從文本干涉理論看中國兒童文學(xué)“走出去”

金蓓

一、引言

“一帶一路”倡議為中國文化“走出去”提供了良好的契機(jī)，中國文學(xué)作品對外譯介也迎來了一個小高潮。但在翻譯研究領(lǐng)域，學(xué)者更多關(guān)注的是成人文學(xué)的對外翻譯研究，對中國兒童文學(xué)的翻譯特別是對外翻譯研究很少。想要通過中國成人文學(xué)的對外譯介，改變外國人對中國的固定思維和既有看法不是一件容易的事情。相反，兒童具有很強(qiáng)的可塑性，他們偏見更少，接受能力更強(qiáng)，因此筆者認(rèn)為外國兒童是更合適成為中國文化“走出去”的傳播對象。

可喜的是，近幾年中國兒童文學(xué)作品的版權(quán)輸出逐漸增長。曹文軒、沈石溪、楊紅櫻等中國作家的作品開始走向世界，其中曹文軒作品的譯介最多，國際影響最大。2005年曹文軒的作品《青銅葵花》的英譯本輸出18國版權(quán)，受到多國媒體高度評價，榮獲2017年“麥?zhǔn)瘍和膶W(xué)翻譯作品獎”等多項(xiàng)殊榮，是中國兒童文學(xué)對外傳播的典范。因此，本文將借用清華大學(xué)胡庚申教授生態(tài)翻譯學(xué)的“文本干涉”理論對《青銅葵花》英譯本進(jìn)行分析，以期對中國兒童文學(xué)“走出去”提供啟示。

二、生態(tài)翻譯學(xué)與“文本干涉理論”

2004年胡庚申教授的《翻譯適應(yīng)選擇論》一書的出版，吹響了建立中國生態(tài)翻譯學(xué)的號角。生態(tài)翻譯學(xué)的建立是中國翻譯史上第一個較為系統(tǒng)、科學(xué)和完整的翻譯理論，使中國翻譯研究領(lǐng)域和研究層次從微觀走向宏觀。其研究范式以生態(tài)整體主義為理念、以東方生態(tài)智慧為依據(jù)，以“適應(yīng)選擇”理論為基石，系統(tǒng)討論了翻譯生態(tài)、文本生態(tài)和“翻譯群落”生態(tài)及其相互關(guān)系和相互作用，致力于從生態(tài)視角對翻譯生態(tài)的整體和翻譯理論本體進(jìn)行綜觀和描述。

生態(tài)翻譯學(xué)認(rèn)為，生態(tài)系統(tǒng)理性特征、整體生態(tài)體系、人際翻譯群落、整合適應(yīng)選擇等不同的生態(tài)翻譯學(xué)視角，對文本生成、譯事實(shí)施和對翻譯現(xiàn)象或翻譯行為產(chǎn)生種種影響和制約。①其中胡庚申教授特別強(qiáng)調(diào)了“翻譯生態(tài)環(huán)境”和“翻譯群落”對翻譯行為的干涉作用?！胺g生態(tài)環(huán)境”是影響主體生存和發(fā)展的一切外界條件的總和，包含與翻譯活動相關(guān)的自然經(jīng)濟(jì)環(huán)境、語言文化環(huán)境、社會政治環(huán)境、譯者心理環(huán)境等?！胺g群落”是指與特定翻譯活動的發(fā)生、發(fā)展、操作、結(jié)果、功能、效果等彼此影響相互作用的、與翻譯活動相關(guān)的“諸者”的集合體。該群落以譯者為代表，同時包括原文作者、譯文讀者、譯品評論者、譯者出版社、譯者資助者或委托者、營銷商等相關(guān)人員等。一個譯本是否能獲得成功，不僅僅只是譯者自身翻譯水平問題，文本以外的“人”與“環(huán)境”等因素會影響翻譯活動。因此“環(huán)境干涉理論”認(rèn)為：翻譯環(huán)境和翻譯群落能夠干涉翻譯結(jié)果。

三、文本干涉理論下《青銅葵花》英譯本研究

自2005年出版《青銅葵花》以來，該書榮獲了全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等多項(xiàng)榮譽(yù)，版權(quán)輸出到法、德、韓、越、英、美等多個國家。2015年英國資深童書出版社沃克出版公司出版發(fā)行了《青銅葵花》的英文版，出版后的半年銷售量高達(dá)1600多本。2015年12月13日，英國作家丹尼爾·漢在《獨(dú)立報(bào)》向英國兒童推薦了《青銅葵花》作為圣誕節(jié)閱讀書之一。2016年4月曹文軒榮獲國際安徒生獎，成為首位獲此殊榮的中國作家。而《青銅葵花》的英譯本先后榮獲英國筆會獎、2017年英國麥?zhǔn)瘍和膶W(xué)翻譯獎。2017年1月15日，該書美國版書評刊登在美國《科克斯書評》雜志上。2017年3月，該書英國版出版商的美國分公司推出美國版；2017年12月，《青銅葵花》美國版入選《紐約時報(bào)》2017年最佳童書榜。該書的對外譯介堪稱中國兒童文學(xué)“走出去”的典范。

接下來，本文將借用生態(tài)翻譯學(xué)的文本干涉理論從“翻譯生態(tài)環(huán)境的干涉”和“翻譯部落群體的干涉”兩方面進(jìn)行分析，以期發(fā)現(xiàn)該作品成功的原因。

（一）翻譯生態(tài)環(huán)境的干涉

《青銅葵花》英譯本的成功不是譯者一人的功勞，它是各種生態(tài)環(huán)境對各翻譯主體相互影響的結(jié)果。

首先，政策環(huán)境。自20世紀(jì)80年代外文版“熊貓叢書”開始，我國政府采取了多種措施鼓勵中國文學(xué)向海外傳播，比如“大中華文庫”“中國圖書對外推廣計(jì)劃”“經(jīng)典中國國際出版工程”“國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目”等。②2015年在中國政府“一帶一路”的政策鼓勵下，中國出版社開始尋求國際合作，幫助中國文化“走出去”，在此環(huán)境下近幾年兒童文學(xué)作品的版權(quán)輸出逐漸增長，逐漸受到國際關(guān)注。其次，文化環(huán)境。大眾文化背景下的當(dāng)代西方，享樂主義思潮卷土重來，它對個體人格、公共利益和社會秩序所造成的嚴(yán)重危害，已引起了各國學(xué)術(shù)界和社會有識之士的共同關(guān)注。③《青銅葵花》所倡導(dǎo)的珍惜生活苦難中的美好和培養(yǎng)面對苦難的樂觀頑強(qiáng)精神，正與當(dāng)代西方文壇反對享樂主義的精神不謀而合，受到英國出版業(yè)的青睞。第三，經(jīng)濟(jì)環(huán)境。近幾年，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對外文化推廣的資助力度也在加強(qiáng)?！肚嚆~葵花》英譯本的出版商沃克出版社當(dāng)時在和中方簽訂授權(quán)合同時，提出了條件：翻譯費(fèi)用要求中國對外推廣辦公室出資一半，最后項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)順利申請成功，才促成了《青銅葵花》英文版的面世。④第四，譯者心理環(huán)境。《青銅葵花》的譯者Helen Wang，中文名汪海嵐，在英國約克郡出生長大，從小受英式教育，喜愛中國文化，后在倫敦大學(xué)就讀中文專業(yè)，還嫁給一位旅居英國的中國學(xué)者，非常熱愛中國文學(xué)。她還是紙托邦（一個專門推廣中國文學(xué)的網(wǎng)站）的主要發(fā)稿人。2016年9月起，她又與瑞典漢學(xué)家陳安娜開創(chuàng)了一個名為“Chinese Books for Young Readers”（適合年輕讀者的中文書籍）的項(xiàng)目，創(chuàng)建網(wǎng)站用英文撰寫發(fā)布中國童書出版信息，積極推廣中國童書。所以當(dāng)熱愛中國文學(xué)和中國童書推廣事業(yè)汪海嵐收到出版社邀請翻譯《青銅葵花》時，很容易就答應(yīng)下來。出版社和譯者之間是雙向選擇關(guān)系。正是因?yàn)橥艉沟倪m應(yīng)性地選擇了與自己喜好和心理需求一致的作品，才更好地再現(xiàn)了原作的風(fēng)格。

（二）翻譯部落群體的干涉

《青銅葵花》除了作者曹云軒和譯者汪海嵐以外，“翻譯部落群體”的其他“諸者”也會對譯文的成功與否帶來或大或小的影響。

首先，譯文讀者。《青銅葵花》英文版的讀者定位是九歲以上的英國兒童，所以譯者在翻譯時要充分考慮到小讀者的語言程度、思維能力、文化背景、閱讀習(xí)慣、排版偏好。《青銅葵花》的英譯本文字簡單通俗、流暢清晰，部分閱讀難點(diǎn)譯者做了簡化或明晰化處理。文中有兩段文字如果直譯可能會引起英國小讀者誤解或反感：其一是葵花父親充滿愛意地?fù)崦畠翰⑿嶂砩蠚馕兜膱鼍?；其二是一段描寫大麥地小男孩兒尿尿時用“小雞雞”在墻上作畫的場景。所以譯者都根據(jù)英國小讀者心理狀態(tài)進(jìn)行了刪減。英國版的《青銅葵花》在排版上也迎合了英國小讀者的閱讀喜好和習(xí)慣：沒有目錄，沒有章節(jié)號，以三朵可愛的小葵花作為分隔符，每一章都配有一副和主題相關(guān)的水墨畫，封面由中文版的葵花孤單眺望蘆葦蕩的獨(dú)照，換成了葵花青銅雙主人翁坐在牛背上溫馨互望的山水田園畫。這些改動都是為了吸引英國小讀者的閱讀興趣。

其次，譯品代理人。《青銅葵花》的中方代理人姜漢忠和英方代理人彼得·布克曼在推廣《青銅葵花》的過程中經(jīng)歷了種種波折，歷時一年才簽下授權(quán)合同。沒有這兩位代理人和相關(guān)人員的適應(yīng)性選擇和選擇性適應(yīng)，根本不會有《青銅葵花》英國版的問世。江蘇少兒出版社的版權(quán)經(jīng)理向姜漢忠推薦這本書，并希望他將其英國版權(quán)賣到英國。作為專業(yè)代理人，姜漢忠閱讀完后覺得該書有推薦給西方人的潛質(zhì)與條件，才下決心代理。然后姜漢忠找到了英國代理人布克曼合作。⑤布克曼也經(jīng)過了適應(yīng)性選擇的過程，判斷《青銅葵花》題材、時代和人物很有趣，值得推廣，于是布克曼先后聯(lián)系了九家出版社，付出了很多心血和金錢，在10%的代理費(fèi)讓他入不敷出的情況下憑著幫助推廣中國兒童文學(xué)的熱心，堅(jiān)持完成了所有工作，最終成功找到英國著名的出版商沃克出版社出版了《青銅葵花》的英文版。

再次，出版商?！肚嚆~葵花》的中國出版商是江蘇少兒出版社。他們非常有遠(yuǎn)見地選擇請代理人和英國本土出版社合作的方式推出英文版。因?yàn)楸镜爻霭嫔谈私獗就廖膶W(xué)市場、也更易于推廣作品。曹云軒的其他作品的英文版并沒有《青銅葵花》受歡迎。這次《青銅葵花》的英國版與實(shí)力強(qiáng)勁、國際知名的英國沃克出版公司合作。沃克出版社將《青銅葵花》納入其“世界的聲音——全球最美小說系列”進(jìn)行廣泛宣傳推廣，并邀請2010年國際安徒生獎得主、歐美著名兒童文學(xué)作家大衛(wèi)·阿爾蒙德撰寫推薦詞等。⑥江蘇少兒出版社在2015“倫敦中國讀書節(jié)”和2016年“倫敦國際書展”上也重點(diǎn)推介了《青銅葵花》。出版商的適應(yīng)性選擇也是促成《青銅葵花》對外譯介成功的重要原因之一。

最后，評論者。譯品評論者如愛爾蘭童書協(xié)會、《科克斯書評》《出版人周刊》《書單》《學(xué)校圖書館雜志》等英美專業(yè)書評刊物等都對《青銅葵花》英國版的出品和推廣起到了積極的促進(jìn)作用。專業(yè)人士的書評能夠引導(dǎo)兒童的閱讀興趣。愛爾蘭童書協(xié)會在對該書的評論中，特意提及“優(yōu)美的語言，能產(chǎn)生共鳴的故事，精妙的意象”。《科克斯書評》《出版人周刊》《書單》《學(xué)校圖書館雜志》等英美專業(yè)書評刊物的評價中，可以看到一些重要的關(guān)鍵詞，如“閑適、舒緩的行文風(fēng)格”“無盡的快樂和殘酷的現(xiàn)實(shí)”；“感人的”“親密的家庭”“好心的鄰里”；“重要的中國文化價值，包括孝順，尊敬老人，勤奮與教育等價值觀”；“詩意且具有感染力”。⑦這些“翻譯群落”對該作品翻譯活動的發(fā)生、發(fā)展、操作、結(jié)果、功能、效果等產(chǎn)生了相互影響，多元主體間交互作用，構(gòu)建了翻譯生態(tài)的整體平衡。

四、《青銅葵花》英譯本對中國兒童文學(xué)“走出去”的啟示

由上述分析我們可以看出，《青銅葵花》英譯本之所以在國際上獲得多項(xiàng)殊榮并創(chuàng)出中國兒童文學(xué)作品外譯的銷售奇跡，主要?dú)w功于其整體的翻譯多維生態(tài)環(huán)境和多元主體的和諧統(tǒng)一。其成功對于中國兒童文學(xué)對外譯介有以下有益啟示：

第一，譯者選擇。中國兒童文學(xué)的對外譯介應(yīng)該選擇在對方國家生活成長并有中文學(xué)習(xí)背景的外國人。他們更能掌握讀者心理和閱讀習(xí)慣，更能根據(jù)譯入語的翻譯生態(tài)環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)性的選擇。例如，瑞典翻譯家陳安娜、美國的葛浩文先生、日本漢學(xué)家吉田富夫教授、意大利的李莎、麗塔，法國的杜特萊、沙德萊晨等，中國諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言稱贊他們“對中國當(dāng)代文學(xué)做出了很大貢獻(xiàn)”。⑧汪海嵐目前是中國兒童文學(xué)領(lǐng)域最值得合作的翻譯者，她是一位多產(chǎn)且有才的中國當(dāng)代文學(xué)和少兒文學(xué)翻譯家，翻譯的作品包括中國兒童文學(xué)作家曹文軒、沈石溪等人的長短篇小說以及當(dāng)代作家魯敏、馬原、葉兆言等人的短篇小說或散文。翻譯經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉兒童文學(xué)的漢學(xué)家應(yīng)該成為以后兒童文學(xué)的主要譯者群，他們更能保持原語和譯語的翻譯生態(tài)平衡。

第二，代理模式。中國文學(xué)要“走出去”，必須和外國知名出版社合作，尋找熟悉歐美出版市場并且有西方代理人脈資源的中方代理人，推介有國際文學(xué)性和適合西方讀者口味的中國優(yōu)秀兒童作品。在出售國外版權(quán)的順序上，應(yīng)該借鑒江蘇少兒出版社的模式，首先攻占東南亞市場，再出售法國版權(quán)，接著是英國版權(quán)，最后開發(fā)美國市場。姜漢忠在推銷《青銅葵花》的英文版過程中，發(fā)現(xiàn)“一部作品如果先將法文版版權(quán)賣掉并有法文版出版，那對英文版的推廣將會起到促進(jìn)作用”。有成功出售歐洲版權(quán)的經(jīng)歷，對增強(qiáng)英美代理人的代理信心有顯著作用。

第三，翻譯理念。從《青銅葵花》翻譯中可發(fā)現(xiàn)，翻譯活動相關(guān)的主客觀因素包括自然經(jīng)濟(jì)環(huán)境、語言文化環(huán)境、社會政治環(huán)境、譯者心理環(huán)境等翻譯生態(tài)環(huán)境，以及參與翻譯活動的一切生命體，包括作者、譯者、讀者、贊助人、出版商等，都會對翻譯活動的發(fā)生、發(fā)展、操作、結(jié)果、功能、效果帶來各種相互影響。因此，如果想要鼓勵中國兒童文學(xué)走出國門，必須要具有相應(yīng)的較為統(tǒng)一的生態(tài)翻譯理念，讓所有參與的主客觀各因素形成合力，共同推動該事業(yè)的發(fā)展。

「注釋」

①胡庚申：《生態(tài)翻譯學(xué) ： 詮釋與建構(gòu)》，商務(wù)印書館2013年版，第293頁.

②張偉紅：《〈狼圖騰〉英譯本對中國當(dāng)代文學(xué)“走出去”的啟示》，《中譯外研究》2013年第1期。

③程立濤：《現(xiàn)代性、享樂主義與意識形態(tài)——對西方新享樂主義思潮的批判》，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版）》2014年第3期。

④姜漢忠：《〈青銅葵花〉英國英文版代理記憶》，《博覽群書》2016年第2期。

⑤曹文軒：《青銅葵花》，江蘇鳳凰少年兒童出版社2005年版，第1頁。

⑥孫寧寧、李暉：《中國兒童文學(xué)譯介模式研究：以〈青銅葵花〉為例》，《中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）》2017年第4期。

⑦董海雅：《中國當(dāng)代兒童文學(xué)在英語國家的譯介模式探析——以曹文軒〈青銅葵花〉英譯本為例》，《山東外語教學(xué)》2017年第5期。

⑧《揭秘莫言作品的翻譯家們：陳安娜是“最重要女人”》，http：//www.chinanews. com/cul/2012/12-13/4403741.shtml，2012-12-13。