思想政治教育視角下國企企業(yè)文化建設(shè)探究

高潔

中圖分類號(hào)：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2019）2-066-02

摘 要 在國有企業(yè)快速發(fā)展的過程中，思政教育與企業(yè)文化發(fā)揮了潛移默化的作用，它們是確保國有企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)營的精神基礎(chǔ)。事實(shí)上，國有企業(yè)思政教育與企業(yè)文化建設(shè)之間存在著密切的關(guān)聯(lián)性。開展有效的思政教育工作能夠?qū)笃髽I(yè)文化建設(shè)產(chǎn)生引導(dǎo)作用，讓企業(yè)文化建設(shè)處于正確方向上；企業(yè)文化建設(shè)能夠?yàn)樗颊逃ぷ鏖_拓新的空間，有利于思政教育工作通過多種途徑開展，滿足職工趨于多元化的訴求。在兩者共同作用下能夠讓企業(yè)內(nèi)部形成一種積極、和諧的氛圍，為國企戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施提供充足的動(dòng)力。基于此，本文對(duì)思政教育視角下國企文化建設(shè)進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞 思政教育 國有企業(yè) 企業(yè)文化

一、企業(yè)思政教育的內(nèi)涵

思政教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及政治優(yōu)勢(shì)，是黨的所有工作的生命線，同時(shí)也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。企業(yè)思政教育既具備了思政教育的一般特質(zhì)與屬性，但受到環(huán)境、作用對(duì)象、工作方式等影響，又具備了一定的特殊性。企業(yè)思政教育是以各級(jí)黨的基層組織、管理機(jī)構(gòu)相關(guān)人員以及全體企業(yè)成員為對(duì)象，將社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)作為基本內(nèi)容，所開展的一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。通過落實(shí)企業(yè)思政教育能夠促進(jìn)企業(yè)肩負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，能夠?yàn)樯a(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)提供可靠支持，從而提升企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。在企業(yè)思政教育引領(lǐng)下，有利于企業(yè)成員塑造端正健康的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀，激發(fā)其主觀能動(dòng)性以及積極性，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)步。

二、企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵

企業(yè)文化本質(zhì)上是一種社會(huì)亞文化，它是與社會(huì)文化主體相對(duì)應(yīng)的局部文化現(xiàn)象。企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營以及文化管理活動(dòng)當(dāng)中積累而成的，受企業(yè)絕大部分成員所認(rèn)同，是企業(yè)自身特色精神財(cái)富與物質(zhì)形態(tài)的總和。企業(yè)文化涵蓋內(nèi)容較多，涉及范圍較廣，包括企業(yè)精神、價(jià)值觀、道德規(guī)范、文化觀念、行為準(zhǔn)則等。對(duì)于企業(yè)文化而言，精神與價(jià)值觀是其核心。企業(yè)文化的產(chǎn)生與形成始終遵循著“以人為本”，需要培養(yǎng)企業(yè)成員的責(zé)任感，讓其獲得歸屬感，不斷增強(qiáng)其使命感，這樣才能將企業(yè)文化在企業(yè)成員當(dāng)中深深扎根，其作用與價(jià)值才能充分發(fā)揮出來。與此同時(shí)，企業(yè)文化建設(shè)要注重塑造企業(yè)成員的人生觀與價(jià)值觀，引導(dǎo)企業(yè)成員不斷完善自身觀念，約束自身行為?？傮w上來看，企業(yè)文化具有人本性與整體性相統(tǒng)一、相融性與獨(dú)立性相統(tǒng)一、創(chuàng)新性與繼承性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，企業(yè)文化建設(shè)需要結(jié)合這些特點(diǎn)開展相關(guān)工作才能獲得成效。

三、國有企業(yè)思政教育與企業(yè)文化建設(shè)之關(guān)聯(lián)性分析

國有企業(yè)思政教育與企業(yè)文化建設(shè)之間存在著密切的聯(lián)系，主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：1.思政教育與企業(yè)文化建設(shè)主體目標(biāo)存在共性。思政教育與企業(yè)文化建設(shè)的主體目標(biāo)均為企業(yè)全體成員。思政教育是以人為主體對(duì)象的實(shí)踐活動(dòng)，主要作用于企業(yè)成員思想觀念，并外化為企業(yè)成員的行為；企業(yè)文化建設(shè)的主要對(duì)象也是人，是以企業(yè)文化構(gòu)建企業(yè)成員共同的價(jià)值追求、精神氛圍以及行為規(guī)范。無論是思政教育，還是企業(yè)文化建設(shè)，都需要遵循“以人為本”，要以“尊重人、激勵(lì)人、理解人”為出發(fā)點(diǎn)，以此來激發(fā)國有企業(yè)全體成員的積極性以及創(chuàng)造性。2.思政教育與企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)是一致的。思政教育與企業(yè)文化建設(shè)的主體目標(biāo)具有明顯的共同性，即通過不同的方法以及途徑，激發(fā)企業(yè)全體成員的精神力量，不斷提升其思想覺悟，最終提升企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，促使企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任。3.思政教育與企業(yè)文化建設(shè)在內(nèi)容上可以互通互鑒。事實(shí)上，思政教育與企業(yè)文化建設(shè)在內(nèi)容方面是相互聯(lián)通、交叉的。思政教育與企業(yè)文化建設(shè)的核心是精神文化與思想觀念，是以社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)為基礎(chǔ)?；诖?，思政教育與企業(yè)文化建設(shè)能夠相互補(bǔ)充，互相提供素材，從而擴(kuò)大思政教育以及企業(yè)文化建設(shè)的覆蓋范圍與深度。與此同時(shí)，思政教育與企業(yè)文化建設(shè)在方法上也具有相通性。在兩者實(shí)施過程中都可以應(yīng)用到理論教育法、實(shí)踐體驗(yàn)法等基本方法，也可采取情感激勵(lì)法、典型示范法、感染教育法等方法。換句話說，思政教育與企業(yè)文化建設(shè)可相互提供支持。

四、思想政治教育視角下完善國有企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的相關(guān)策略

（一）強(qiáng)化思政教育對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的引領(lǐng)

思政教育為國有企業(yè)文化建設(shè)提供了良好的導(dǎo)向。在國有企業(yè)文化建設(shè)過程中，需要進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育的引領(lǐng)作用，促使企業(yè)文化建設(shè)落到實(shí)處。首先，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國有企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是企業(yè)思政教育的價(jià)值導(dǎo)向與核心內(nèi)容。借助社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠?yàn)槠髽I(yè)文化建設(shè)提供充足的精神動(dòng)力，對(duì)國有企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)，主導(dǎo)國有企業(yè)核心價(jià)值觀形成，讓國有企業(yè)文化建設(shè)始終處于正確的方向上。在這個(gè)過程中，要將培養(yǎng)社會(huì)主義責(zé)任感作為國企企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)鍵目標(biāo)，通過構(gòu)建社會(huì)責(zé)任，能夠督促國有企業(yè)約束自身經(jīng)營行為，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的平衡，不斷強(qiáng)化國有企業(yè)的經(jīng)營道德，塑造出良好的國有企業(yè)形象，使其在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。國有企業(yè)還要以社會(huì)主義價(jià)值觀引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐過程。在相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)中，要將社會(huì)主義價(jià)值觀作為統(tǒng)轄、導(dǎo)向、保障以及原則，為企業(yè)文化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，在思政教育對(duì)企業(yè)文化建設(shè)引領(lǐng)的過程中，要充分貫徹人本理念。以人為本是黨的所有工作的基本宗旨，也是思政教育的根本原則，更是國企企業(yè)文化建設(shè)的靈魂之所在。在思政教育引領(lǐng)下，企業(yè)文化建設(shè)必須充分貫徹以人文本。在企業(yè)文化目標(biāo)制定以及實(shí)踐活動(dòng)開展過程中，要突出企業(yè)全體成員的全面發(fā)展，盡最大程度協(xié)調(diào)并維護(hù)企業(yè)成員的權(quán)益，將人的主體地位充分體現(xiàn)出來，讓企業(yè)成員成為企業(yè)文化建設(shè)成果的分享者。同時(shí)要注重企業(yè)命運(yùn)共同體的利益最大化，將國有企業(yè)整體利益與企業(yè)成員利益、客戶利益、股東利益以及社會(huì)利益統(tǒng)一起來，形成一股合力，共同進(jìn)退，一起成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)和諧健康發(fā)展。在基層職工參與國有企業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)活動(dòng)過程中，也要融入“以人為本”的精神，要尊重職工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及意愿，并作出有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一，為企業(yè)發(fā)展提供充足的動(dòng)力。

（二）充分發(fā)揮思政教育功能推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)

在國有企業(yè)文化建設(shè)過程中，要重視并發(fā)揮思政教育的功能性作用，進(jìn)一步提升企業(yè)文化建設(shè)效能。首先，要充分發(fā)揮思政教育的凝聚功能，推動(dòng)企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)。物質(zhì)文化是企業(yè)文化的重要構(gòu)成部分，涵蓋了各種物質(zhì)現(xiàn)象，包括企業(yè)標(biāo)識(shí)、環(huán)境、產(chǎn)品、品牌、形象等。通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族精神教育、愛國主義教育、職業(yè)道德教育等活動(dòng)，能夠?qū)⑵髽I(yè)目標(biāo)與企業(yè)全體人員的利益訴求充分關(guān)聯(lián)起來，能夠突破人與人之間的思想界限，將零散的個(gè)體凝聚起來，逐漸形成一個(gè)“利益共同體”，促進(jìn)企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)。要充分發(fā)揮國企思政教育的凝聚功能，要將思政教育與企業(yè)文化進(jìn)行融合，避免兩者出現(xiàn)隔閡。企業(yè)文化可作為思政教育的載體，能夠豐富思政教育內(nèi)容，讓思政教育更接地氣；思政教育則作為企業(yè)文化的精神內(nèi)核，賦予企業(yè)文化建設(shè)靈魂。與此同時(shí)，要重視企業(yè)器物文化的精神內(nèi)核塑造，國有企業(yè)標(biāo)識(shí)、設(shè)備、產(chǎn)品、環(huán)境等在一定程度上反映了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀態(tài)以及內(nèi)部文化氛圍、價(jià)值訴求等，讓企業(yè)成員能夠受到感染，將人心凝聚起來。

其次，要充分發(fā)揮思政教育的約束功能，推動(dòng)企業(yè)制度文化建設(shè)。國有企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)營離不開制度的支持。制度文化是國企從企業(yè)行為文化中提煉出來的相對(duì)固化的規(guī)則總和，是企業(yè)規(guī)章、條例、紀(jì)律、準(zhǔn)則的制度化與體系化，對(duì)企業(yè)物質(zhì)文化具有約束性作用。在發(fā)揮思政教育約束功能的過程中，要始終立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其融入到制度文化建設(shè)當(dāng)中，強(qiáng)化制度對(duì)企業(yè)成員行為以及精神的約束力，并充分貫徹廉政精神，極力遏制腐敗行為。在思政教育導(dǎo)向下，要對(duì)企業(yè)全體成員的思想觀念進(jìn)行調(diào)控，提升其自律性，督促其自覺遵守并執(zhí)行企業(yè)制度，為制度文化建設(shè)創(chuàng)造良好的群眾基礎(chǔ)。

另外，要充分發(fā)揮思政教育的激勵(lì)功能，推動(dòng)企業(yè)精神文化建設(shè)。精神文化是國企企業(yè)文化的核心內(nèi)容，是國企在長(zhǎng)期經(jīng)營過程中逐漸累積而成的精神成果與文化觀念，是物質(zhì)文化與制度文化的基礎(chǔ)。要讓國企精神文化建設(shè)獲得成效，必須要充分發(fā)揮思政教育的激勵(lì)功能。一方面，要根據(jù)企業(yè)成員的實(shí)際訴求，開展多元化的思政教育活動(dòng)，基于以人為本以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，盡最大可能讓企業(yè)全體成員形成共同的價(jià)值理念，在其實(shí)現(xiàn)物質(zhì)利益的同時(shí)，也能夠獲得歸屬感、成就感、使命感，產(chǎn)生精神上的激勵(lì)。另一方面，通過有效的思政教育，讓企業(yè)成員能夠深刻理解企業(yè)的核心價(jià)值觀，并將其逐漸內(nèi)化，不斷增強(qiáng)其責(zé)任心。還要引導(dǎo)企業(yè)成員堅(jiān)持黨的基本路線方針，關(guān)注國家政策及社會(huì)熱點(diǎn)，讓其能夠在多元化價(jià)值觀念沖擊下保持初心，始終堅(jiān)定理想信念，讓國企精神文化建設(shè)達(dá)到更高的高度。

（三）實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)與思政教育的融合

在企業(yè)文化建設(shè)與思政教育相互融合的過程中，要將企業(yè)文化建設(shè)與思政教育的對(duì)象與目標(biāo)統(tǒng)一起來，回歸兩者的客觀內(nèi)在聯(lián)系。再以此為基礎(chǔ)，讓兩者能夠回歸到以人為本，以企業(yè)成員為實(shí)踐主體和對(duì)象，回歸企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)，構(gòu)建各個(gè)層面的企業(yè)文化要素。通過開展多元化、差異化的思政教育活動(dòng)，將黨的各類方針與政策以及企業(yè)共同價(jià)值理念傳達(dá)給企業(yè)成員，引導(dǎo)其內(nèi)化到自身價(jià)值理念當(dāng)中。在企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐當(dāng)中，也要融入形式各樣的思政教育活動(dòng)，給予企業(yè)成員特別是基層職工人文關(guān)懷，并對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，要充分掌握其思想動(dòng)態(tài)，與之進(jìn)行深入交流，了解其困惑與問題，協(xié)助其解決，讓心理疏導(dǎo)與行為教育以及企業(yè)文化建設(shè)連接起來，形成一個(gè)健全的體系，讓企業(yè)文化建設(shè)能夠與思政教育相互支持。

五、結(jié)語

國企企業(yè)文化建設(shè)與思政教育之間關(guān)系緊密，相輔相成。在國企企業(yè)文化建設(shè)過程中，要從思政教育視角來審視部分問題，充分發(fā)揮思政教育的各種功能以及引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)思政教育與企業(yè)文化建設(shè)的融合，讓企業(yè)文化建設(shè)獲得更大的成果。

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