變魔術(shù)

任小霞+++恒蘭

不知不覺(jué)，冬天就來(lái)了。冬爺爺是一個(gè)魔術(shù)師，他變走了燕子，變走了綠葉，變來(lái)了雪花。嘻，雪花也跟冬爺爺學(xué)會(huì)變魔術(shù)了，來(lái)讀讀下面這首小詩(shī)吧。

雪花的魔術(shù)是由春風(fēng)來(lái)揭曉的，所以，要看到這個(gè)魔術(shù)的結(jié)果需要等很長(zhǎng)的時(shí)間。我們身邊還有其他魔術(shù)師，喜歡去變事物的形狀、大小，比如風(fēng)雨、太陽(yáng)和月亮。

變魔術(shù)

雪在花枝上

一頂一頂

織著花邊

讓所有的花枝

蓋滿(mǎn)白帽子

等到春風(fēng)出場(chǎng)

把好看的帽子

一一掀開(kāi)

花邊帽子下

冒出一個(gè)個(gè)

彩色的花苞

原來(lái)

這是它們兩個(gè)在變魔術(shù)

風(fēng)

風(fēng)到我手上

變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)

從指縫里溜走

風(fēng)到大海上

變得粗粗壯壯

推著海浪往岸邊走

風(fēng)到了樹(shù)枝上

變得小巧玲瓏

抓著葉片蕩秋千

雨

雨跳到窗上

變成一條線(xiàn)

告訴你它去了哪里

雨跳到花朵上

變成一顆珠子

告訴你它多美麗

雨跳到了湖上

變成一個(gè)圈

告訴你它躲起來(lái)了

太陽(yáng)變魔術(shù)

太陽(yáng)學(xué)了變魔術(shù)

變變變

變出了一個(gè)個(gè)黑影子

早晚變得高高

中午變得矮矮

高影子

矮影子

太陽(yáng)瞧著真歡喜

變形狀的魔術(shù)看多了，我們還可以看看變顏色的魔術(shù)、變狀態(tài)的魔術(shù)。

丑娃娃

媽媽

你知道嗎

神氣的青蛙

是黑黑的蝌蚪變的

美麗的蝴蝶

是丑丑的毛毛蟲(chóng)變的

那么

親愛(ài)的媽媽

我是個(gè)丑娃娃

又有什么關(guān)系

將來(lái)

我不知道

會(huì)變得多神氣多美麗

親愛(ài)的小朋友，我們每一天都在變化，時(shí)間最喜歡把每個(gè)人變來(lái)變?nèi)?，把每一樣?xùn)|西變來(lái)變?nèi)ィ阋部梢詠?lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些魔術(shù)故事。

時(shí)間

誰(shuí)把一頭小象

變成

誰(shuí)把一朵花

變成

誰(shuí)把一個(gè)黑夜

變成

……

時(shí)間

時(shí)間

在

星期五一早，同學(xué)們接到一封寫(xiě)給“小星星”的信。

“小星星”是誰(shuí)？大伙兒想了半天，恍然大悟：啊，這是本學(xué)期為邊遠(yuǎn)山區(qū)捐贈(zèng)圖書(shū)時(shí)，他們留下的共同的名字呀！

信封里還有一只被壓得有點(diǎn)扁的草編蚱蜢、一只色彩艷麗的繡花荷包、一張寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的自制卡片。大伙兒小心翼翼地傳看著，心中涌起一種難以描繪的感動(dòng)。

快來(lái)看看信上寫(xiě)了什么！

“我們應(yīng)該寫(xiě)回信！”

方蔚兒的提議正合大家的心意。不過(guò)，信該怎么寫(xiě)，你們知道嗎？

其實(shí)，寫(xiě)信就跟與人聊天一樣，只不過(guò)對(duì)方不在跟前。你跟人聊天之前首先要做什么？對(duì)啦，打招呼！信的開(kāi)頭也一樣，先要有個(gè)恰當(dāng)?shù)摹胺Q(chēng)呼”。

你知道該怎么正確地稱(chēng)呼寫(xiě)信對(duì)象嗎？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填出至少兩種正確的稱(chēng)呼。

父母（ 爸爸 ）（ ）

祖父母（ ）（ ） 外祖父母（ ）（ ）

父親的兄弟姐妹（ ）（ ） 他們的兒女（ ）（ ）

母親的兄弟姐妹（ ）（ ） 他們的兒女（ ）（ ）

楊苗是怎么稱(chēng)呼大家的呢？（ ）

瞧，你也可以在稱(chēng)呼前加上形容詞來(lái)表達(dá)感情，所以回信的稱(chēng)呼可以寫(xiě) （ ）。

稱(chēng)呼寫(xiě)在信紙的第一行，頂格；稱(chēng)呼后要使用冒號(hào)“：”，表示接下來(lái)是自己想說(shuō)的話(huà)。

緊接著，應(yīng)該在信紙的第二行空兩格寫(xiě)上“問(wèn)候語(yǔ)”。楊苗和大伙兒第一次寫(xiě)信，所以問(wèn)候語(yǔ)是簡(jiǎn)單的“你好”。如果你寫(xiě)給自己非常熟悉的人，可以根據(jù)他的真實(shí)情況進(jìn)行問(wèn)候哦！讓我們畫(huà)線(xiàn)連接合適的問(wèn)候吧！

生病的舅舅 真高興你們喜歡那些書(shū)。

度假的小姨 學(xué)習(xí)一定進(jìn)步了很多！

參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué) 您身體好點(diǎn)了嗎？

收到捐贈(zèng)圖書(shū)的楊苗 玩得開(kāi)心嗎？

接下來(lái)，就該進(jìn)入“正文”了，也就是你主要想告訴對(duì)方的話(huà)。你可以講述事情，交流感情或提出、回答問(wèn)題。

最后，我們要學(xué)學(xué)結(jié)尾的寫(xiě)法。信的結(jié)尾包括“敬祝語(yǔ)”、“署名”、“日期”。

“敬祝語(yǔ)”是正文結(jié)束后，另起一行寫(xiě)的表示敬意或祝愿的問(wèn)候語(yǔ)。

信件的末尾，我們還要在信紙右下角署名，即寫(xiě)上自己的名字。然后，還要在名字下方書(shū)寫(xiě)寫(xiě)信日期。這樣，一封信就完成了！

請(qǐng)你根據(jù)楊苗的來(lái)信，回復(fù)她吧！

太棒了！

信寫(xiě)完了，我們?cè)摷男爬?！快?lái)幫大伙兒把下面的信息填到信封上吧。

收信人地址：云南省昭通縣巧家縣嚕布村小學(xué)三年級(jí)，郵政編碼：654612。

寄信人地址：江蘇省南京市芳草園小學(xué)三年級(jí)（5）班 “小星星”，郵政編碼：210000。

信終于寫(xiě)完了，這就寄出去嗎？

大伙兒你看看我，我看看你，不約而同地說(shuō)：“我們也要寄一些禮物！”

“我來(lái)畫(huà)畫(huà)！”“我做手工花！”“我……”

大伙兒紛紛出謀劃策，讓這封信充滿(mǎn)厚重的情誼，帶著他們對(duì)友誼的渴望，貼上郵票寄向遠(yuǎn)方……endprint