高職院校軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)問(wèn)題淺析

李志剛

[摘 要]高職院校軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)存在目標(biāo)不明確、盲目心理和自信心不足等問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，從就業(yè)方向、就業(yè)途徑等方面給出了建議。

[關(guān)鍵詞]高職院校;軟件技術(shù);就業(yè)方向

隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的發(fā)展越來(lái)越快，其中軟件技術(shù)也是計(jì)算機(jī)很重要的一部分，各大高職院校都開(kāi)設(shè)了軟件技術(shù)專業(yè)。軟件技術(shù)專業(yè)的就業(yè)問(wèn)題也是一大難題，雖然說(shuō)軟件技術(shù)就業(yè)不難，但如何提高就業(yè)質(zhì)量也是一個(gè)難題，學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中存在一系列的問(wèn)題：

1.目標(biāo)不明確。許多學(xué)生到了大三還不知道自己想做哪方面的工作，能做哪方面的工作，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)：“老師，你覺(jué)得我適合什么樣的工作?！比绻B學(xué)生自己都不知道想做什么，旁人也便無(wú)法幫助。

2.對(duì)軟件技術(shù)的就業(yè)方向不明確，以為只有編程一條路，其實(shí)除了編程還有前端開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、文檔寫(xiě)作等方面。

3.盲目心理很?chē)?yán)重。我本來(lái)想去做前端開(kāi)發(fā)的，但聽(tīng)說(shuō)前端開(kāi)發(fā)的工資沒(méi)有編程高，所以我不做前端開(kāi)發(fā)，又聽(tīng)說(shuō)編程工資沒(méi)有數(shù)據(jù)庫(kù)編程高，所以我又想做數(shù)據(jù)庫(kù)編程。或者別人做什么我就跟著他做什么，甚至有學(xué)生聽(tīng)說(shuō)嵌入式工作的工資很高，下定決心去學(xué)嵌入式，一味地盲從而沒(méi)有考慮到自己的興趣和能力。

4.簡(jiǎn)歷沒(méi)有新意和內(nèi)容，簡(jiǎn)歷上除了知道姓名外沒(méi)有其他的任何有用信息，不知道如何正確地寫(xiě)簡(jiǎn)歷。

5.自信心不足。有的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)招聘要求好高，我覺(jué)得我不適合，肯定不會(huì)要我，所以我就不去面試了?！?/p>

6.就業(yè)途徑太少，不知道在哪里找工作。

7.面試過(guò)幾次沒(méi)有成功就感覺(jué)找工作好難。

8.水平較差，不管是筆試還是面試題目都不會(huì)，無(wú)法通過(guò)。

9.學(xué)生找了一份工作，簽了就業(yè)協(xié)議，工作了一兩個(gè)月又不想做這份工作，想換但發(fā)現(xiàn)簽了就業(yè)協(xié)議。

針對(duì)以上的種種問(wèn)題，如果不采取措施，部分學(xué)生的就業(yè)工作將非常難以開(kāi)展，所以我認(rèn)為可以采用以下方法改進(jìn)：

1.在開(kāi)學(xué)時(shí)初步確定學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)：想從事本專業(yè)的工作，還是從事其他專業(yè)的工作，還是準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)，不管是哪個(gè)方向希望學(xué)生做好準(zhǔn)備。從事其他專業(yè)的學(xué)生可以看一下其他專業(yè)的工作要求;準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生建議找?guī)讉€(gè)合作伙伴，有人負(fù)責(zé)技術(shù)方向，有人負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，有人負(fù)責(zé)溝通好售后。

2.由專業(yè)老師對(duì)學(xué)生講解軟件技術(shù)的就業(yè)方向：主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)編程、軟件開(kāi)發(fā)、前端設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、文檔設(shè)計(jì)等方面。

3.專業(yè)老師給學(xué)生講解各個(gè)方向就業(yè)的要求，如前端要求掌握js、css、html，還需要一定的網(wǎng)頁(yè)布局能力;軟件開(kāi)發(fā)主要掌握數(shù)據(jù)庫(kù)和一門(mén)高級(jí)語(yǔ)言;軟件測(cè)試主要掌握軟件測(cè)試的基本理論，如黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試、壓力測(cè)試和一些測(cè)試工具的使用;文檔設(shè)計(jì)主要需要有較好的文字功底。結(jié)合自己的能力、興趣以及各崗位的要求選擇最適合自己的崗位。如果實(shí)在不知道自己想做哪一塊，就先挑出自己不反感的崗位，再在其中去挑。

4.專業(yè)教師要教會(huì)學(xué)生如何做簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷主要包括基本信息、專業(yè)課程、專業(yè)技能和項(xiàng)目實(shí)踐。專業(yè)技能包括：對(duì)編程語(yǔ)言的使用，數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，對(duì)JS、CSS等的掌握，對(duì)測(cè)試工具的使用。項(xiàng)目實(shí)踐是學(xué)生最頭疼的一塊，覺(jué)得沒(méi)有做過(guò)什么項(xiàng)目，其實(shí)不然，像網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)就可以作為一個(gè)前端開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，學(xué)生再可以繼續(xù)優(yōu)化作為作品;如圖書(shū)館管理系統(tǒng)，包括用戶管理、圖書(shū)管理、借書(shū)還書(shū)、續(xù)借、超期罰款等功能，這可以作為軟件開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目實(shí)踐。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多去招聘會(huì)，這樣才會(huì)有更多的面試和筆試機(jī)會(huì)，接觸得多了，就知道公司對(duì)學(xué)生的要求和自己所欠缺的知識(shí)，才會(huì)慢慢有自信面對(duì)各種問(wèn)題。

6.建議學(xué)生從多個(gè)方面去找工作。一是教師或輔導(dǎo)員會(huì)時(shí)不時(shí)在群里發(fā)一些工作，這些工作一定要去嘗試，成功的可能性較大;二是關(guān)注學(xué)校的官網(wǎng)，里面會(huì)更新就業(yè)信息;三是詢問(wèn)師兄師姐，看他們的公司是否招人，能不能內(nèi)部推薦一下;四是打聽(tīng)親戚朋友有沒(méi)有從事這一行的，看他們能不能推薦一些就業(yè)崗位;五是關(guān)注其他學(xué)校的官網(wǎng)，有合適的工作可以去其他學(xué)校投簡(jiǎn)歷;六是可以在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，包括51job、應(yīng)屆生求職網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)上投簡(jiǎn)歷較容易，所以盡可能地多投簡(jiǎn)歷。

7.學(xué)生面試沒(méi)有結(jié)果，這時(shí)候要鼓勵(lì)學(xué)生，找工作從來(lái)就不是一件容易的事情，每次筆試、面試完了可以反思一下，自己的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，是哪些問(wèn)題沒(méi)有回答好，下次如何避免。

8.每次同學(xué)去參加筆試或面試，回來(lái)后可以把筆試題和面試題發(fā)到班級(jí)群中共享，其他同學(xué)可以學(xué)習(xí)，下次遇到相同或類(lèi)似的題目就不會(huì)慌。有些學(xué)生覺(jué)得自己有些知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，可以在沒(méi)有筆試、面試的時(shí)候自主學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程可能會(huì)有一些枯燥，應(yīng)選擇一些簡(jiǎn)單易懂的方式去學(xué)習(xí)，如慕課、菜鳥(niǎo)教程等。

9.輔導(dǎo)員要告知學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū)和合同的法律效應(yīng)，如果你打算至少在這個(gè)公司干到畢業(yè)，就可以考慮簽協(xié)議，否則就不要簽。

總之，找工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生三方共同努力，才能得到理想的工作。

[作者單位]

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

（編輯：張俐）