冠心病患者臨床護理中應用新型健康教育護理模式的研究

于 輝

（天津市第一中心醫(yī)院，天津 300000）

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年7月～2018年9月我院收治的冠心病患者80例作為研究對象，將其根據(jù)隨機分組法分為實驗組和對照組，各40例。其中，對照組男28例，女12例，年齡33～75歲，平均年齡（51.24±6.15）歲，文化程度：小學及以下24例，中學8例，大專及以上8例；實驗組男30例，女10例，年齡32～76歲，平均年齡（51.25±6.18）歲，文化程度：小學及以下、中學、大專及以上分別有22例。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組實施傳統(tǒng)健康教育，向患者進行健康知識宣教。實驗組采用新型健康教育護理模式，具體包括：①成立健康教育小組，小組成員自愿報名參與。包括護理人員兩名，護師1名，護士長1名。護士長對整個健康教育活動進行監(jiān)督和引導，②分析活動當中的問題及其原因，制定出對應的改進措施。調(diào)查顯示，患者對于冠心病知識的掌握情況存在問題，包括健康教育工作不到位、患者對于疾病知識不重視、宣教形式單一、患者年齡較大，接受新知識的能力比較差。

改進措施：①購買專業(yè)的書籍進行學習，醫(yī)生適當進行指導和說明，提升護理人員的專業(yè)水平；②豐富宣教材料的內(nèi)容和形式，盡可能做到生動、直觀，將其發(fā)放到病房，開展講座提升患者和家屬對于疾病的認知；③醫(yī)務人員在對病人進行健康知識宣教的過程當中，要利用簡單直白的語言讓患者提升對于疾病的認識；④護理人員根據(jù)患者的實際病情進行有針對性的引導，根據(jù)患者心功能的情況來開展運動計劃，及時反饋患者的效果；⑤和患者進行交流，提升患者戰(zhàn)勝疾病的信心，堅持遵守醫(yī)囑服用藥物，保證合理的飲食。

1.3 觀察指標

①護理的滿意度；②患者對于疾病的知識掌握。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行處理，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗；計數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分數(shù)（%）表示，采用x2檢驗。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者護理效果對比

實驗組非常滿意有32例，一般滿意有6例，不滿意有2例，總體滿意率為95%；對照組非常滿意、一般滿意、不滿意分別有26例、4例、10例，總體滿意率為75%。實驗組護理滿意率高于對照組，組間比較，差異有統(tǒng)計學意義（x2=6.2745；P=0.0122；P＜0.05）。

2.2 兩組患者對疾病相關(guān)知識的掌握情況

實驗組患者疾病知識掌握率為97.5%，明顯高于對照組的77.5%，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者對疾病知識的掌握對比（n，%）

3 討 論

臨床護理工作當中，對于冠心病的健康教育是其中關(guān)鍵的組成部分，規(guī)范的健康教育行為能夠讓冠心病患者得到及時有效的健康教育行為，能夠讓患者明確疾病潛在的危險因素，了解控制因素的正確方式。

實施新型的健康教育護理模式活動，護理人員的責任心有了明顯的提升，充分調(diào)動了工作的積極性?；颊咴谶@種護理模式當中能夠明確疾病的發(fā)病機制，在治療和護理的工作中能夠積極的與醫(yī)護人員進行配合，提升患者治療的信心。

在本次研究當中，實驗組采用新型健康教育護理模式，對照組采用傳統(tǒng)健康教育護理。結(jié)果顯示實驗組護理滿意度明顯高于對照組（分別為95%和75%）；實驗組患者對于疾病的認知明顯優(yōu)于對照組（分別為97.5%和77.5%），組間比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，冠心病患者臨床護理中應用新型健康教育護理模式能夠提升患者對于疾病知識的掌握程度，改善護理的滿意度，具有推廣的價值。