盱眙縣黃梅戲劇團調查報告

高雅 傅錦秀

摘要：盱眙縣作為“運河之都”淮安運河文化的歷史名城，與大運河文化密不可分。盱眙縣黃梅戲劇團是江蘇省唯一的黃梅戲劇團，我們通過對盱眙縣黃梅戲劇團的調查及相關人員的訪談，進一步明晰了該劇團的生存現(xiàn)狀、傳承傳播、未來發(fā)展等方面情況，從中窺見這個劇團生存與發(fā)展之根基，并對此提出改進的建設性意見，為政府與藝術管理部門決策提供實證經(jīng)驗與理論依據(jù)。

關鍵詞：運河文化 盱眙 黃梅戲 生存發(fā)展

2018年7月27日，江蘇第二師范學院“京杭大運河江蘇流域戲曲文化傳承創(chuàng)新工程”項目課題組赴江蘇省淮安市盱眙縣，對江蘇省唯一的黃梅戲劇團——盱眙縣黃梅戲劇團進行調研，調研內(nèi)容涉及盱眙地區(qū)文化背景、盱眙縣黃梅戲劇團歷史沿革、藝術創(chuàng)作、藝術成就、生存現(xiàn)狀、未來發(fā)展、傳承傳播等方面，并對盱眙縣黃梅戲劇團團長許章響和國家一級演員畢春梅進行采訪。

一、運河文化與盱眙

中國大運河包括隋唐大運河、京杭大運河和浙東古運河三段，淮安處于京杭大運河不可取代的中樞位置，素有“運河之都”的美譽，明清時期是國家河道治理與漕運管理的中心。作為淮安歷史文化古縣的盱眙，也有著深厚的運河文化底蘊。

盱眙在漢代建州，是唐宋名城古泗州府的所在地，地處交通要道，各種文化在此交相融合。大云山漢墓出土的大型編鐘、鎏金龍首銅樂器架以及我國最早的玻璃編磬，都展示了燦爛的古代音樂文化。20世紀30年代初，省立第九中學開始設音樂課，教授樂譜唱歌。中華人民共和國成立之初，各區(qū)建立文化站，發(fā)展業(yè)余文化劇團。1977年，黃梅戲《送鵝》獲江蘇省創(chuàng)作節(jié)目導演、演出、表演獎，1978年，該劇組赴京匯報演出，中央電視臺錄像播放，劇目載入《中國戲曲志·江蘇卷》。

二、黃梅劇團調研

盱眙黃梅劇團作為江蘇省唯一的黃梅戲劇團，毫無疑問地成為此次大運河文化調研的對象。

（一）劇團的歷史沿革

盱眙黃梅劇團始建于1958年，1961年，劇團全體人員赴安慶黃梅戲劇團學習6個月。1962年7月，盱眙黃梅戲劇團改為國營性質，集體所有制。1969年，盱眙黃梅戲劇團被撤銷，大部分人員按城鎮(zhèn)居民待遇下放農(nóng)村勞動，少數(shù)人員另行分配工作。1971年，縣革命委員會決定成立縣文工團，原黃梅戲劇團部分人員進入文工團。不久，縣文工團又改為盱眙黃梅戲劇團，原黃梅戲劇團下放人員均陸續(xù)回團。1986年，縣黃梅戲劇團又進行了大調整，大部人員由縣勞動局和縣文教局另行分配工作，只留四位負責人。1990年8月，由縣委委托淮陰戲校代培60名學員，學制4年，畢業(yè)后回盱組團演出。該團扎根于基層人民，創(chuàng)作及演出的戲劇內(nèi)容基本來自于老百姓的生活。和人民群眾有交流、做人民愛看的劇，是這個團一直以來所堅持的。目前，劇團處于一種良好發(fā)展的狀態(tài)，編排的戲不僅獲得了人民的認可，也在市級、省級、國家級的比賽中獲獎。

（二）藝術創(chuàng)作及成就

盱眙縣黃梅戲劇團的戲劇創(chuàng)作來源于老百姓，來源于生活。以多次獲獎的《夢雪》為例，原型是盱眙十里營的一個小女孩，她是全國捐獻眼角膜里年齡最小的一個人。為了更好地創(chuàng)作戲劇，劇團邀請鹽城作家深入夢雪的家庭中調查，調查過程中孩子的親人感到非常悲痛，戲劇演出后感動了很多人，夢雪的事跡為更多人所知。戲劇傳播了社會的正能量，這也是盱眙縣黃梅戲劇團一直以來的追求。

為了劇團在黃梅戲藝術上有更好的提升，自2017年起，劇團定期邀請省黃梅戲劇團、安慶黃梅戲劇團的老師來團里教學，通過平時持續(xù)的角色訓練，糾正團員的語言、唱腔、音準、形體等問題。劇團每年還積極參加各類黃梅戲藝術節(jié)、比賽等，使演員在比賽中得到鍛煉，戲劇表演更加傳神到位。

（三）資金扶助及實施

2002年，劇團在外演出發(fā)生車禍，在劇團最危急的時候，王友富書記下發(fā)常委紀要文件，給劇團帶來了生機。2003年起，黃梅戲劇團內(nèi)所有中級職稱以上演員編制分配到事業(yè)單位。2005年起，縣教育局每年給黃梅戲劇團2～5個教師編制。黃梅戲劇團招正規(guī)戲曲學校學生進團，進團為教師編制。正是因為政府的支持，才有了保障，有了發(fā)展。為了回報盱眙縣政府的投資，劇團創(chuàng)作具有地方性特色的戲劇，今年劇團根據(jù)盱眙地方的龍蝦節(jié)等特色，編排了《蝦稻共生》這部戲，并報名參加了第八屆黃梅戲藝術節(jié)?？h里每年的中秋、春節(jié)晚會，劇團都是沖在最前面，節(jié)日的時候也免費演戲給老百姓看。

無論是過去還是現(xiàn)在，這個劇團一直都保持著勤儉的良好作風，大家都一樣，無論主角、配角都幫忙做事，一人身兼數(shù)職是再平常不過的事情。人員不夠時主演也會跑龍?zhí)?，上臺演出少的演員還兼職服裝道具的安排整理……這些事情雖然看起來微不足道，但就是這些小事，才支撐著黃梅戲劇團一步一步地走到今天。

（四）劇團目前生存現(xiàn)狀及希望

目前劇團在編55人，50歲左右的老同志約有15人，30歲到40歲之間的演員約有七八人，其余都是年輕人，總體來說劇團的年輕力量非常雄厚，排什么戲基本都能夠得心應手，無論是市場效果還是經(jīng)濟效益都是非?？捎^的。劇團在招納優(yōu)秀年輕人才方面投入了巨大的精力，對于有意向來劇團的人，無論是否考上，只要來盱眙考試，吃住行全部報銷。

盱眙縣政府這幾年一直支持著黃梅劇團，每年給劇團的幾個編制名額，相當于一顆定心丸，讓劇團的演員們留在盱眙扎扎實實演戲。年輕的演員愿意演戲，會花時間去琢磨這個戲。這幾年，劇團在浙江、上海等地經(jīng)常參加招投標演出，有時甚至有演不完的場次，年輕的演員能夠得到實踐，演員得到鍛煉，劇團才能夠穩(wěn)步向前發(fā)展。這是劇團一個非常好的狀態(tài)，這樣才會良性循環(huán)。

（五）黃梅戲的傳承傳播

劇團曾排過一部兒童戲《精衛(wèi)填?！?，由文化公司投資，在資金充裕的情況下，這部戲的演出非常火爆，孩子們都非常喜歡看，演出多在外地劇場和上海部分學校。戲曲進校園這一塊盱眙當?shù)夭]有落實，如果能夠把黃梅戲傳播到校園里，對于戲劇的傳播是十分有利的。

許團長認為，基層文化應得到進一步的重視，增加每年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)演出場次，把文化惠民進一步發(fā)展，更加深入群眾中，發(fā)揚傳統(tǒng)文化扎根于基層的傳統(tǒng)。創(chuàng)作老百姓喜聞樂見的作品，唱好黃梅戲，將黃梅戲傳承下去。戲劇傳承不僅僅是傳承技藝，更重要的是傳承一種精神，把黃梅戲這種從人民中來、到人民中去的精神傳承下去。

三、對畢春梅老師的采訪

在此次調查中，優(yōu)秀戲劇演員畢春梅老師表示，戲劇進校園非常必要，因為現(xiàn)在孩子們甚至年輕人對戲曲這一塊是迷茫的，不知道中國最精萃的東西，傳統(tǒng)戲曲是最需要發(fā)揚的。現(xiàn)在的年輕人接觸的大部分都是外國熒屏上的東西，他們認為戲曲就是老年人看的，跟他們沒關系。但實際上戲曲可弘揚、可學習的東西非常多。戲劇進校園，首先要讓學生懂，讓學生了解戲曲，然后再讓他們喜歡上中國最傳統(tǒng)的民族文化。戲曲是一個綜合性的團隊合作表演形式，通過戲曲可以讓孩子在團隊中學習合作精神，讓孩子有一個健康的發(fā)展方向。

四、結語

盱眙縣黃梅戲劇團長期以來立足本土文化，結合地方發(fā)展需求，響應黨和政府的號召，弘揚正能量，創(chuàng)作了很多接地氣、貼近當?shù)乩习傩丈畹淖髌?。政府有政策，劇團有保障，良性循環(huán)得以發(fā)展，但是還須對劇團創(chuàng)作的作品進行整合，即以整體劇種為單位，與其他劇種進行交流，取其精華，去其糟粕，這樣才不會在本省藝術體系中被邊緣化。希望江蘇省政府與相關部門能盡快制定出臺藝術團體振興發(fā)展的可行規(guī)范、系統(tǒng)延續(xù)的藝術機制，這樣才能使江蘇省各地的地方劇種齊頭并進，振興發(fā)展。

★基金項目：本文系江蘇第二師范學院大學生創(chuàng)新訓練省級大創(chuàng)指導項目“京杭大運河江蘇流域戲曲文化傳承創(chuàng)新工程”（項目編號：201814436035X）成果申報。

（作者簡介：高雅，女，江蘇第二師范學院音樂學院本科在讀，研究方向：運河文化下的淮安地方戲曲生存現(xiàn)狀和傳承調查；傅錦秀，女，江蘇第二師范學院音樂學院本科在讀，研究方向：運河文化下的淮安地方戲曲生存現(xiàn)狀和傳承調查）（責任編輯 葛星星）