新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析與路徑探討

楊曉東

摘要：當(dāng)前，隨著人們對(duì)教育重視程度的不斷提升，大學(xué)生人數(shù)不斷增多，而大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題也成了多數(shù)人們所關(guān)注的問(wèn)題。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷激化，大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)壓力也在不斷增加，應(yīng)當(dāng)采取何種方法幫助大學(xué)生更好地開(kāi)展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成了多數(shù)高校所面臨的重要問(wèn)題。新時(shí)期，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，大學(xué)生要想更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)就應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的綜合能力和專業(yè)水平，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的具體趨勢(shì)。本文就針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析與探究，總結(jié)了其就業(yè)的現(xiàn)狀以及問(wèn)題，并提出相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策，希望能夠?yàn)榇髮W(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)與創(chuàng)業(yè);社會(huì)形勢(shì);具體趨勢(shì);解決對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題當(dāng)前已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的重要問(wèn)題，大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況如何對(duì)于社會(huì)發(fā)展有重要影響。當(dāng)前我國(guó)普遍存在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題，這會(huì)使得高等教育受到一定程度的影響，所以，對(duì)該方面的內(nèi)容進(jìn)行有效分析，找出促進(jìn)大學(xué)生更好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路徑顯得十分有必要。另外，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題也是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要問(wèn)題，做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和管理能夠推動(dòng)社會(huì)更加穩(wěn)定，對(duì)于國(guó)家的健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的水平不斷提升，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間的競(jìng)爭(zhēng)也在不斷加劇，這就使得各行各業(yè)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，隨著大學(xué)生人數(shù)的不斷增多，越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)之后要就業(yè)，這就加大了就業(yè)壓力，使得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻?？傮w來(lái)看，其具體形勢(shì)如下：

1.就業(yè)困難

大學(xué)生就業(yè)難是近年來(lái)我國(guó)普遍存在的問(wèn)題，也是高校畢業(yè)生所面臨的重要問(wèn)題。很多大學(xué)生在畢業(yè)之后無(wú)法找到與自身需求相符合的工作，即便是部分學(xué)生能夠找到工作，也往往沒(méi)有較高的穩(wěn)定性。從高校畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)來(lái)看，很多高校都普遍存在大學(xué)生初次就業(yè)率低的現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)，因此畢業(yè)就等于失業(yè)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因如下：市場(chǎng)的發(fā)展是具有一定規(guī)模的，其對(duì)于人才的需求量是一定的，而大量的高校畢業(yè)生在同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)涌入市場(chǎng)中，會(huì)使得市場(chǎng)出現(xiàn)人才供大于求的現(xiàn)象，如此企業(yè)在挑選人才的時(shí)候就會(huì)比較苛刻和嚴(yán)格，因此在這種情況下很多大學(xué)生無(wú)法找到與自身需求相符合的工作。同時(shí)，從學(xué)生自身而言，由于大學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)往往理論性較強(qiáng)，很多學(xué)生由于沒(méi)有參加過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致自身的知識(shí)運(yùn)用能力不強(qiáng)，所以無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，不能滿足企業(yè)的用人要求，從而大學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，通常是工作一定時(shí)間就主動(dòng)離職或者被離職，因此大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象就產(chǎn)生了。另外，很多大學(xué)生在畢業(yè)以后傾向于到發(fā)達(dá)地區(qū)工作，而不愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作，這就會(huì)導(dǎo)致人才分布不均衡，也是影響大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要原因。

2.創(chuàng)業(yè)艱難

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)艱難也是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。大學(xué)生雖然擁有較高的理論水平和專業(yè)技術(shù)水平，但是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有較多的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，因此對(duì)于其創(chuàng)業(yè)并不是十分有利。很多大學(xué)生為了避免就業(yè)難題，充分展示自己的技能和水平而選擇創(chuàng)業(yè)，但是盲目的創(chuàng)業(yè)并不能增強(qiáng)大學(xué)生的成就感，還會(huì)導(dǎo)致資金被浪費(fèi)，也不利于緩解就業(yè)壓力。當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈化，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生而言并不是一件容易的事情，大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)較少，加之對(duì)融入社會(huì)的時(shí)間較短，無(wú)法對(duì)市場(chǎng)的實(shí)際發(fā)展形勢(shì)以及社會(huì)發(fā)展變化進(jìn)行深刻了解和掌握，因此會(huì)使得其創(chuàng)業(yè)更加艱難。在這種形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)如何幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變思維觀念，推動(dòng)其更好地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，是推動(dòng)大學(xué)生更好創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，也是幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。

二、新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的原因分析

新時(shí)期影響大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因有很多種，不僅僅有社會(huì)方面的原因、企業(yè)方面的原因，高校方面的原因，同時(shí)還有大學(xué)生自身的原因。要想推動(dòng)大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面努力，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造有利的條件，推動(dòng)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與水平的全面提升。具體來(lái)看，新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的原因總結(jié)如下：

1.社會(huì)方面的原因

縱觀當(dāng)前我國(guó)的市場(chǎng)可知，大學(xué)生的需求呈現(xiàn)一種供大于求的現(xiàn)象，在這種情況下勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致部分大學(xué)生無(wú)法找到工作，從而不利于其良好地就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，由于大學(xué)生的數(shù)量過(guò)多，高于企業(yè)的人才需求量，因此很多企業(yè)在挑選人才的時(shí)候會(huì)設(shè)置過(guò)高的條件和門檻，這就打擊了大學(xué)生就業(yè)的積極性，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)就業(yè)產(chǎn)生恐懼心理，從而影響了其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。另外，市場(chǎng)中對(duì)于大學(xué)生就業(yè)存在一定的偏見(jiàn)，多數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)人員認(rèn)為大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷較少，沒(méi)有足夠的能力適應(yīng)工作，所以不給大學(xué)生工作的機(jī)會(huì)。并且還有很多人員認(rèn)為大學(xué)生缺乏成熟性，對(duì)于其產(chǎn)品也往往不認(rèn)可，不愿意用其產(chǎn)品，也不愿意為其提供證明自身的機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)了大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的存在。

2.企業(yè)方面的原因

由于市場(chǎng)中人才供求比例失調(diào)，企業(yè)在挑選人才的時(shí)候會(huì)設(shè)置較多的條條框框，對(duì)大學(xué)生的篩選較為嚴(yán)格，這就使得能夠留下來(lái)的大學(xué)生少之又少。并且，很多企業(yè)在挑選人才的時(shí)候比較注重大學(xué)生的成績(jī)，認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生工作能力就比較強(qiáng)，而不注重考察大學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)，這就使得很多優(yōu)秀的大學(xué)生被拒之門外，無(wú)法找到相對(duì)應(yīng)的工作。甚至還有很多企業(yè)在招聘大學(xué)生的時(shí)候喜歡戴有色眼鏡，更青睞于選擇名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，認(rèn)為名牌大學(xué)的學(xué)生能力更強(qiáng)，因此在招聘的時(shí)候如不是名牌大學(xué)的學(xué)生就想方設(shè)法不讓其通過(guò)應(yīng)聘，這對(duì)于大學(xué)生而言是十分受打擊的，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去就業(yè)的信心，從而不利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.高校方面的原因

高校是人才培養(yǎng)的主體，人才質(zhì)量好壞與高校的教育有重要聯(lián)系，高校只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，合理進(jìn)行人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變，采取有效的方法進(jìn)行人才培養(yǎng)，才能夠提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，推動(dòng)人才更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。然而，就當(dāng)前的情況來(lái)看，很多高校的人才培養(yǎng)模式并不是十分科學(xué)，多數(shù)高校在課程選擇方面仍然是采用傳統(tǒng)性的職業(yè)規(guī)劃教材，雖然對(duì)于學(xué)生的理論技能較為注重，采取了有效的方法來(lái)提升學(xué)生的理論水平，但是卻不注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手操作能力低下，不能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的具體形勢(shì)。同時(shí)，很多高校人才培養(yǎng)的模式較為單一，使得學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性下降，學(xué)習(xí)興趣不高，這就無(wú)法達(dá)到良好的人才培養(yǎng)效果，不利于大學(xué)生綜合技能的提升，勢(shì)必會(huì)對(duì)其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)帶來(lái)不利影響。

4.大學(xué)生自身的原因

大學(xué)生自身存在問(wèn)題也是導(dǎo)致就業(yè)與創(chuàng)業(yè)難的重要原因。很多大學(xué)生對(duì)于工作的期望過(guò)高，希望得到更多的薪酬，但是卻沒(méi)有對(duì)自身的工作能力進(jìn)行考慮，過(guò)于注重工資，導(dǎo)致部分大學(xué)生一味地追求高工資而頻繁跳槽，這對(duì)于其就業(yè)是不利的，也無(wú)法幫助其更好地積累工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還有很多大學(xué)生存在攀比心理，喜歡拿自己的工作和其他同學(xué)的工作進(jìn)行比較，一旦發(fā)現(xiàn)自身的工作條件沒(méi)有其他同學(xué)的條件好就會(huì)選擇辭職另找工作，這就會(huì)導(dǎo)致其工作穩(wěn)定性差，不利于其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。

三、新時(shí)期推動(dòng)大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的路徑分析

要想推動(dòng)大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，不僅需要政府對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，加大該方面的扶持力度，而且需要高校提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重視度，對(duì)其進(jìn)行有效引導(dǎo)，同時(shí)還需要大學(xué)生自身不斷提升綜合素質(zhì)和技能，更好地適應(yīng)社會(huì)需求。

1.國(guó)家應(yīng)當(dāng)不斷提升對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持力度

通過(guò)相關(guān)的研究可知，如果國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有較高的扶持力度，那么會(huì)在很大程度上影響大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，因此國(guó)家做好該方面的扶持十分重要。第一，國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策進(jìn)行優(yōu)化，做好宏觀調(diào)控，不斷擴(kuò)大就業(yè)需求，并合理進(jìn)行政策傾斜，鼓勵(lì)和吸引相關(guān)投資商對(duì)中小城市進(jìn)行開(kāi)發(fā)，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的更好發(fā)展做好鋪墊，推動(dòng)就業(yè)需求不斷擴(kuò)大，促進(jìn)大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。第二，應(yīng)當(dāng)做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律制度的健全和完善。大學(xué)生由于之前沒(méi)有踏入到社會(huì)，因此畢業(yè)之后剛踏入社會(huì)會(huì)存在一定的稚嫩性，對(duì)于各項(xiàng)是非還不是十分了解，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候通常會(huì)因?yàn)榉梢庾R(shí)低下而為不法分子營(yíng)造可乘之機(jī)。所以，國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)該方面的法律規(guī)范進(jìn)行健全和完善，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，為自身更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.企業(yè)應(yīng)當(dāng)摒棄就業(yè)偏見(jiàn)，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

企業(yè)在招聘人才的時(shí)候應(yīng)當(dāng)一視同仁，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閷?duì)方是剛畢業(yè)的大學(xué)生而不給予其工作機(jī)會(huì)和能力展示的機(jī)會(huì)，在招聘人才的時(shí)候要注重對(duì)學(xué)生綜合技能和素質(zhì)的考察，接合企業(yè)的發(fā)展需求進(jìn)行人才招聘，避免人才流失。同時(shí)，不應(yīng)當(dāng)戴有色眼鏡，平等看待每一個(gè)院校畢業(yè)的學(xué)生，盡量尊重每一位大學(xué)生的應(yīng)聘需求，深入了解大學(xué)生的能力，更加公正地評(píng)判大學(xué)生的能力，為其更好地就業(yè)提供指導(dǎo)和幫助，不打擊其就業(yè)積極性和熱情。

3.高校需要提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重視力度

首先，高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)見(jiàn)意識(shí)，積極對(duì)自身的人才培養(yǎng)體系進(jìn)行改革和優(yōu)化，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使得學(xué)生具備更高的實(shí)踐技能，以便更好地適應(yīng)社會(huì)需求。其次，高校還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀。比如，可以深入到學(xué)生群體中，積極了解學(xué)生的思想，有針對(duì)性地開(kāi)展教育等。第三，高校應(yīng)當(dāng)多舉辦一些職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯有一個(gè)更加全面地認(rèn)識(shí)，明白社會(huì)對(duì)人才需求的具體形勢(shì)，并做好職業(yè)規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。第四，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校企合作，為大學(xué)生更好地就業(yè)奠定基礎(chǔ)。比如，高?？梢越Y(jié)合自身的實(shí)際情況與企業(yè)簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，定期派學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，對(duì)于工作能力強(qiáng)的學(xué)生在畢業(yè)以后還可以留到企業(yè)中工作，推送學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的不斷提升，更好地緩解就業(yè)壓力。

4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷提升自身綜合素質(zhì)和技能，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的全面提升

第一，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理分配自身的課余時(shí)間，充分利用課余時(shí)間多參加一些與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的比賽，拓寬自身的視野，更好地認(rèn)識(shí)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，為自身更好地參加工作和創(chuàng)業(yè)做好鋪墊。第二，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)自身的實(shí)踐體驗(yàn)，更好地熟悉社會(huì)環(huán)境，為自身以后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)帶來(lái)有利作用。第三，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)積極與就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)姐或者學(xué)長(zhǎng)聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，推動(dòng)自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的不斷提升。另外，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)對(duì)自身的思想進(jìn)行凈化，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的重要性，在剛參加工作之初不應(yīng)當(dāng)過(guò)于注重薪酬，而應(yīng)當(dāng)不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作能力，一旦自身的工作能力較強(qiáng)，那么很快便會(huì)有較高的薪酬。

結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有了新的變化，也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，大學(xué)生要想更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，就必須要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和技能。同時(shí)，國(guó)家也應(yīng)當(dāng)做好大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的扶持工作，高校還應(yīng)當(dāng)提升該方面的認(rèn)識(shí)，不斷完善和健全自身的人才培養(yǎng)模式，為大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)做好基礎(chǔ)與鋪墊。

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