淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性

摘 要：現(xiàn)在教育部門越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，隨著新課標的改革，體育教育在現(xiàn)在的教育體系中占有了重要的一席之位。因此，學(xué)生在中學(xué)體育課堂上所受的教育也越發(fā)的被家長和教師重視。但是在目前的中學(xué)體育教育中還存在著很多問題有待解決，比如，部分學(xué)校忽視體育教育，學(xué)生對體育缺乏積極性。為解決這些問題，提高教學(xué)質(zhì)量，從事體育教育方面工作的相關(guān)人員要注意對現(xiàn)有問題進行分析，學(xué)校要改變對體育教育的傳統(tǒng)觀念，以讓體育教育在中學(xué)得到有效的開展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育課程教學(xué)有效性

在中學(xué)設(shè)立體育課堂的目的是培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。目前很多中學(xué)存在著只抓文化課教育、忽視體育教育的現(xiàn)象，為從根本上消除這種現(xiàn)象，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合能力，提升中學(xué)體育教育教學(xué)的有效性，從事體育教育相關(guān)工作的人員要不斷分析研究中學(xué)體育教育中存在的問題，尋找有效的方法解決這類問題。[1]

一、樹立正確的體育教學(xué)觀念

目前，部分中學(xué)不重視對學(xué)生的體育教育，只是緊抓學(xué)生的文化課成績，這種現(xiàn)象的發(fā)生在一定程度上影響了學(xué)生對待體育課程的態(tài)度?，F(xiàn)在的中學(xué)生在平時普遍忽視體育鍛煉使得他們的身體素質(zhì)下降。如果從事教育方面工作的人員不樹立正確的體育教學(xué)觀念，仍讓占用體育課補習(xí)文化課的情況發(fā)生，不僅會導(dǎo)致學(xué)生對待體育課的態(tài)度不認真，還會使得學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生麻木和疲憊?，F(xiàn)在的社會競爭越來越激烈，學(xué)生在中學(xué)時期的時候面臨升學(xué)，肩負的壓力也越來越大，為讓學(xué)生身心均得到健康的成長，需要在課程中加入體育教學(xué)，讓學(xué)生通過體育鍛煉緩解壓力，適當放松身心。故此，教師要樹立正確的體育教學(xué)觀念，端正對待體育課程的態(tài)度，積極為每一節(jié)體育課做好準備，教師在體育教學(xué)的時候要適時更改自己的教學(xué)方法，讓相應(yīng)理論知識在實踐中得到落實。除此之外，教師需幫助學(xué)生對體育樹立正確的觀念，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，鼓勵學(xué)生平時進行一些體育鍛煉。[2]

二、科學(xué)選擇授課內(nèi)容，合理安排教學(xué)方案

中學(xué)教育是教育體系中至關(guān)重要的階段，中學(xué)對于學(xué)生而言有可能是一生的轉(zhuǎn)折點，所以在對學(xué)生進行教育的時候要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生全面發(fā)展，切忌只重視對學(xué)生的文化教育，忽略對學(xué)生的體育教育。學(xué)生在中學(xué)面臨著即將升學(xué)的壓力使得他們把主要的精力放在了對文化課的學(xué)習(xí)上，專注提升自己的成績。所以教師要更注意對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓他們對體育學(xué)習(xí)重視起來。目前，素質(zhì)教育得到了普及，在現(xiàn)在的教育大綱中，對學(xué)生的體育教育和文化教育是一樣重要的，故此，在中學(xué)教育中需要重視體育教學(xué)。在開展體育教學(xué)的時候，教師首先要確定教學(xué)目標，根據(jù)授課的內(nèi)容安排適合的教學(xué)方案，選擇適合的教學(xué)方法，之所以需要教師制定明確的教學(xué)目標，是因為要避免體育教學(xué)的盲目展開，讓體育教學(xué)得到有效的提高。教師在制定教學(xué)目標的時候還需從實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，綜合中學(xué)生的特點，確保教學(xué)內(nèi)容的安全性。教師要明確中學(xué)體育教育的目的是為了幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生的德智體美能夠全面發(fā)展，提高中學(xué)生的身體素質(zhì)的同時鍛煉他們的心理素質(zhì)。能夠科學(xué)的選擇確認體育課堂上的內(nèi)容，在教學(xué)時選用最為適合的方法是為體育教育能夠成功開展開啟了一個優(yōu)良的開頭，有利于教學(xué)的順利進行，提高了體育教育的教學(xué)質(zhì)量。

三、優(yōu)化體育課內(nèi)容，增強趣味性

興趣會促使人去主動學(xué)習(xí)和了解一件事，并且驅(qū)使人們心甘情愿的為此事投入巨大的精力。為讓學(xué)生帶著熱情與激情參與到體育課程中來，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。教師在備課的時候，需要查閱大量資料、參考其他教學(xué)方法并結(jié)合本班同學(xué)特點來設(shè)置體育課程以增強課程的趣味性，讓學(xué)生對體育課感興趣。大多體育課的課程內(nèi)容都是開展跑步等一些極易消耗學(xué)生體力的體育項目，讓學(xué)生一提到體育課就面露難色，抗拒參與。教師需合理安排課程內(nèi)容，科學(xué)制定體育項目在課程中的比例，比如，雖然跑步可以讓學(xué)生得到充分的鍛煉，但是跑太久會造成學(xué)生體力嚴重透支。所以，教師可以讓跑步作為體育課的熱身項目來幫助學(xué)生活動開身體之后，再帶著學(xué)生結(jié)合學(xué)生自身的興趣開展以下其他的體育項目，例如帶著男生打籃球，教授他們一些打籃球的技巧，帶著女生跳健美操，讓她們在音樂中翩翩起舞，體會體育的魅力。教師在展開教學(xué)的時候，還可以配合多媒體等設(shè)備，讓課程變得更有趣。針對不同的學(xué)生采用相應(yīng)的教學(xué)方法，確保教學(xué)的內(nèi)容具有實用性的同時也具備一定的趣味。[3]

四、學(xué)校增加對體育經(jīng)費的投入

目前，部分中學(xué)還存在著缺少體育教學(xué)器材、體育教學(xué)的場地建設(shè)不足的情況，還有些中學(xué)的操場經(jīng)常被占用影響體育課程的正常開展。為讓體育課程得到有效開展，學(xué)校需要增加對體育經(jīng)費的投入，購買體育教學(xué)器材、建設(shè)體育教學(xué)場地。學(xué)校在建設(shè)體育教學(xué)場地的時候要注意結(jié)合校園環(huán)境，適當?shù)奶砑幼闱驁觥⒒@球場之類的體育固定設(shè)施。在體育教學(xué)場地建設(shè)完成后，學(xué)校還要對它們進行檢查，排除安全隱患，以保障學(xué)生體育鍛煉時的安全。學(xué)校不可以只為學(xué)生提供體育鍛煉的活動場地，還要為學(xué)生添設(shè)一些體育鍛煉的用具，比籃球、乒乓球拍、羽毛球拍等，既可以讓學(xué)生活動時使用，教師在課堂示范時還有了相應(yīng)的教具。學(xué)校加大對體育課程的投資時要注意合理添設(shè)體育器材，從學(xué)生的需求出發(fā)。

結(jié)語

學(xué)生提高成績的前提是要擁有一個健康的體魄，在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)過程中，體育課是學(xué)生為數(shù)不多的可以鍛煉身體的時間，在有限的時間和場地中讓教學(xué)內(nèi)容得到充分的展開需要老師的不斷努力。目前的中學(xué)體育教學(xué)體系還不夠完善，其中存在的主要問題仍是學(xué)校和教師沒有樹立正確的體育教學(xué)觀。這個現(xiàn)象使得現(xiàn)在中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量普遍低下，為有效提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要對自身進行鞭策，在教授學(xué)生的同時自己也要注意學(xué)習(xí)，提高體育課程的實用性和趣味性，需要學(xué)校對體育設(shè)備進行完善，及時整修體育課程開展的場地，給學(xué)生一個安全且功能健全的體育活動空間。

參考文獻

[1]萬小弟.淺析提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性研究[J].課程教育研究，2017（51）.

[2]王金鋮.提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的對策[J].吉林教育，2017（35）.

[3]李萍.淺析如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性[J].新課程（中學(xué)），2016（8）.

作者簡介

熊足蘭（1970.02—），女，漢族，湖北孝感人，中教一級教師，30年一直從事體育教學(xué)一線工作。