高中英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的要點(diǎn)研究

范麗群

摘要：非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要指句中不是謂語(yǔ)的動(dòng)詞，主要包括不定式、動(dòng)名詞和分詞（現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞）三種。在高考英語(yǔ)中，其通常被當(dāng)作熱點(diǎn)出現(xiàn)。本文就通過(guò)介紹非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主要形式，分析掌握要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；非謂語(yǔ)動(dòng)詞；教學(xué)

非謂語(yǔ)動(dòng)詞，即不作謂語(yǔ)的動(dòng)詞形式，包括不定時(shí)（to do）、動(dòng)名詞（動(dòng)詞“ing”形式doing）、分詞（現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞）。學(xué)好非謂語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)于理解閱讀材料中結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句及英文寫作都有很重要的作用。

一、不定式

以動(dòng)詞“write”為例，一般式主動(dòng)語(yǔ)態(tài)為to write，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)to be written，完成式主動(dòng)語(yǔ)態(tài)為to have written，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為to have been written。因而，動(dòng)詞不定式有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化，但沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，其可在句子中作主語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。

不定式作主語(yǔ)時(shí)，側(cè)重于動(dòng)作的具體性和將來(lái)性，如：To play basketball is a great pleasure。當(dāng)然在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，該句的表達(dá)一般用這種形式，即：It is a great pleasure to play basketball。用it 代替不定式作主語(yǔ)，主要是為了使句子更加平衡。不定式作賓語(yǔ)時(shí)，常見(jiàn)的動(dòng)詞有hope、want、wish、intend、help等，如：I cant bear to look back.往事不堪回首。不定式作表語(yǔ)時(shí)，一是表示按計(jì)劃和安排將要發(fā)生的事情，如：He is to marry Elizabeth。二是表示主語(yǔ)的內(nèi)容，但側(cè)重于目的性，如：His wish was to become an artist（他的愿望是成為一名藝術(shù)家）。三是表示情態(tài)意義，如：The form is to be filled in and returned within a week。不定式作定語(yǔ)時(shí)，一般表示將要發(fā)生的情況，放在名詞之后。如：She has a good chance to go to college。但是需要注意的是，如果不定式與其所修飾的詞有動(dòng)賓關(guān)系，而這個(gè)不定式又是不及物動(dòng)詞，那么其后面應(yīng)該有必要的介詞。如：There is nothing to worry about。不定式作狀語(yǔ)時(shí)，一是表目的，二是表結(jié)果。如：Tom sat near the fire to get warm（湯姆坐在爐火旁取暖）表目的。I tried the door，only to find it locked inside（我試過(guò)了門，卻發(fā)現(xiàn)里面鎖著）表結(jié)果。

二、動(dòng)名詞

動(dòng)名詞（doing）和不定式（to do）一樣，同樣有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。如一般式主動(dòng)語(yǔ)態(tài)為doing，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)being done；完成式主動(dòng)語(yǔ)態(tài)為having done，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)having been done。動(dòng)名詞兼具名詞和動(dòng)詞的特征，可充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)。

動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，有兩種形式，一是直接作主語(yǔ)，如Playing chess is fun。二是用it代替，作形式主語(yǔ)，如Its no use waiting here。但是要注意，用it作形式主語(yǔ)時(shí)，句型有所限制。動(dòng)名詞作賓語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一些特定的動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，后面要求跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如suggest、avoid、mind和put off、give up等等。動(dòng)名詞作表語(yǔ)時(shí)，其與主語(yǔ)的位置是可以交換的，這一點(diǎn)通常被用在考試題中。如：Four skills of English learning are listening，speaking，reading and writing。位置交換之后，其句意不變：Listening，speaking，reading and writing are four skills of English learning。非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)時(shí)，不定式和動(dòng)名詞的用法具有對(duì)稱性，即主語(yǔ)為不定式，表語(yǔ)也要用不定式。主語(yǔ)為動(dòng)名詞時(shí)，表語(yǔ)也應(yīng)該是動(dòng)名詞。如：To see is to believe=Seeing is believing。動(dòng)名詞作定語(yǔ)時(shí)，分為兩種情況：一是單個(gè)動(dòng)名詞作定語(yǔ)時(shí)，放在被修飾的詞前。如：Do you know the sleeping car on show；二是動(dòng)名詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，放在被修飾的詞語(yǔ)后，如：The boy sitting under the tree is reading。

三、分詞

分詞分為現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，本文重點(diǎn)講解過(guò)去分詞。和不定式、動(dòng)名詞不同的是，過(guò)去式既沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，也沒(méi)有時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的變化。其具有形容詞和副詞的特征，可充當(dāng)表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)。

作表語(yǔ)時(shí)，過(guò)去分詞相當(dāng)于一個(gè)形容詞，說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)，如：The glass is broken。作定語(yǔ)時(shí)，一是及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞和邏輯主語(yǔ)的關(guān)系是被動(dòng)的，表示完成的時(shí)間概念。如：The building built last year can hold 3000 people。二是不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)只表示動(dòng)作的完成，與被修飾的名詞沒(méi)有被動(dòng)關(guān)系。作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，過(guò)去分詞和賓語(yǔ)的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系，以說(shuō)明賓語(yǔ)的狀態(tài)，表示動(dòng)作的完成。如：He kept himself covered with a blanket。作狀語(yǔ)時(shí)，過(guò)去分詞的邏輯主語(yǔ)始終是句子的主語(yǔ)，且存在邏輯上的被動(dòng)關(guān)系。如Deeply moved by the story，the children began to cry。

四、結(jié)語(yǔ)

非謂語(yǔ)動(dòng)詞既是高中英語(yǔ)的重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。并且在歷年的高考中，其都是考查的熱門知識(shí)點(diǎn)。因而，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該從不定式、動(dòng)名詞、分詞等三個(gè)部分重點(diǎn)把握。

參考文獻(xiàn)

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