中醫(yī)藥院校醫(yī)學信息工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與就業(yè)方向研究*

楊福華 崔茂應 陳 迪 楊 莉

(云南中醫(yī)學院信息學院昆明 650500) (云南中醫(yī)學院中藥學院昆明 650500) (云南中醫(yī)學院信息學院昆明650500)

1 引言

隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用和普及，便捷高效的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)影響著人們的生活方式。醫(yī)院作為救死扶傷、提供醫(yī)療護理服務(wù)以及保障全民健康的機構(gòu)，要不斷加強信息化建設(shè)，創(chuàng)新醫(yī)療服務(wù)模式，提高醫(yī)護人員醫(yī)療水平及工作效率，更好地為患者服務(wù)。然而隨著醫(yī)療大數(shù)據(jù)的發(fā)展，圖像、電子病歷、診療和用藥信息日趨增多，醫(yī)院信息系統(tǒng)(Hospital Information System，HIS)、臨床信息系統(tǒng)(Clinical Information System，CIS)、檢驗信息系統(tǒng)(Laboratory Information System，LIS)、影像存儲與傳輸系統(tǒng)(Pictures Archiving and Communication System，PACS)等的普及，對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)專業(yè)性技術(shù)人員提出更高要求。高等院校有責任、有能力為醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的信息管理高級應用型人才[1]。

2 醫(yī)學信息工程專業(yè)發(fā)展歷史及建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 發(fā)展歷史

為適應國內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展需要，推動醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)信息化建設(shè)蓬勃發(fā)展，2003年教育部將醫(yī)學信息學本科專業(yè)列為高等教育專業(yè)目錄外專業(yè)[2]。同年四川大學經(jīng)教育部批準成為全國第1所開設(shè)醫(yī)學信息工程本科專業(yè)的高等院校。2010年教育部正式批準該專業(yè)成為國家級特色專業(yè)建設(shè)點[3]。2012年教育部對本科專業(yè)進行目錄調(diào)整，簡化新辦專業(yè)申報程序，將醫(yī)學信息工程專業(yè)劃為特設(shè)專業(yè)，正式確認該專業(yè)代碼(080711T)，標志著醫(yī)學信息工程專業(yè)進入高等教育體系，迎來新的發(fā)展機遇，為滿足行業(yè)人才需求與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.2 建設(shè)現(xiàn)狀

2.2.1 概述 醫(yī)學信息工程專業(yè)在我國起步較晚，社會認可度不高,不管是理論研究還是應用實踐方面都還處于探索階段。自2012年以后國內(nèi)許多高校開始申請開設(shè)該專業(yè)，截至2018年已有40多所高校開設(shè)此專業(yè)，見表1。醫(yī)學信息工程專業(yè)開始進入新的發(fā)展階段，同時面臨巨大挑戰(zhàn)。從開設(shè)的院校來看，大部分都是醫(yī)學類院校，中醫(yī)藥院校占比較大，同時北京大學、南京大學、復旦大學等國內(nèi)頂尖的綜合性大學也開設(shè)醫(yī)學信息學研究生相關(guān)專業(yè)或研究方向[2]。通過10多年的探索和發(fā)展，各高等院校已為社會培養(yǎng)出大批既具有系統(tǒng)工程和產(chǎn)品開發(fā)能力，又能勝任醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)信息系統(tǒng)研發(fā)、維護、管理及工程實施工作的高級專業(yè)人才。

表1 醫(yī)學信息工程(學)專業(yè)開設(shè)學校及起始時間[2]

2.2.2 人才培養(yǎng)總量 從當前招收醫(yī)學信息工程本科專業(yè)的幾所院校來看，招生人數(shù)一般控制在50左右?？忌?志愿報考該專業(yè)的人數(shù)不多，大部分是從其他專業(yè)調(diào)劑，報到后也有少部分學生轉(zhuǎn)專業(yè)或有轉(zhuǎn)專業(yè)想法，同時對職業(yè)前景不明的學生也占很大比例。各院校普遍存在調(diào)劑率高和報到率低的情況，為解決招生難題，部分高校采用隔年招生的方式來緩解。作為新開設(shè)專業(yè)，由于辦學規(guī)模較小，培養(yǎng)的畢業(yè)生還不能滿足當前醫(yī)院信息化人才需求，從另一方面來看專業(yè)發(fā)展具有很大潛力。

2.2.3 人才培養(yǎng)質(zhì)量 各高校辦學理念、資源、學科背景、教學投入等方面參差不齊，加之專業(yè)創(chuàng)辦時間短，國內(nèi)可借鑒經(jīng)驗少，存在專業(yè)定位不明確、人才培養(yǎng)體系和課程設(shè)置不匹配、師資隊伍配備不完善等問題，培養(yǎng)質(zhì)量還需進一步提高。越來越多的醫(yī)學院校開設(shè)醫(yī)學信息工程專業(yè)，試圖將醫(yī)學與計算機深度融合，培養(yǎng)出具備醫(yī)藥類基礎(chǔ)知識、計算機軟件基本理論、知識、技能，同時掌握衛(wèi)生信息管理、醫(yī)院信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)的高級復合型人才[4]。但實際對該專業(yè)的定位較為狹窄，主要面向醫(yī)院信息管理，信息學相關(guān)工科課程資源及師資力量匱乏，加之從事醫(yī)學信息工程專業(yè)教學的教師缺少在醫(yī)院信息中心工作的經(jīng)驗，培養(yǎng)的人才具有一定的局限性。

2.2.4 課程設(shè)置 各高校在專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求及實現(xiàn)路徑方面存在差異，開設(shè)課程也不相同。尹梓名等[5]對全國已開設(shè)醫(yī)學信息工程專業(yè)的24所本科院校進行統(tǒng)計分析，得出當前開設(shè)的課程由電子信息技術(shù)類等硬件課程、計算機技術(shù)等軟件課程、醫(yī)學信息學等信息類課程3部分構(gòu)成。其中硬件類課程以四川大學為代表，設(shè)有數(shù)字信號和圖像處理、醫(yī)學信號處理、醫(yī)學傳感器檢測技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學儀器等，以儀器類、電子類課程為主；軟件類課程以合肥工業(yè)大學為代表，開設(shè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計、軟件工程、計算機組網(wǎng)技術(shù)、醫(yī)學信息系統(tǒng)等以醫(yī)學信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應用為主的計算機和軟件類課程；醫(yī)學信息學類以中醫(yī)藥院校為代表，開設(shè)醫(yī)學信息學、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學概論、中醫(yī)學概論、病案管理與統(tǒng)計等課程。

3 云南中醫(yī)學院醫(yī)學信息工程專業(yè)創(chuàng)辦背景及現(xiàn)狀

3.1 創(chuàng)辦背景

云南中醫(yī)學院創(chuàng)建于1960年，是全國第2批成立的高等中醫(yī)藥本科院校，也是云南省唯一一所中醫(yī)藥本科院校。目前已發(fā)展成為以中醫(yī)藥為主體、民族醫(yī)藥為特色，以本科教育為基礎(chǔ)，研究生教育規(guī)模不斷擴大，對外教育呈良好態(tài)勢，醫(yī)、理、工、管多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性中醫(yī)藥院校。2012年12月成立信息技術(shù)學院，開設(shè)計算機科學與技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過3年的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，為醫(yī)學信息工程專業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。學院從多渠道、多方面改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有專/兼職教師30余人，結(jié)構(gòu)合理，教學實驗實習平臺設(shè)施齊全，2015年經(jīng)教育部批準面向全國招收醫(yī)學信息工程專業(yè)學生。

3.2 專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展及醫(yī)療信息化建設(shè)需要，掌握醫(yī)學信息學技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能，融合計算機技術(shù)、信息學、醫(yī)學等多學科專業(yè)知識，具備醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的信息處理與研究、信息系統(tǒng)建設(shè)與開發(fā)基本能力，勝任醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)信息系統(tǒng)的研究、開發(fā)、維護、管理及工程實施等工作的高級專業(yè)人才。

3.3 知識體系構(gòu)建

3.3.1 概述 在人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、學科建設(shè)、就業(yè)定位等方面充分發(fā)揮學校特色，以社會需求為導向，緊跟時代和技術(shù)發(fā)展[5]，加強教學基礎(chǔ)建設(shè)，不斷深化教學改革，進一步加大教學經(jīng)費的投入力度，引導廣大教師努力鉆研教學業(yè)務(wù)，提高教師教學水平，將“雨課堂”、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學模式引入課堂教學，將提高教學質(zhì)量作為學校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，加強學生實踐技能的培養(yǎng)，提高實驗室建設(shè)水平，推動醫(yī)學信息工程專業(yè)發(fā)展，為學科長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

3.3.2 知識要求 (1)掌握從事醫(yī)學信息工程專業(yè)工作所需的數(shù)學、物理等自然科學知識、工程基礎(chǔ)及一定的管理學知識，計算機學科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。了解本學科核心概念、知識結(jié)構(gòu)和典型方法。(2)掌握醫(yī)學信息基本理論、知識和技能以及使用計算機技術(shù)對醫(yī)學信息進行分析和處理的基本方法。(3)熟悉醫(yī)藥和衛(wèi)生管理、信息管理的基本理論和技能，了解國家有關(guān)信息安全工作的方針、政策和法規(guī)，理解工程技術(shù)與信息技術(shù)應用相關(guān)原理。(4)具備醫(yī)學信息學和中醫(yī)藥與現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識，掌握醫(yī)院信息系統(tǒng)的基本業(yè)務(wù)流程，了解醫(yī)學信息工程的前沿和發(fā)展動態(tài)。

3.3.3 能力要求 (1)綜合運用所學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識分析并解決醫(yī)學信息工程實際問題的能力，具有較強的計算機應用能力。(2)較強的創(chuàng)新意識和進行醫(yī)學信息系統(tǒng)研究、設(shè)計、開發(fā)、運行和維護的初步能力，具有一定的實踐和動手能力。(3)具備組織管理、表達、獨立工作、人際交往和團隊合作能力。(4)一定的國際化視野，掌握一門外語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能順利地閱讀本專業(yè)外語書籍、資料和文獻。(5)終身學習意識以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和前沿技術(shù)、新知識的能力，具有較強的自學、分析和鑒別能力。(6)掌握文獻檢索和資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科研和文章撰寫能力。

3.3.4 素質(zhì)要求 (1)熱愛祖國，遵紀守法，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，愿為社會主義現(xiàn)代化、信息化事業(yè)的發(fā)展奮斗終生。(2)追求真理，崇尚科學，積極實踐，刻苦鉆研，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新，誠實守信，嚴于律己。(3)良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，努力成為有理想、有道德、有文化的社會主義新人。(4)較廣泛的社會和自然科學知識以及良好的文化素質(zhì)。具備自主獲取知識、正確運用知識的能力，有較強的知識創(chuàng)新意識。(5)強烈的社會責任感，形成誠實守信、踏實嚴謹?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。

4 中醫(yī)藥院校醫(yī)學信息工程專業(yè)就業(yè)方向與前景

4.1 概述

就云南而言，目前開設(shè)醫(yī)學信息工程專業(yè)的學校有兩所，均未有大學畢業(yè)生進入就業(yè)市場。作為新辦專業(yè)，用人單位不了解，公開招聘時未將該專業(yè)列入招考崗位需求范圍內(nèi)，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。作為云南省唯一一所本科中醫(yī)藥院校，培養(yǎng)的第1批醫(yī)學信息工程專業(yè)學生即將畢業(yè)面臨就業(yè)，學校要不斷加強該專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出專業(yè)性、實用性以及綜合應用能力較強的復合型人才，同時積極探索，充分發(fā)揮學校特色，利用辦學優(yōu)勢，擴大影響力，多渠道、多手段向社會宣傳并推薦該專業(yè)，尤其要在直屬、附屬、實習、教學醫(yī)院等急需醫(yī)學信息化人才的單位加大推薦力度，為畢業(yè)生提供就業(yè)機會。通過對其他省份醫(yī)學信息工程專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對醫(yī)學信息相關(guān)人才的需求較大，醫(yī)學信息工程專業(yè)當前就業(yè)前景廣闊，深受用人單位好評。綜合來看，北京地區(qū)對該專業(yè)需求最大，從事醫(yī)療設(shè)備/器械行業(yè)方向的人數(shù)最多。為使畢業(yè)生了解當前就業(yè)前景、形勢及現(xiàn)狀，結(jié)合其他省份就業(yè)情況與學校實際，提出中醫(yī)藥院校醫(yī)學信息工程專業(yè)就業(yè)途徑供其選擇。

4.2 繼續(xù)深造，攻讀研究生

隨著科學技術(shù)的發(fā)展以及知識經(jīng)濟的興起，人才市場競爭日趨激烈，人才已經(jīng)成為衡量一個國家綜合國力的重要指標，習總書記多次在重要場合強調(diào)要愛才惜才，聚天下英才而用之，這充分說明我國對科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重視。人才的衡量標準越來越高，就業(yè)門檻越來越嚴。為適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要，作為醫(yī)學信息工程專業(yè)的學生，有必要攻讀研究生，提高自身核心競爭力。

4.3 政府、事業(yè)單位

政府和事業(yè)單位工作穩(wěn)定、工資待遇相對較高、工作環(huán)境好等一系列職業(yè)優(yōu)勢已使其成為大學生就業(yè)首選。本專業(yè)畢業(yè)生可到政府、醫(yī)療衛(wèi)生部門從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的應用、設(shè)計、開發(fā)、維護和測評等工作；到初等教育、醫(yī)藥類中高等院校、職業(yè)院校等從事科學研究和教學工作；也可以到藥物研究所、電子信息和醫(yī)學信息類的科研院所從事科研、開發(fā)、應用設(shè)計制造等方面的工作。

4.4 企業(yè)

王能河等[6]指出當前制藥、生物工程行業(yè)對本專業(yè)的畢業(yè)生需求量最大，就業(yè)前景良好。醫(yī)學信息工程是以信息科學和生命科學為主、多學科交叉融合的綜合性學科，學生就業(yè)選擇機會較多，如IT/互聯(lián)網(wǎng)、軟件、電子/通信行業(yè)等從事各類信息系統(tǒng)和計算機系統(tǒng)的應用、設(shè)計、開發(fā)、維護等工作，醫(yī)療器械設(shè)計與生產(chǎn)公司、制藥、生物醫(yī)學電子信息企業(yè)等從事科研、開發(fā)、應用設(shè)計制造以及設(shè)備維修、管理和銷售等方面的工作。

4.5 自主創(chuàng)業(yè)

醫(yī)學信息工程專業(yè)畢業(yè)生具備綜合運用所學分析并解決醫(yī)學信息工程實際問題的能力，較強的計算機應用能力，終身學習意識以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和前沿技術(shù)、新知識的能力，較強的自學、分析和鑒別能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展，相關(guān)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)也隨之興起，為畢業(yè)生在互聯(lián)網(wǎng)自主創(chuàng)業(yè)方面奠定基礎(chǔ)，具有一定優(yōu)勢[7]。

5 結(jié)語

隨著云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的快速發(fā)展，移動醫(yī)療、智慧醫(yī)療、遠程醫(yī)療等慢慢融入到人們的日常生活中。醫(yī)療信息化呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢，新技術(shù)在智慧醫(yī)療行業(yè)中的應用將更加深化，醫(yī)學領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展給醫(yī)學信息工程專業(yè)的畢業(yè)生帶來新的發(fā)展機遇。高等院校作為人才培養(yǎng)的搖籃、科研領(lǐng)域的先行者和新思想的發(fā)源地，要緊跟時代和技術(shù)發(fā)展的浪潮，以社會需求為導向，充分發(fā)揮學校特色，將人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重中之重，為社會輸送技術(shù)強、綜合素質(zhì)高、基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。當前具備專業(yè)醫(yī)學知識又掌握信息工程技術(shù)的人才緊缺，開設(shè)醫(yī)學信息工程專業(yè)的院校，尤其是醫(yī)學院校，要把握機遇，不斷創(chuàng)新探索，加強該專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量，以此推進我國醫(yī)學信息專業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展。