自信歸來

羅邦鴻

失去自信，就像鷹隼折了翅膀，只能掙扎著，與廣袤的天空無緣。

無可奈何花落去

當(dāng)我尚處于兒童時(shí)期時(shí)，最引以為豪的就是我的“金嗓子”。從小到大，我參加的朗誦演講比賽不計(jì)其數(shù)，而且常常載譽(yù)而歸。六年級的那個(gè)冬天，我開始變聲——我最驕傲的嗓子變成了公鴨嗓，同學(xué)們常常用一種怪異的眼神看著我，甚至悄悄議論我，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，讓我特別難為情。

又是一次朗誦比賽，我要朗誦岳飛的《滿江紅》。上臺后，我一張口，聲音沙啞，高音上不去，心里頓時(shí)忐忑起來。無意間，聽見兩個(gè)評委在悄悄議論：“這個(gè)孩子表現(xiàn)真不錯(cuò)，就是變聲了，可惜！”我更是惴惴不安，心想“完了，完了”，果然不出我所料，比賽成績很不理想。

這次比賽后的一年里，我不參加任何朗誦比賽，每次收到老師的邀請我總是斷然拒絕。漸漸地，我把自己緊緊鎖了起來，變得有些自卑，連上課都不愿意發(fā)言了。

似曾相識燕歸來

那次期中考試結(jié)束后，學(xué)校要進(jìn)行一次朗誦比賽，老師極力邀請我參加，然而我聽到朗誦二字，下意識地想要拒絕，可這是我熱愛了十幾年的朗誦啊。拒絕還是接受？兩種意識在我的腦海里展開了拉鋸戰(zhàn)，一時(shí)難決高下。見我猶豫不決，老師鼓勵(lì)我：“其實(shí)，變聲期的聲音也有它的美好！要學(xué)會欣賞它！”我心中頓時(shí)一暖，如此難聽的聲音真的也蘊(yùn)含著美好嗎？在老師的鼓勵(lì)下，我毅然決定重新站在朗誦的舞臺上。

站在熟悉的舞臺上，平心靜氣，我一遍遍默念：“我可以，我能行！”我的眼前浮現(xiàn)出過往的輝煌戰(zhàn)績，對自己說：“變聲并不可怕，自信些，你會取得成功的?！泵鎺⑿?，眼神堅(jiān)定，我開始了朗誦，字正腔圓，聲情并茂，當(dāng)最后一句朗誦在高潮中結(jié)束時(shí)，臺下響起熱烈的掌聲。我知道，一度丟失的自信終于歸來了……

我不學(xué)那躲避暴風(fēng)雨的企鵝和海鴨，我要學(xué)那自信的海燕。自信是一種難以言語的力量，它讓我們敢于挑戰(zhàn)自己。有了自信，我們才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。人生道路上，并非時(shí)刻平穩(wěn)順利，總會有坎坷波折，我們要帶著自信勇往直前！

（指導(dǎo)老師 雷碧玉）

簡 評

本文記敘的是作者成長過程中的一次經(jīng)歷，其優(yōu)點(diǎn)有三：

一、內(nèi)容真實(shí)。因?yàn)檎鎸?shí)，所以讀起來觸動(dòng)人心。從青春期變聲的“困擾”，到比賽的第一次“失敗”，再到最后的“自信歸來”，作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)等各種細(xì)節(jié)描寫，還原了當(dāng)時(shí)的真實(shí)情境，細(xì)膩的筆觸、修辭的運(yùn)用，增強(qiáng)了畫面感。

二、“小標(biāo)題+片段”式的寫法，使得文章結(jié)構(gòu)清晰明了，富有“視覺美”。另外，作者巧妙地將詩句“無可奈何花落去”“似曾相識燕歸來”作為小標(biāo)題，不僅增加了文章的美感，也體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)真實(shí)的心境。

三、文章開篇的“失去自信，只能掙扎”，結(jié)尾的“自信歸來，勇往直前”，首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

（雷碧玉老師）