我們都是好爸爸好媽媽

陳迎

又到了自主游戲時間，你們來到了戶外生活區(qū)，你們可喜歡到這里來玩娃娃家了。

在你們的要求下，老師幫你們在小木屋里綁了一個小吊床，這樣小娃娃就可以躺下來睡覺啦。只見韋晨萱把娃娃放在吊床上，輕輕地搖晃著。孫雯藝和楊進程跑進來問：“你在做什么呢？”韋晨萱“噓”了一下，說：“我在哄寶寶睡覺呢！”孫雯藝和楊進程一起說：“我也要哄寶寶睡覺?！比齻€人一起搖晃起吊床來，孫雯藝還大聲地唱起了歌。由于用力過猛，吊床翻了，娃娃摔到了地上。韋晨萱趕緊抱起娃娃，指著孫雯藝和楊進程說：“你們不是好爸爸、好媽媽，不帶你們玩了！” 楊進程急著說：“我是好爸爸，我是好爸爸?！?孫雯藝也說：“我也是好媽媽?！表f晨萱大聲說：“你們才不是好爸爸、好媽媽，回家就知道玩手機、看電視，從來不陪寶寶玩?！睂O雯藝說：“那你也不是好媽媽，星期天就知道睡懶覺、逛街?！表f晨萱說：“你不會帶寶寶，唱歌聲音那么高，吵著寶寶了?！闭f完，韋晨萱又對楊進程說：“你也不會帶寶寶，用那么大勁搖，把寶寶都摔下來了。”說完，韋晨萱氣呼呼地抱著娃娃不理睬他們了。

僵持了一會兒，孫雯藝小聲地對韋晨萱說：“那我做好媽媽，輕輕地唱歌好嗎？” 楊進程也說：“我也輕輕搖，不讓寶寶摔下來。”韋晨萱想了想，答應(yīng)了他們。三個人達成了協(xié)議，開始輕輕地搖晃吊床，楊進程小聲地說：“我要做好爸爸，等寶寶醒了，我陪寶寶玩游戲?！睂O雯藝也說：“我也要做好媽媽，陪寶寶看書，給寶寶講故事?！表f晨萱說：“那我們都是好爸爸、好媽媽啦！”

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

孩子們，你們的爭執(zhí)讓老師發(fā)現(xiàn)了你們家的秘密啦，爸爸媽媽的一點喜好都被你們泄露出來啦！你們的爭執(zhí)起源于哄娃娃睡覺，由于不正確的哄睡方式，讓娃娃摔了下來，引發(fā)了你們對“好爸爸、好媽媽”的爭論。從你們的話語中，老師發(fā)現(xiàn)，你們知道好爸爸、好媽媽不能只顧著自己玩手機、看電視，要多陪陪孩子，和孩子一起做更多有意義的事情。瞧，不知不覺間，你們把生活經(jīng)驗遷移到了游戲中了，不僅能模仿大人做飯、買東西，還將家庭成員之間的對話也融入到了游戲里，你們的社會性就在你們的觀察和模仿中得到了發(fā)展。在產(chǎn)生爭執(zhí)之后，你們能自己協(xié)商，以和平、友好的方式解決問題。你們也學(xué)會了分工合作，體現(xiàn)了較高的溝通能力。

下一步學(xué)習(xí)的機會和可能性

如何做個“好爸爸、好媽媽”是個永恒的話題，我們可以邀請爸爸媽媽們一起加入進來，圍繞這個問題展開討論。讓你們以“爸爸媽媽我想對您說”為題，向爸爸媽媽說出自己的心聲，大膽表達出心目中好爸爸、好媽媽的形象，這樣你們會更加自信，也能感受到與成人交往的快樂。同時，爸爸媽媽也要積極跟孩子互動，和孩子一起制作心愿卡，寫上對孩子的承諾，并珍藏在家中。孩子們，爸爸媽媽是愛你們的，他們就是你們心目中的好爸爸、好媽媽，相信你們一定可以建立起更加親密的親子關(guān)系！