學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

劉永耀

轉(zhuǎn)化學(xué)困生是每一位教育工作者，尤其是底層教育工作者極為關(guān)注的聚焦點(diǎn)，更是一線教師較為困惑的問題。那么如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生呢？筆者二十九年的一線從教累積點(diǎn)滴，談幾點(diǎn)淺薄之見。希望同仁能受到丁點(diǎn)啟示，這也是對(duì)筆者些許的慰藉。

我認(rèn)為轉(zhuǎn)化學(xué)困生要做到如下幾點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)贊美

喜歡贊美是學(xué)生與生俱來的秉性，也可以說是人類的天性。早在1921年，美國著名的鋼鐵大王卡耐基以超高年薪100萬美元聘請(qǐng)一位執(zhí)行長(zhǎng)官。記者問為什么？卡耐基回答記者：“因?yàn)樗顣?huì)贊美別人，這是他最值錢的本事。”德國詩人歌德也曾有過一句格言“最真誠的慷慨就是贊美?！庇纱丝梢姡澝廊缤髅娑鴣淼拇猴L(fēng)，是心靈的交流碰撞，需要精心呵護(hù)的鮮花。贊美別人，像一支熊熊燃燒的火把，照亮別人，也照亮了自己。人人都需要贊美，這是人類共性，特別是孩子更需要贊美?？梢赃@么說，贊美成為孩子翅膀下面的風(fēng)，它是一門教育的藝術(shù)。贊美加微笑的表情就是溫和，微笑是最好最美的語言。你的一個(gè)微笑，會(huì)匯成學(xué)困生眼中的溪流潺潺淌過，激起層層浪花；你的一句贊美，能敲成學(xué)困生心里的靈鐘，翻越高山，吹起清脆希望；你的一次攙扶，將潑成學(xué)困生手里的彩墨，層林盡染，描繪出燦爛畫卷。微笑和贊美面對(duì)學(xué)困生，能使他們起死回生。做老師的萬萬不可惡語相向，暴力相加。切記：贊美一句三冬暖，惡言一句六月寒，溫和勝過暴力，贊美永遠(yuǎn)比批評(píng)更見效。不管是學(xué)困生還是優(yōu)生，也不管是中等生，喜歡贊美是他們共有的特性。高爾基曾說過：“你說孩子是龍就能騰飛，你說孩子是豬就會(huì)打呼嚕。”請(qǐng)不吝言辭贊美孩子吧！當(dāng)然啰，贊美是要有分寸的，要做到恰到好處，言語要懇切。

二、尋找孩子身上的閃光點(diǎn)

“一花一世界，一沙一天堂，一人一心思?！泵總€(gè)學(xué)生都有他的內(nèi)心世界，都有各自的閃光點(diǎn)。只是沒有被發(fā)現(xiàn)更談不上挖掘。我們堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能成才。面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生學(xué)習(xí)，不可再像以前一樣，滿堂灌，說什么教心學(xué)就是棍棒學(xué)，棍棒底下出人才，更不可穿新鞋走老路。我們當(dāng)老師的，必須清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生，在于幫助學(xué)困生實(shí)現(xiàn)超越自我。

由此看來，努力發(fā)現(xiàn)尋找學(xué)困生的閃光點(diǎn)，顯得尤為重要。學(xué)困生的回答，哪怕是樸素的，甚至是歪曲的，我們也要多角度、多方位的思考，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！薄扒Ы兴Ы拢f里無云萬里天?！倍嘁运拈W光點(diǎn)投以滿意的微笑，鼓勵(lì)的眼神，由衷的贊嘆。它會(huì)像春風(fēng)化雨，如沐春風(fēng)，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

三、不但要愛護(hù)好學(xué)生的身體，而且還要保護(hù)好學(xué)生的心靈

陶行知先生在每天四問中第一問就是：“你的身體進(jìn)步了嗎？”可見，身體是一等重要。身體是學(xué)習(xí)和革命的本錢。生命的意義在于運(yùn)動(dòng)。只有運(yùn)動(dòng)鍛煉，身體才能健康?？梢赃@么說，一個(gè)人一生最大的財(cái)富就是健康，健康是一筆不可多得的財(cái)富。保護(hù)學(xué)生身體，除了生活上的關(guān)心幫助外，還要身體力行，言傳身教，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?？晌疫€有一點(diǎn)更深刻的認(rèn)識(shí)是：身體的健康固然重要，但更恐怖的是心靈扭曲和殘疾。因此，當(dāng)老師的更應(yīng)該保護(hù)好學(xué)生的心靈，就像眼皮保護(hù)眼珠一樣。身正為范，播撒文明智慧和正能量的東西。杜絕傳播一切嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康的東西。我想這也是一種愛吧！沒有愛的這把鑰匙，他是不會(huì)讓任何人進(jìn)入他的心靈。只有拿到愛的這把鑰匙，學(xué)生才會(huì)信任你，才會(huì)敞開心扉與你暢談交流；也只有這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和瑕疵，轉(zhuǎn)劣為優(yōu)，有利于我們的教育教學(xué)工作。

只要注意以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為把握住應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的脈搏，就可以在教育舞臺(tái)展其風(fēng)采，培養(yǎng)出更多更好的人才。不要小看我們的工作是平凡的、樸實(shí)的，只要每一天以微笑的神情和贊美的語言，呼喚學(xué)困生；以飽滿的激情，應(yīng)對(duì)每一天的教育教學(xué)工作；以積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)每一天生活；我們就會(huì)在平凡和樸實(shí)中見到偉大的影子。