關(guān)于新高考改革下高中生涯規(guī)劃的思考

張寶

【摘 要】新高考改革下，著眼于高中生面臨學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和升學(xué)、就業(yè)各種選擇，普通高中開展學(xué)生生涯規(guī)劃十分重要，本文針對(duì)生涯規(guī)劃的意義、生涯規(guī)劃實(shí)施方案、生涯規(guī)劃實(shí)施內(nèi)容引發(fā)一些思考。

【關(guān)鍵詞】新高考;生涯規(guī)劃

【中圖分類號(hào)】G44 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）11-0130-01

2019年遼寧進(jìn)行新高考改革，每名高中生都應(yīng)該對(duì)高考的各科課程標(biāo)準(zhǔn)深刻理解，吃透高考考點(diǎn)要求。新高考改革的推進(jìn)使高中生感受到了現(xiàn)實(shí)性、緊迫性、復(fù)雜性、困惑性，為了解決當(dāng)前面臨的新任務(wù)、新高考模式，作為學(xué)校教育工作者在高中及時(shí)開展學(xué)生的生涯規(guī)劃勢(shì)在必行！高中生涯規(guī)劃是指高中生通過自身和職業(yè)特點(diǎn)，制定行動(dòng)計(jì)劃，依靠現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源和教育、培訓(xùn)條件，從知識(shí)、技能、態(tài)度和核心素質(zhì)方面做出提升的規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生本人的興趣愛好、各種能力、人生價(jià)值觀和性格特點(diǎn)，幫助他們順利完成生涯規(guī)劃的選擇，有效促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展與未來職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要的意義。

一、學(xué)生生涯規(guī)劃的意義

新的高考模式打破了文理分科的界限，符合社會(huì)對(duì)人才的需求，然而學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)科的選擇和職業(yè)傾向認(rèn)識(shí)上模糊，對(duì)高校專業(yè)設(shè)置了解很少，不能認(rèn)清個(gè)人定位。高中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，他們將面臨科目確定、專業(yè)的挑選、高校志愿填報(bào)等重要選擇。從生涯規(guī)劃教育的發(fā)展趨勢(shì)來看，是順應(yīng)教育改革發(fā)展的，生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科選擇能力與職業(yè)規(guī)劃能力，還要教給學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展所需要的關(guān)鍵知識(shí)、技能與態(tài)度，在人生的任何階段都能主動(dòng)、持久地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與終身發(fā)展。在新高考要求下，開展生涯規(guī)劃教育能更好的滿足學(xué)生的心理發(fā)展需求，有利于學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。生涯規(guī)劃是實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，關(guān)系到國(guó)家未來人才的質(zhì)量，高中建立生涯規(guī)劃教育體系，納入高中課程勢(shì)在必行。

二、生涯規(guī)劃實(shí)施方案

1.明確生涯規(guī)劃目標(biāo)。

生涯規(guī)劃目標(biāo)是一個(gè)人學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向和動(dòng)力源泉。目標(biāo)可以分為短缺目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)才有激情，即使在奮斗的過程中遇到困難，也不會(huì)知難而退，把握住方向，一步一個(gè)腳印，通過個(gè)人努力和導(dǎo)師輔導(dǎo)，逐步去實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)制定要求。

2.建立自我評(píng)價(jià)體系。

通過生涯規(guī)劃課程協(xié)助學(xué)生了解并接納自己，客觀分析自己的興趣、能力、價(jià)值觀和人格特質(zhì)，認(rèn)識(shí)自身存在的優(yōu)勢(shì)與缺陷，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出正確的選擇。因此需要運(yùn)用人際關(guān)系溝通技巧，感受師生團(tuán)隊(duì)合作的魅力，開展合作探究的方式，這樣會(huì)對(duì)未來職業(yè)生涯發(fā)展起到積極的作用。

3.職業(yè)生涯的選擇。

正確選擇適合于自己的職業(yè)，直接關(guān)系到人生事業(yè)發(fā)展能否成功至關(guān)重要?？紤]自己的興趣愛好、能力和性格特征等實(shí)際情況與職業(yè)特點(diǎn)相匹配，將來才能工作的一帆風(fēng)順。職業(yè)的規(guī)劃中需要充分了解職業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景，個(gè)人在知識(shí)、技能、創(chuàng)新方面需要不斷加強(qiáng)素質(zhì)的提高，去適應(yīng)未來職業(yè)的發(fā)展變化。

4.制定生涯規(guī)劃策略。

策略行動(dòng)是生涯規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。行動(dòng)計(jì)劃和制定的步驟是確保任務(wù)完成的依據(jù)和保障，具體操作要求可行性、循序性、科學(xué)性。因此需要量化在各個(gè)階段掌握的知識(shí)水平、能力層次、深入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。例如根據(jù)自己的發(fā)展規(guī)劃和主攻方向，有目的選擇與專業(yè)相關(guān)聯(lián)的課程，建立自己的知識(shí)體系，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，提高自身的綜合素質(zhì)。

三、生涯規(guī)劃實(shí)施內(nèi)容

1.課堂教學(xué)與實(shí)踐探索。

課堂教學(xué)是生涯規(guī)劃教育的主陣地，是進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的重要途徑。學(xué)生的知識(shí)積累、能力的培養(yǎng)基本上來源于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是以新課標(biāo)新高考的要求來實(shí)施有目的、有計(jì)劃地生涯教育活動(dòng)的，圍繞著學(xué)生發(fā)展所需、所惑和未來發(fā)展變化來進(jìn)行教學(xué)。采用主題系列單元整體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。線上線下相結(jié)合，拓展交互空間，給予學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，突破學(xué)習(xí)場(chǎng)域，從而激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)探究性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我生涯教育發(fā)展的目標(biāo)。

2.社團(tuán)活動(dòng)與生涯指導(dǎo)。

通過社團(tuán)為同學(xué)們提供各種層面的職業(yè)與大學(xué)專業(yè)信息，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了各種生涯體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出課堂，利用每周的社團(tuán)活動(dòng)，與成長(zhǎng)導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)術(shù)上交流，而且也進(jìn)行心理疏導(dǎo)。社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展個(gè)性。學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是校園文化特色的窗口，已成為學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要陣地。

在新高考改革的背景下，做好生涯規(guī)劃教育，為學(xué)生打造實(shí)踐平臺(tái)，全面提升學(xué)生的核心素質(zhì)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。