淺談國學經(jīng)典推動師德建設(shè)實踐與探索

李天東

一、探索

新時期在以習近平新時代中國特色社會主義思想的正確指導(dǎo)下，為全面落實和出色完成教育立德樹人根本任務(wù)，菜園小學對全校25名教師進行師德師風情況調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)部分教師難以適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的需要，思想政治素質(zhì)和師德水平需要提升。為此，菜園小學結(jié)合自身實際，以提高教師立德樹人能力為目標，積極探索一條師德建設(shè)發(fā)展之路。在探索過程中，發(fā)現(xiàn)大部分教師對中華傳統(tǒng)文化興趣濃厚，不間斷學習和積累，在豐富自身知識，提高教學能力的同時，潛移默化中也提高了自身道德品質(zhì)。菜園小學及時抓住中華傳統(tǒng)文化啟德潤心的強大教育功用，積極組織人力物力開展有益研究并與中華女子學院開展深入合作，探索出了一條以國學經(jīng)典推動師德建設(shè)的特色之路。

二、實踐

菜園小學經(jīng)過不斷努力，在國學經(jīng)典推動師德建設(shè)道路上求實創(chuàng)新，銳意進取，開拓出了一條師德建設(shè)特色發(fā)展之路。

1.提高認識，達成共識

首先，積極組織全體教師深入學習和研究中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》重要精神，充分認識到提高自身素養(yǎng)和立德樹人能力的重要性、緊迫性和艱巨性。其次，深入發(fā)掘和學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》中關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精辟論述：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的突出優(yōu)勢，也是中國特色社會主義的文化之根、文明之源。5000多年連綿不斷、博大精深的中華文化，包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)思想文化中的優(yōu)秀成分，對中華文明形成并延續(xù)發(fā)展幾千年而從未中斷，對形成和維護中國團結(jié)統(tǒng)一的政治局面，對形成和豐富中華民族精神，對激勵中華兒女維護民族獨立、反抗外來侵略，對推動中國社會發(fā)展進步、促進中國社會利益和社會關(guān)系平衡，都發(fā)揮了十分重要的作用。同時，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學思想、人文精神、傳統(tǒng)美德等，是解決當代人類面臨的共同難題的重要思想源泉，為全球治理和治國理政提供有益啟發(fā)。

2.加強引導(dǎo)，力促提高。

（1）引導(dǎo)

首先，立足立德樹人教育目標，做好學校教師思想道德教育工作，積極引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的師德師風，確保能夠完成好新時代賦予人民教師的光榮而神圣任務(wù)。通過召開全體教師會、學校微信工作群等平臺積極宣傳新時代加強教師職業(yè)道德教育的重要性、緊迫性和艱巨性，引導(dǎo)全體教師樹立高尚師德師風的堅定決心和必勝勇氣。其次，學校組織人力物力深入學習和研究國學經(jīng)典，深入發(fā)掘國學經(jīng)典中的立德樹人教育資源，并形成豐富而生動的文字材料，力求圖文并茂，增強藝術(shù)的吸引力和道德教育的感召力，增強廣大教師投身國學經(jīng)典學習研究的濃厚興趣。再次，布置相關(guān)學習任務(wù)，明確學習范圍、研究重點和學習時限，并就學習研究過程中出現(xiàn)的問題和存在的不足，學校會及時組織相關(guān)人員進行解答和解決，確保廣大教師對國學經(jīng)典中立德樹人教育資源深入學習，深入發(fā)掘，深入體會，深入踐行。要求全體教師就學習過程中的心得體會及時總結(jié)記錄，形成個人師德成長日志。最后，定期組織教師進行國學經(jīng)典推動立德樹人能力培養(yǎng)專題研討，就學習和踐行國學經(jīng)典立德樹人教育資源方面的心得、經(jīng)驗及不足與困惑深入交流，起到解疑答惑，砥礪思想的顯著作用。每次交流研討都形成總結(jié)性文字并以此形成參考，對今后學習的更好開展起到了很好的指導(dǎo)作用。

（2）提高

菜園小學作為一所完全小學，由于學識和專業(yè)方面的原因，教師對國學經(jīng)典的理解難免膚淺和片面，為深入發(fā)掘國學經(jīng)典道德教育豐富資源，讓國學經(jīng)典在新時代教育事業(yè)中充分發(fā)揮推進師德建設(shè)的強大力量，菜園小學以積極開放的姿態(tài)，積極探索與國內(nèi)高校合作，增強國學經(jīng)典推動教師立德樹人能力建設(shè)過程中的積極作用。

3.創(chuàng)造條件，搭建平臺

（1）采購國學經(jīng)典書籍，提供學習研究資源

（2）倡導(dǎo)經(jīng)典傳頌，注重理解提升。

（3）慷慨陳書，激揚文字。

（4）活學活用，身體力行。

（5）強化監(jiān)督，力除死角。

三、成效

菜園小學開展的以國學經(jīng)典推進師德建設(shè)的探索與實踐切合學校實際，緊扣時代脈搏，與時俱進，極富成效。首先，師德師風明顯改觀，獲得極大提升。自2017年12月份開展師德建設(shè)探索與實踐以來，菜園小學未發(fā)生一起師德師風問題，未出現(xiàn)一次師德師風投訴事件，更未發(fā)生一例教師故意違反職業(yè)道德規(guī)范事故。總體來講，菜園小學教師師德建設(shè)效果明顯，成果顯著。由于菜園小學師德建設(shè)工作的突出表現(xiàn)，先后榮獲市、區(qū)師德建設(shè)先進單位等榮譽稱號。自2018年3月份以來，來自北京、河北廊坊和山東濟寧等地教師參觀考察團先后來到菜園小學就師德建設(shè)經(jīng)驗與先進做法進行深入?yún)⒂^學習，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度好評，紛紛表示回去一定好好學習吸收，提高本校師德建設(shè)工作的開展質(zhì)量和水平。其次，理論成果豐碩，接地氣，易操作。菜園小學推動國學經(jīng)典提升師德建設(shè)過程中，通過積極探索，大膽創(chuàng)新，結(jié)合自身實際制定出一整套學習研究、交流提高、實踐反思和有效監(jiān)督制度和機制，環(huán)節(jié)清晰，科學合力，操作簡便，富有實效。在北京中華女子學院于光君和王洪鐵教授的關(guān)心指導(dǎo)下，菜園小學《新時代發(fā)揮國學經(jīng)典對師德建設(shè)的推動作用策略研究》已獲中華女子學院國學研究中心立項并已深入研究開展，預(yù)計2018年9月份結(jié)題。最后，教育環(huán)境得到凈化和提升，教育工作穩(wěn)步健康開展。思想指導(dǎo)行動，教師道德素質(zhì)的提升突出表現(xiàn)在教師教書育人的自覺性提高，積極性提高，工作力度加強，從根本上保證了學校教學環(huán)境的優(yōu)化和提升，菜園小學教育教學質(zhì)量得到了明顯提升。

四、展望

師德建設(shè)永遠在路上，只有進行時，沒有完成時。菜園小學以國學經(jīng)典推進師德建設(shè)的探索與實踐才剛剛起步，取得的成效遠遠沒有達到預(yù)期效果，跟新時代提出的目標和要求還有一定的差距。下一步，菜園小學將持續(xù)發(fā)揮國學經(jīng)典在推進師德建設(shè)工作中的巨大力量，并深入開展，進一步提升和強化，爭取師德建設(shè)上臺階，上水平。