小學班級中如何開展德育教育

陳秀華

摘要：教育孩子要從小抓起，培養(yǎng)得宜，才能使他們在今后的生活中成為有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的引路人。要教好學生，教師就必須盡職盡責，愛每一個孩子，讓所有孩子在每個活動中都學有所獲。只有學校、家庭、社會的高度統(tǒng)一，德育工作就能順利開展，孩子的良好行為習慣才能更快形成。

關(guān)鍵詞：為人師表;真誠;活動;家校合一

中圖分類號：G621 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0031-01

我們都知道教育孩子要從小抓起。今天的兒童，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能使他們在今后的社會中成為有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。要想讓他們健康成長，這就需要社會、家庭、學校的共同培養(yǎng)。我針對學生的年齡特點，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為重點進行教育活動，收到良好效果。

1.為人師表，做學生的榜樣

教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。班級是學校教育最根本的組織單位，班主任則是班級的領(lǐng)導者、組織者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體起著決定性的作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響也最大，在學生面前就是孩子們時刻效仿的榜樣。我作為一名班主任，深深知道榜樣的力量是無窮的，我明白與其發(fā)號施令，不如身體力行！要求學生做到的，我要起到率先垂范的作用。告訴學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生，從不用諷刺的語言中傷他們;想讓學生熱愛勞動，我會每天和學生一塊搞衛(wèi)生;希望學生服裝干凈整潔，我會首先做到儀表端莊;要求學生書寫認真工整，我在黑板上寫字時首先做到板書規(guī)范;教育孩子上課不遲到，我會每節(jié)課提前來到教室等候?qū)W生等等。這是一種無聲的教育，會對學生起到潛移默化的作用，久而久之，孩子良好的行為習慣就慢慢地培養(yǎng)起來了。

2.給予真誠，愛每一個孩子

師生關(guān)系是教育過程中一對最主要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系有助于提高教師的威信，提高教育教學效果。作為班主任，有義務(wù)去了解每一個學生，學會理解和尊重學生，真正成為學生的朋友。當他們高興時，要一同和他們分享快樂，共同分享美好的一天;當他們難過時，要了解原因，陪他們共同承擔，一起尋找解決問題的辦法，幫助他們排憂解難。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。你只有做到真正的、發(fā)自內(nèi)心的愛學生，走進學生心里，學生能感受到你的愛的時候，他才會向你敞開心扉。每個孩子都是唯一，都是一朵含苞待放的花朵，只是花期不同罷了。對于班中的學困生，教師更要多關(guān)注，善于抓住他們的閃光點，多一些鼓勵和表揚少一些挖苦和批評，給予他們更多的關(guān)心、信任和溫暖。有愛才為教育，讓我們用自己的愛心澆灌學生的成長。我想，我們的付出終會有收獲，孩子們會懂的，他們一定會努力實現(xiàn)自己的人生價值！

3.精彩活動，培養(yǎng)良好班風

良好的班風對教育教學起著決定性作用，它能有效地提高教學質(zhì)量。營造良好的班風需要一個正確的輿論導向，這是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、熏陶的作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)班級中的現(xiàn)象，利用各種活動正確引導，這對形成團結(jié)、積極上進的班風有重要作用。如：有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事：放學后窗戶沒關(guān)就走了，腳下有垃圾卻不以為然等等，針對這種情況，我組織開展了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的班會;利用講故事比賽、朗讀比賽等培養(yǎng)學生的競爭意識;在課本教學的拓展學習中、紀念意義的節(jié)日里和文體活動中對學生進行愛國愛家教育等等。長此以往，孩子們道德水平提高了，良好的班風也就慢慢地形成了。

4.家校合一，共同幫助孩子

班主任要想帶好幾十個學生，讓每一個學生都學有所成，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到：隨時關(guān)注孩子、時常和孩子交流、及時和家長溝通、多參與社會實踐。隨時關(guān)注孩子指的是不論上課或下課，要注意了解學生行為習慣和性格特點，掌握他們思想的動態(tài)，以便時時對學生進行教育，處處做到防范于未然。遇到問題馬上解決，做到因材施教。時常和孩子交流指的是平時多與學生接觸，低下頭去傾聽他們的心聲，找到突破口，不斷改進自己的工作方法。及時和家長溝通指的是要通過電話或家訪的形式和家長取得聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，告訴家長學生在校的表現(xiàn)情況，對于孩子出現(xiàn)的一些反?，F(xiàn)象及時解決。多參與社會實踐指的是根據(jù)學科特點和孩子年齡特點組織孩子參加社會活動，讓孩子在認識社會、接觸社會中培養(yǎng)健全的人格，為他們以后能更好的走入社會打下良好基礎(chǔ)。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，需要一點一滴的積累，這個工作自然落在教師的身上，我們有責任也有義務(wù)去承擔這個平凡而偉大的工作。教師工作任重而道遠，我作為眾多班主任中的一員，既感榮幸又感艱巨。在這個漫長的積累過程中，我會與學生共同努力，共同進步，一起到達成功的彼岸！