破繭成蝶

李飛

在新的戰(zhàn)略定位的指引下，怎樣才能成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師呢？

首先應(yīng)該具備學(xué)科教學(xué)基本知識(shí)和基本技能，并且還要在新時(shí)代和新課改的背景下與時(shí)俱進(jìn)變“一桶水”為“長流水”，變革自己的知識(shí)觀，不斷提高自己的知識(shí)層次和思維能力。唯有這樣，教師才能保證任何時(shí)候都有源源不斷的“長流水”，也才能更好的引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)并得到更多的水，甚至是源源不斷的一汪清泉，一片汪洋大海。教師還要掌握教育理論知識(shí)，樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，用教育理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)，方能使自己的教學(xué)工作深入淺出，游刃有余，如魚得水，才會(huì)享受到教育過程的快樂。心理學(xué)知識(shí)在教師的工作中也起著舉足輕重的作用。教師通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，才能深入了解學(xué)生的心理變化過程，以及不同階段學(xué)生將面臨的心理問題。只有這樣才能做到有效的溝通教育，做到有的放矢。所以，為了不斷提高教書育人的本領(lǐng)，進(jìn)而使我們的教學(xué)工作取得事半功倍的效果，我們要積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。

然而只看重理論而忽視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師猶如空中樓閣，在教育教學(xué)工作中只能紙上談兵。這時(shí)向身邊同事和前輩們?nèi)〗?jīng)就顯得尤為重要了。所以我的成長離不開同事們的幫助。在工作中，遇到比較難做的題的時(shí)候，我通常會(huì)主動(dòng)向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師們尤其是郭桂香和楊金玲兩位老前輩請(qǐng)教怎樣解決問題，有沒有更簡單的解題方法，怎樣講可以使學(xué)生更容易理解掌握……她們都會(huì)毫不吝嗇的把自己的看家本領(lǐng)教給我。正是這樣的幫助讓我插上了進(jìn)步的翅膀，讓我離理想狀態(tài)越近。當(dāng)然了，我清楚的知道，我的進(jìn)步更離不開學(xué)校對(duì)我們工作的大力支持。學(xué)校堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”的教育教學(xué)思路，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都不會(huì)錯(cuò)過，都會(huì)不惜重金組織老師們外出學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略到專家名師們的風(fēng)采，獲得了與他們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也獲得了先進(jìn)的教育理念。

古人云：活到老學(xué)到老，作為新時(shí)期背景下教師的我們更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的信念。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)不僅是與時(shí)俱進(jìn)的必備條件，還是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下必然的發(fā)展路徑，更是當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的基本要求。對(duì)教師而言，只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，才有充足的能力應(yīng)對(duì)當(dāng)前激烈的社會(huì)競爭。因此，教師的終身學(xué)習(xí)須放在首要位置。鑒于此，我積極參加網(wǎng)上的繼續(xù)教育培訓(xùn)，把每一次的培訓(xùn)作為“加油站”。還經(jīng)常買一些書籍來充電，如著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的一百條建議》，積極心理學(xué)之父賽利格曼的著作《活出最樂觀的自己》、《教出樂觀的孩子》和華應(yīng)龍老師的《我這樣教數(shù)學(xué)》。我還買了關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)書籍。然而這仍然滿足不了我追求上進(jìn)的心。我會(huì)經(jīng)?？匆恍﹥?yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教學(xué)隨想，力爭做一名反思型教師。除此之外，閑暇之余我還利用《英語流利說》、《聽歌學(xué)英文》等軟件和看英文電影堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，以拓展自己的知識(shí)面?？葱侣勔彩俏覍W(xué)習(xí)生活的重要一部分，增廣自己見聞的同時(shí)還可以更好的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)……

學(xué)以致用才是我的終極目標(biāo)。我的教育理念就是做學(xué)生的良師益友，用心愛學(xué)生。“愛”是教育最美麗的語言，熱愛學(xué)生必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上。教師只有真正地愛學(xué)生，愛的種子才會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，為創(chuàng)造自己的幸福人生奠定良好的基礎(chǔ)。通過愛學(xué)生的這條“感情”紐帶把準(zhǔn)學(xué)生成長的“脈搏”，“對(duì)癥下藥”。拿我們班的范某鑫同學(xué)為例來說吧，他是一位后進(jìn)生。上課總坐不穩(wěn)，上一分鐘還在扭頭和別人說話，下一分鐘就拽周圍同學(xué)的頭發(fā)或衣服。把老師的提醒完全當(dāng)成耳旁風(fēng)。簡直讓老師上不了課。更別說按時(shí)完成作業(yè)了，為此我很是頭疼。有一次他竟破天荒地按時(shí)完成作業(yè)了，讓我又驚又喜。我當(dāng)即在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重地表揚(yáng)他道：“范某鑫同學(xué)第一次按時(shí)完成了作業(yè)，他用他的行動(dòng)告訴大家：他不想呆在起跑線上，他要和大家比賽學(xué)習(xí)。老師希望在不久的將來你可以讓老師和同學(xué)們對(duì)你刮目相看?！睆哪莾阂院螅孥E真的發(fā)生了，課堂上他就跟變了個(gè)人似的：再不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，連每天的家庭作業(yè)都能按時(shí)交給老師?？吹剿倪M(jìn)步，作為他的老師，我感到很幸福。從這孩子身上我感到：其實(shí)教師的幸福很簡單——它就在課堂上孩子們閃亮的眸子里，就在學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步里，就在學(xué)生通過努力通往成功路上沉甸甸的收獲里。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。沒有人是天生的名師名家，只有不斷尋找提升自己和鍛煉自己的辦法才能使自己不斷成長和蛻化。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷開闊自己的眼界，提升自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)享受生活，做一個(gè)幸?？鞓返娜耍屪约簝?nèi)心的陽光照亮學(xué)生的世界，才能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂——我們才能感到幸福。