系，保障曲棍球運(yùn)動的良性循環(huán)，筆者從制約遼寧省女子曲棍球后備人才發(fā)展的成因入手，完整分析，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)措施，為進(jìn)一步促進(jìn)遼寧省女子曲棍球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

1 制約遼寧省女子曲棍球后備人才發(fā)展的成因分析

1.1曲棍球項(xiàng)目受眾人群少，普及率低

目前，遼寧省只有7座城市建立女子曲棍球后備人才隊(duì)伍，分別是大連市、遼陽市、朝陽市、阜新市、營口市、撫順市和沈陽市，而沈陽市是2015年剛剛成立后備人才隊(duì)伍。與此同時，遼寧省女子曲棍球的后備隊(duì)員均來自于各地方的曲棍球訓(xùn)練基地，少年體校和中小學(xué)校未設(shè)有曲棍球項(xiàng)目，沒有專業(yè)的運(yùn)動員。因此，應(yīng)該說，曲棍球在遼寧省是一項(xiàng)受眾人群少，普及率低的競技項(xiàng)目，群眾基礎(chǔ)及其薄弱。

通過與曲棍球主觀領(lǐng)導(dǎo)訪談了解到，目前大眾對曲棍球的項(xiàng)目規(guī)則、運(yùn)動特點(diǎn)和比賽制度等了解甚少，不知該如何欣賞曲棍球比賽，也不知道如何打曲棍球，甚至在隨機(jī)采訪普通大眾的過程中，部分人都承認(rèn)，沒有聽說過曲棍球項(xiàng)目，不知道這是個什么樣的運(yùn)動項(xiàng)目?？梢?，曲棍球作為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目，我國的社會參與度是如此之低。據(jù)了解，當(dāng)前，只有在北京和上海成立社會性的曲棍球俱樂部，以外國人參與居多，中國人寥寥無幾。同時，在曲棍球重點(diǎn)賽事，如：全運(yùn)會、世錦賽、奧運(yùn)會等轉(zhuǎn)播和報道方面，媒體不夠重視，直播和宣傳的力度薄弱且途徑單一，完全沒有開發(fā)曲棍球運(yùn)動的市場。以上跡象表明，曲棍球運(yùn)動在我國受眾人群極少，普及率非常低，這是制約女子曲棍球后備人才發(fā)展的根本因素。

1.2科學(xué)化管理運(yùn)動隊(duì)的水平滯后

遼寧省女子曲棍球隊(duì)伍的主管領(lǐng)導(dǎo)多是以中青年的從國家隊(duì)伍或遼寧省隊(duì)伍退役下來的優(yōu)秀運(yùn)動員來擔(dān)任。他們在年齡結(jié)構(gòu)上合理，但科學(xué)管理運(yùn)動隊(duì)伍的能力較差。大部分人只擅長日常訓(xùn)練和比賽，對于運(yùn)動員的思想、生活、訓(xùn)練、教育、工作、社交、心理等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)更多的依靠經(jīng)驗(yàn)主義，由于未接受過系統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)和管理培訓(xùn)，因此，整個運(yùn)動隊(duì)管理顯得落后，科學(xué)管理水平滯后，管理手段簡單粗暴，管理效果很不理想。這也是影響女子曲棍球后備人才健康發(fā)展的主要原因。

1.3運(yùn)動員選材方式手段比較落后

曲棍球是一項(xiàng)對運(yùn)動員的速度、耐力、對抗性、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)和集體榮譽(yù)感等要求甚高的運(yùn)動項(xiàng)目，也是技巧與體能、天賦與努力、個人與團(tuán)隊(duì)有機(jī)融合的集體類力量性項(xiàng)目，因此，在對青少年選材上，就要求運(yùn)動員既有鮮明的個人技術(shù)特點(diǎn)，又要有較強(qiáng)的綜合運(yùn)動能力，這些需要科學(xué)的測試指標(biāo)全面地反映出來。但是，目前遼寧省女子青少年運(yùn)動的選材仍然采用傳統(tǒng)的方式，在采訪中了解到，大部分運(yùn)動員仍依靠經(jīng)驗(yàn)來選撥運(yùn)動員。被試的教練員表示，在挑選運(yùn)動員的時候，首先依靠肉眼觀察孩子跑動的速度、耐力、身體形態(tài)，再通過對父母的面談了解遺傳基因和有無家族病史，若孩子達(dá)到了選拔要求，就可以入隊(duì)訓(xùn)練。甚至有的教練員完全憑借經(jīng)驗(yàn)，不考察孩子的運(yùn)動能力，就將其納入到運(yùn)動隊(duì)中。至于在心理素質(zhì)和智能水平的測試，所有教練員表示，由于條件不允許，從來不會考慮其中。同時，運(yùn)動隊(duì)伍的行政領(lǐng)導(dǎo)也并不注重運(yùn)動員選材的科學(xué)性、合理性，對其組織、監(jiān)督、管理、評價等工作則相對莫然，使得曲棍球運(yùn)動員選材在手段和方式上較為落后。

1.4過高追求競技成績

競技運(yùn)動一個突出的魅力就是通過在賽場上追求更快、更高、更強(qiáng)，繼而獲得有益的成績，以此宣傳和推進(jìn)體育運(yùn)動的發(fā)展，鼓勵和吸引更多的人參與進(jìn)來，同時也起到了檢驗(yàn)訓(xùn)練效果、發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練問題、改進(jìn)訓(xùn)練方法的作用。競技成績是次要的。但是，在我國，曲棍球運(yùn)動過于追求成績，以獲得多少獎牌、名次排列如何來論英雄，因此，大部分運(yùn)動隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將競技成績演化為工作成績，教練員的工資獎級與比賽成績、隊(duì)伍排名、職稱晉級完全掛鉤，同時，后備運(yùn)動員若想上到一線隊(duì)伍更需要看比賽成績和名次，每個人只重視比賽結(jié)果卻不享受不比賽過程，這完全與國家體育總局編制的《全國青少年奧運(yùn)項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練大綱》的初衷相違背。完全不利于后備隊(duì)伍的發(fā)展和優(yōu)秀人才的選拔，成績之上成為教練員和運(yùn)動員追求的唯一目標(biāo)。這也使得在一些比賽面前，部分教練員違背運(yùn)動員正常的身體發(fā)育規(guī)律，盲目加大訓(xùn)練量延長訓(xùn)練時間、增加訓(xùn)練難度和技術(shù)，片面追求高名次、好成績，嚴(yán)重影響了后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

1.5訓(xùn)練的相關(guān)設(shè)施配套不健全

各地級市曲棍球隊(duì)伍和省二線隊(duì)伍在訓(xùn)練物質(zhì)保障方面相對完善，無論是隊(duì)伍的制度管理、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)還是在場地設(shè)施、運(yùn)動器械，都確保了隊(duì)伍正常的訓(xùn)練和比賽，這位遼寧省女子后備人才的良好培養(yǎng)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。但是，對于輔助于訓(xùn)練和比賽的相關(guān)配套設(shè)施則尚未完全建立。由于各運(yùn)動隊(duì)更看重的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和比賽成績，只要將這兩方面保障到位，那么其他的既話費(fèi)額外的資金由不能馬上看到成效的輔助設(shè)施如心理訓(xùn)練、恢復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等儀器設(shè)備則能減少就減少，甚至沒有這筆?？钯Y金給予購買。但是，從科學(xué)訓(xùn)練的角度來看，先進(jìn)的訓(xùn)練手段配以輔助保障設(shè)備，更能減少運(yùn)動員在訓(xùn)練和比賽中受傷的風(fēng)險，同時還能增加訓(xùn)練效果，有益于比賽成績的大幅度提高。但是訓(xùn)練的相關(guān)設(shè)施不健全，是各個后備運(yùn)動隊(duì)普遍存在的問題，也是影響其正常發(fā)展的成因之一。

1.6運(yùn)動隊(duì)的學(xué)訓(xùn)矛盾比較突出

困擾各個運(yùn)動隊(duì)運(yùn)動員的主要問題就是學(xué)訓(xùn)矛盾。被試教練員反映，運(yùn)動員每天的訓(xùn)練時間至少在3小時以上，面臨比賽的時候，甚至在5小時。早上要出早操，早飯后休息半小時后，上午訓(xùn)練開始，直至到中午，午飯后，休息2小時候，下午開始訓(xùn)練，直至到晚上5點(diǎn)，有的時候晚飯后還需要加訓(xùn)，因此可以說，每日最好的時間運(yùn)動員都在訓(xùn)練中。運(yùn)動員表示，從主觀上說，不是不想學(xué)習(xí)文化知識，只不過訓(xùn)練后身體非常疲憊，學(xué)著學(xué)著就睡著了，且注意力不易集中，總是想著曲棍球動作技術(shù)，久而久之，知識越落越多，越來越看不懂，學(xué)習(xí)成績也一塌糊涂。

學(xué)訓(xùn)矛盾也是大多數(shù)運(yùn)動員家長所關(guān)心的問題。因?yàn)閾?dān)心孩子只顧訓(xùn)練而忽略文化知識的學(xué)習(xí)，一旦孩子退役，缺乏掌握生活技能的武器，必然會影響她們適應(yīng)正常社會生活，進(jìn)而給孩子及全家人帶來巨大的生活痛楚，因此，并不支持孩子成為曲棍球運(yùn)動員，也禁止孩子從事專業(yè)曲棍球運(yùn)動，從而影響了曲棍球項(xiàng)目的發(fā)展。

1.7缺乏傳播媒介的關(guān)注度

調(diào)查了解到，遼寧省的傳播媒體缺少對青少年省運(yùn)會、青少年聯(lián)賽、年度比賽的關(guān)注度和敏感度，比賽沒有曝光率，從未在各類報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介進(jìn)行宣傳。每當(dāng)比賽時，只有曲棍球業(yè)內(nèi)人士和運(yùn)動員家屬及請朋好友會捧場觀看，觀眾群寥寥數(shù)人。

一個運(yùn)動項(xiàng)目若要產(chǎn)生眼球經(jīng)濟(jì)，媒體的橋梁作用是非常不可獲缺的。只有將移動網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、平面媒體、口碑相傳等模式全部調(diào)動起來，地毯式的報道，加大在群眾中的曝光率，才能吸引廣大群眾的眼球，引導(dǎo)更多的人現(xiàn)場觀看比賽，為項(xiàng)目在社會中得到廣大群體的認(rèn)可和關(guān)注打下牢不可破的基礎(chǔ)。而曲棍球運(yùn)動正是缺少傳播媒介的重視，尤其是青少年的運(yùn)動，幾乎無人關(guān)注，無人提及，這也促使家長不愿將孩子尤其女孩子從事專業(yè)的曲棍球運(yùn)動，也間接的阻礙了女子曲棍球后備人才的可持續(xù)性發(fā)展。

2 遼寧省女子曲棍球后備人才培養(yǎng)的對策

2.1主管部門重視后備人才培養(yǎng)，形成完整的管理機(jī)制

曲棍球項(xiàng)目的后備人才基地的建立，是為滿足我國培育更多、更高層次的專業(yè)運(yùn)動員的需要，也是將曲棍球文化更好地融入于青少年的發(fā)展過程、培養(yǎng)他們持之以恒、不懼困難、協(xié)作團(tuán)隊(duì)、永不言敗的意志品質(zhì)，并將這種精神灌輸于人生始終。因此，對曲棍球后備人才的培養(yǎng)，從國家到地方的各級主管部門，應(yīng)該齊抓并管，加強(qiáng)后備人才培養(yǎng)體系，形成完備的管理機(jī)制。

作為曲棍球項(xiàng)目的強(qiáng)省，遼寧省女子曲棍球后備人才基地是培育國家級、國際級優(yōu)秀運(yùn)動員的重要搖籃。目前，遼寧省在女子青少年培養(yǎng)方面，已向前邁進(jìn)，從2007年的5個隊(duì)伍，發(fā)展到2015年7個，運(yùn)動員規(guī)模也增至近200人，同時增加一年一度的省級賽事。但相對于其它項(xiàng)目的發(fā)展，女曲后備人才的發(fā)展雖然有所進(jìn)步，但幅度小，力量弱，專業(yè)的青少年運(yùn)動員仍然少之又少，屈指可數(shù)，受眾面也非常狹窄。因此，更需要遼寧省從省到市，乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各級體育部門更為重視培養(yǎng)工作，提高各部門協(xié)調(diào)、管理能力，出臺完善管理機(jī)制，獎懲分明，建立合理的考評和晉級體系，積極調(diào)動教練員選材和訓(xùn)練的積極性，擴(kuò)到選材范圍，不僅建立封閉的訓(xùn)練基地，積極和大、中、小學(xué)結(jié)合起來，力圖在中小學(xué)的體育課中增加曲棍球校本課，讓更多的孩子了解并喜歡上曲棍球，在大學(xué)中建立曲棍球校隊(duì)，采取校企模式，積極開發(fā)曲棍球的在校模式，既使曲棍球運(yùn)動得到大力發(fā)展，又可以解決青少年文化課學(xué)習(xí)的問題，同時也為教練員不斷的短期培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平搭起一座良好的橋梁。另外，行政主管領(lǐng)導(dǎo)要試圖將曲棍球運(yùn)動市場化，增強(qiáng)自我造血功能，拓寬資金籌措來源，通過合理的市場發(fā)展促使遼寧女子后備人才走向依托市場的良性發(fā)展道路。

2.2加強(qiáng)傳播媒介的宣傳力度，提高曲棍球的社會影響力，加大青少年曲棍球運(yùn)動的普及力度

遼寧省女子曲棍球隊(duì)一直是我國非常優(yōu)秀專業(yè)隊(duì)伍，經(jīng)常是全國比賽冠軍的有力爭奪者。同時又為國家輸送付寶榮、馬弋博等世界級運(yùn)動員10余人，至今，她們中還有部分運(yùn)動員在為國家效力，征戰(zhàn)奧運(yùn)會、世錦賽、亞運(yùn)會等各類國際比賽，為我國女子曲棍球成績的取得立下了汗馬功勞。

為傳承遼寧女曲這一優(yōu)良傳統(tǒng)，遼寧省必須重視對女子青少年運(yùn)動員的培養(yǎng)，為輸送技戰(zhàn)術(shù)更加全面、身體素質(zhì)更強(qiáng)壯、運(yùn)動素質(zhì)更優(yōu)秀的后備人才做出積極努力。而實(shí)現(xiàn)這一目的的途徑之一就是擴(kuò)充選拔后備運(yùn)動員的數(shù)量和質(zhì)量，這就需要傳播媒介加強(qiáng)宣傳力度，提高曲棍球的社會影響力，加大青少年曲棍球運(yùn)動的普及力度。由政府牽頭，媒體導(dǎo)向，加大宣傳和報道曲棍球比賽、開發(fā)曲棍球?qū)ｎ}娛樂節(jié)目、在可以課余時間到中小學(xué)開設(shè)曲棍球知識講座，邀請澳大利亞、荷蘭等傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)到中國與青少年做運(yùn)動交流、開辦青少年曲棍球冬、夏令營、鼓勵和發(fā)展經(jīng)營性曲棍球俱樂部的建立，開發(fā)曲棍球APP運(yùn)動軟件，讓更多的青少年加入到曲棍球電子競技運(yùn)動當(dāng)中來。除此之外，省各地方運(yùn)動隊(duì)與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校積極合作，在學(xué)校體育課開設(shè)曲棍球項(xiàng)目，進(jìn)行課余訓(xùn)練，組織校級比賽，真正做到女子曲棍球青少年的普及化，促進(jìn)遼寧省女子曲棍球運(yùn)動持續(xù)發(fā)展。

2.3構(gòu)建選材、訓(xùn)練、科研一體化模式

現(xiàn)代競技體育要求教練員除了要有專業(yè)的敬業(yè)精神和行為規(guī)范，還要掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法、遵循運(yùn)動員生理和心理發(fā)展規(guī)律的選材以及較高的科研理論水平，即構(gòu)建和完善現(xiàn)代教練隊(duì)伍的選材、訓(xùn)練、科研一體化模式。各個隊(duì)伍要成立項(xiàng)目訓(xùn)練基地科研試驗(yàn)點(diǎn)，將高校、體育科研所的工作人員以兼職的形式向后備訓(xùn)練基地分流，尤其是在機(jī)能選材、心理素質(zhì)評定等方面的工作。同時，也可以在運(yùn)動隊(duì)伍中建立科技人員和訓(xùn)練教練組合的攻關(guān)課題組，共同創(chuàng)造條件，為訓(xùn)練基地服務(wù)。另外，各級主管領(lǐng)導(dǎo)要提高科研意識，實(shí)施科研單位與訓(xùn)練單位互相兼職制度，定期開設(shè)科研的短期培訓(xùn)或座談會，使科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練與科技緊密結(jié)合在一起。

2.4完善訓(xùn)練的相關(guān)配套設(shè)施

當(dāng)前，遼寧省女子曲棍球后備訓(xùn)練基地的相關(guān)配套，如：心理訓(xùn)練、訓(xùn)練分析軟件、康?；謴?fù)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等科學(xué)儀器設(shè)備不夠完善，只能保證基本的訓(xùn)練和比賽任務(wù)。由此，體育主管部門應(yīng)該在配套設(shè)施方面加強(qiáng)投入，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，積極積極改善訓(xùn)練保障條件，努力完善訓(xùn)練保障體系，保證運(yùn)動訓(xùn)練和后備人才培養(yǎng)工作科學(xué)合理發(fā)展。

2.5完備學(xué)訓(xùn)融合，緩解學(xué)訓(xùn)矛盾

學(xué)訓(xùn)矛盾是家長不支持孩子成為曲棍球運(yùn)動員，禁止孩子從事專業(yè)曲棍球運(yùn)動的關(guān)鍵問題，也是嚴(yán)重阻礙青少年曲棍球發(fā)展的主要因素之一。這要求各基層運(yùn)動隊(duì)要采取措施完備學(xué)訓(xùn)融合，緩解學(xué)訓(xùn)矛盾。首先，教練員在訓(xùn)練的過程中，抓住一切時機(jī)向運(yùn)動員灌輸文化學(xué)習(xí)的重要性，在強(qiáng)化專業(yè)體育學(xué)習(xí)的過程中，也要融合生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識，促使運(yùn)動員了解到，只了解曲棍球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、比賽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要將理論知識和實(shí)踐練習(xí)融會貫通；其次，鼓勵運(yùn)動員學(xué)習(xí)好語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程，教導(dǎo)運(yùn)動員基礎(chǔ)課程是加深人際間交往和溝通、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力、拓寬訓(xùn)練和比賽的思考模式、更深層次的理解曲棍球運(yùn)動文化、乃至于對未來退役后立足于社會生活和養(yǎng)育子女等方面都有著深遠(yuǎn)的影響；再次，教練員自身要樹立自覺學(xué)習(xí)的意識，以身示范，間接影響運(yùn)動員樹立學(xué)習(xí)理念，使運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動訓(xùn)練兩手抓，兩手都要硬，同時適當(dāng)較少訓(xùn)練時間，延長運(yùn)動員學(xué)習(xí)文化的時間，加強(qiáng)對運(yùn)動員的輔導(dǎo)；最后，借鑒荷蘭、德國等曲棍球運(yùn)動發(fā)達(dá)國家隊(duì)青少年培養(yǎng)的模式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，提高運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)的積極性。

2.6加大提供運(yùn)動員高校學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道

從遼寧省曲棍球運(yùn)動發(fā)展來看，目前還沒有省內(nèi)高等院校的曲棍球比賽。對于女子曲棍球運(yùn)動員而言，雖然她們具備競技體育高水平的要求，但由于曲棍球在我國屬于非熱門項(xiàng)目，從業(yè)人員少，因此，一些具有高水平運(yùn)動員招生資格高等院校不愿意占用其他專項(xiàng)的招生名額來招收青少年曲棍球運(yùn)動員，尤其是女子運(yùn)動員。因此，遼寧省女子曲棍球后備人才無法參加正常的高水平運(yùn)動員招生，沒有考試資格，就算有健將等級，也極少有大學(xué)提高學(xué)習(xí)機(jī)會。

因此，在考慮到曲棍球運(yùn)動的未來發(fā)展，遼寧省體育主管部門應(yīng)充分利用舉辦全國大學(xué)生曲棍球聯(lián)賽的契機(jī)，合理配置遼寧省高等教育資源，對招收曲棍球運(yùn)動員的高等院校給予優(yōu)惠政策，或者將運(yùn)動隊(duì)與高校進(jìn)行聯(lián)合，組建高校高水平曲棍球運(yùn)動隊(duì)，讓這些后備人才日后能夠順利地進(jìn)入高校打下根基，這樣不僅提高了學(xué)校體育的水平，也能夠加大提供運(yùn)動員高校學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬她們繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道，也打消家長擔(dān)心孩子缺乏文化教育的后顧之憂。為進(jìn)一步，保證遼寧省女子曲棍球運(yùn)動的良好、健康發(fā)展提供了積極的保障。

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2095-2813(2016)05(b)-0121-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.121