網(wǎng)絡語言規(guī)范化現(xiàn)狀與優(yōu)化對策探析

夏梅

摘 要 隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡飛速更迭。動態(tài)的網(wǎng)絡語言的發(fā)展為豐富的網(wǎng)絡交流增分不少，它的出現(xiàn)引發(fā)了平臺和媒體間的共融效應，更是創(chuàng)造出了一種新興的社會文化現(xiàn)象。但是與此同時，部分網(wǎng)絡語言中存在的違反語法、貶低人文精神的現(xiàn)象時有發(fā)生。本文對網(wǎng)絡語言的發(fā)生發(fā)展現(xiàn)狀進行相應規(guī)整，并對網(wǎng)絡語言使用的規(guī)范化問題提供了部分建議，以期在幫助大家了解網(wǎng)絡語言發(fā)展特點的同時，也能了解如何正確運用網(wǎng)絡語言，對網(wǎng)絡語言的規(guī)范化加以管理。

關鍵詞 網(wǎng)絡語言 規(guī)范化 策略

中圖分類號：H136文獻標識碼：A

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的革新和網(wǎng)絡的發(fā)展，產(chǎn)生了一種有別于傳統(tǒng)平面媒介的新興語言形式，起初是群眾為了提高聊天效率或滿足某種特定的需要而采取的方式，久而久之，就演變成了越來越多特定的“網(wǎng)絡語言”，成為了后現(xiàn)代語言交流應用中的一個重要板塊。

如今網(wǎng)絡語言已經(jīng)滲透進了我們生活的各個角落，通過調(diào)查，網(wǎng)絡語言主要有以下類型：（1）字母型：以簡約高效的字母替代漢字。如AP（安排）、Blah-Blah（反復說）等;（2）混合型：將字母數(shù)字及英語單詞等按照需要進行分門別類：笑4我也（爆笑不止）、51馬寧（給我點零花）;（3）詞意變異：在文字、詞組和英文單詞中較常見、改變原生詞的意思，演變詞語，如吃雞（取得第一）、藍瘦香菇（取其諧音，代表痛苦）;（4）數(shù)字型：以數(shù)字組合的形式來表達生活小用語，如8806（不理你了）、02825（你愛不愛我）;（5）縮略擴張型：追求簡約與傳統(tǒng)語法相悖的詞組和句子，如官宣（個人宣布但真實可靠）、人艱不拆（人生艱難，多給彼此一些照料）;（6）詞匯演變型：從網(wǎng)絡上演變的新詞匯延伸進了生活中，如：錦鯉（小概率事件卻運氣極佳）、杠精（不問真相瞎爭論）、佛系（看淡一切、不苛求）……;（7）語句型：由網(wǎng)絡催生而成的用語，如小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人（代表一種反差萌）、人丑就要多讀書（來自被美國六所院校同時錄取女孩的自我調(diào)侃）。

誠然，網(wǎng)絡語言已成為當今網(wǎng)上交流不可或缺的“通行證”，詼諧了原本枯燥的在線生活。然而在日常生活的應用中，網(wǎng)友們所創(chuàng)作出的網(wǎng)絡語言的規(guī)范性的問題卻值得商榷。那么，網(wǎng)絡語言存在的弊端有哪些呢？

（1）影響代際交流，弱化情親。我國網(wǎng)民數(shù)量龐大，尤以年輕群體所占基數(shù)最大，快節(jié)奏的語言溝通環(huán)境迎合了年輕人的心理需要，父母不了解孩子們口中的網(wǎng)絡語言，甚至會嚴肅以待，自然導致了孩子的逆反情緒，從而引發(fā)交流障礙，拉大代溝。

（2）破壞漢字體系，影響傳承。幾千年漢字形象嚴肅莊重，與之形成鮮明對比的是網(wǎng)絡語言拆字、錯別字、諧音等大規(guī)模錯誤的無意義語法現(xiàn)象，以及不同情境下的詞語濫用、錯用等，都在無聲地破壞著漢語言的細密結構，混淆了漢語的書寫組合。

（3）冗雜詞匯理解，降低品質(zhì)。部分在網(wǎng)絡閱讀、書面閱讀中出現(xiàn)的新興漢字和惡搞詞匯、無邏輯簡化拼搭用語，會帶來的陌生感，不僅波及到了閱讀心情，降低閱讀的語感、品質(zhì)，也可能出現(xiàn)情緒受影響，從而中斷閱讀的情況。

（4）肆意發(fā)揮見解，渾濁環(huán)境。虛擬的空間自由為人們在語言上的保護和自由發(fā)揮提供了極好的平臺，身份匿名、心情放松、卸下面具、肆意交談、惡意創(chuàng)造……不得不說，這是現(xiàn)代人釋放壓力的隱形渠道之一。

在網(wǎng)絡語言漸漸進入大眾視野和生活的同時，為了更好地進行社會主義文明建設，我們該如何增強語言使用的規(guī)范性和理性，重生綠色健康的網(wǎng)絡環(huán)境呢？

首先，完善制度和機制，讓網(wǎng)絡語言有所規(guī)范。

華夏五千年文明悠悠，縱覽語言文字的形成脈絡，唯有符合語言發(fā)展規(guī)律和要求，切實符合社會需要的，才能被吸納進正規(guī)的語言體系。未來網(wǎng)絡語言的發(fā)展軌跡也是如此，加強網(wǎng)絡語言的規(guī)范管理工作，制定相應的網(wǎng)絡語言規(guī)范準則與條例，嚴格把關網(wǎng)絡語言，例如網(wǎng)絡彈幕、貼吧抖音留言先審后播，排除不健康的網(wǎng)絡用語，關閉不健康的違規(guī)網(wǎng)站，唯有綠色健康的網(wǎng)絡環(huán)境才能引領未來中國社會的和諧發(fā)展。

其次，聯(lián)合不同生態(tài)區(qū)，全方位穩(wěn)抓防患意識。

“家長是孩子的第一任老師”，發(fā)揮父母的表率作用，與孩子一起瀏覽綠色網(wǎng)站，觀看健康積極的電視節(jié)目和圖書刊物，在家中可以適當通過讀書看報、講故事、網(wǎng)絡錯別字比賽、經(jīng)典誦讀互動中共建親子交流的彩虹橋，讓孩子在潛移默化中不自覺地成為《通用語言文字法》的受益者和宣傳小使者。

日常的學校教育環(huán)境中，也要將語言文字規(guī)范化納入到學校各項活動的開展過程中去，深入落實素質(zhì)教育的要求和德育工作的內(nèi)在需要，如學?？梢猿闪ｉT的語言文字規(guī)范化工作小組，以定期的專題講座、總結匯報、學科比賽、實踐基地活動等形式加強對學生們聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

最后，恪守自律和自覺，讓文明語言有所皈依。

網(wǎng)絡語言的傳播，要在點滴中重視文明。建立良好的道德體系，提倡語言文明的自律，時刻牢記規(guī)范的語言使用足以彰顯一個人文化修養(yǎng)水平的高低與內(nèi)涵，也是提升網(wǎng)絡語言文明的必修課。勇敢和不文明語言作斗爭，對不文明語言說不，讓不文明語言終結在發(fā)源地。

中華語言博大精深、含蓄雋永，而中國也是蜚聲國際的文明大國，隨著社會的進步與發(fā)展，“過分保守”和“完全凈化”皆不合理，為了保證我國語言圣潔的紐帶，我們應理性對待網(wǎng)絡語言的取舍問題。所以需要整個社會同助力共進步，取其精華、去其糟粕，攜手營造健康和諧的網(wǎng)絡語言成長環(huán)境。

基金項目：安徽省社科創(chuàng)新發(fā)展研究課題攻關項目“皖籍歷史文化名人的治家之道及其當代價值”（2017CXF092）。

參考文獻

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