愛(ài)與責(zé)任

賀軍

【摘 要】 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。當(dāng)今的孩子們，個(gè)性張揚(yáng)，見(jiàn)多識(shí)廣，思維靈活，教師要想贏得學(xué)生的喜歡，必須要全方位增強(qiáng)自己的吸引力。本文將從愛(ài)心、真情、人格魅力三個(gè)方面的教師素質(zhì)建設(shè)去淺析如何和諧地建設(shè)師生關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)；師生關(guān)系；愛(ài)心；真情；人格魅力

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅?；仡欁约?，為師多年，時(shí)時(shí)感受到的是一種與學(xué)生在一起的樂(lè)趣，面對(duì)聰明活潑各有特長(zhǎng)的學(xué)生，我工作的疲憊不復(fù)存在，心境和他們一樣永遠(yuǎn)充滿活力。在與學(xué)生交往的過(guò)程中，我與學(xué)生的關(guān)系都相處得很融洽，我想這都出于我對(duì)學(xué)生的尊重。

一、用“愛(ài)心”喚醒學(xué)生

教師在學(xué)生心目中是崇高的，神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛(ài)心來(lái)支撐。因此教師在與學(xué)生共處的過(guò)程中要傾注全部愛(ài)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，滿腔熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題學(xué)生要傾注更多的愛(ài)，時(shí)時(shí)給學(xué)生以微笑、期待和贊許，與學(xué)生進(jìn)行直接的感情交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感到教師可信、可親、可敬，產(chǎn)生一種滿意、喜愛(ài)的情感。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)情感的血液在知識(shí)的肌體中歡騰跳躍的時(shí)候，知識(shí)才會(huì)融入人的精神世界”。作為教師只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情感交流的文化活動(dòng)，營(yíng)造情感交流的氛圍，拉近師生之間的心理距離，使得雙方互相走近對(duì)方精神、情感和整個(gè)心靈世界。

二、用真情感染學(xué)生

“目以傳情，情以感人”。目光是教師激發(fā)學(xué)生興趣、傳遞愛(ài)的信息的重要的方式，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，恰當(dāng)把握目光這一無(wú)聲的語(yǔ)言，捕捉時(shí)機(jī)，適時(shí)向?qū)W生傳遞教師真摯的愛(ài)的信息，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。例如，在語(yǔ)文課堂討論中，有些膽小的同學(xué)不敢發(fā)言，這時(shí)我就適時(shí)用溫柔的目光激勵(lì)他們，遇到有的同學(xué)回答問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我就用善意的目光提醒他們，遇到他們回答猶豫不決時(shí)，我就用充滿自信的目光鼓勵(lì)他們，遇到他們回答正確進(jìn)，我就用興奮的目光表?yè)P(yáng)他們。這樣學(xué)生在課堂上好多時(shí)候從我的眼神中就得到了一份關(guān)愛(ài)和溫暖，從而增進(jìn)了交流，使學(xué)生從心靈上得到了更多的啟迪。

三、用人格魅力吸引學(xué)生

在學(xué)生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學(xué)生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師的儀表與風(fēng)度、知識(shí)與才華、品格與修養(yǎng)往往成為能否吸引學(xué)生的重要因素。儀容整齊、端莊大方這些表層因素乃是先決條件。同時(shí)，由于物質(zhì)生活的提高，知識(shí)追求中的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，學(xué)生更偏于“交流型”“親切型”的教師。除此之外，教師健康的個(gè)性品質(zhì)、廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開(kāi)朗的性格、平和的心態(tài)和健康的情緒形成無(wú)疑也會(huì)成為教師吸引學(xué)生的魅力所在。教師只有不斷完善自我，增強(qiáng)自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學(xué)生、影響學(xué)生。

要想真正得到學(xué)生的敬重，教師必須成為一本“百科全書(shū)”，這對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常必要和重要的。如果一個(gè)老師能夠?qū)⒃究菰锏臄?shù)學(xué)知識(shí)與真實(shí)的生活相結(jié)合，并能夠博古通今，旁征博引，那么，這樣的數(shù)學(xué)課堂一定是生動(dòng)而活潑的。

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