楊海梅
[摘 要]在新時代中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐中,大學(xué)生思想政治教育要緊緊圍繞新時代的重要課題,正確認識和把握社會主要矛盾的變化,增強高校思想政治教育的時代性內(nèi)容,滿足大學(xué)生日益增長的對思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的需求,推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入人心,加強中華民族共同體意識、社會主義核心價值觀教育,培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有道德、有本領(lǐng)的時代新人。
[關(guān)鍵詞]主要矛盾;思想政治教育;新時代
[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A
1 堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,培育有理想的時代新人
新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來,是學(xué)生日益增長的對思想素質(zhì)的需求同人們在思想認識上的不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。為了協(xié)調(diào)解決這一矛盾,要求我們在思想政治教育過程中,在基本理念、基礎(chǔ)理論等方面進行相應(yīng)的改變,更多地從以前以社會發(fā)展為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀说男枨鬄閷?dǎo)向,社會主要矛盾的變化,進一步說明了受教育者文化水平的提高,主體意識的逐漸增強,思想政治教育應(yīng)該向“雙主體”和“主體間性”發(fā)展,這是新時代發(fā)展的特征。
當(dāng)前,做好新時代大學(xué)生思想政治教育,滿足大學(xué)生日益增長的對思想素質(zhì)的需求,就必須要增強馬克思主義信仰教育,尤其要突出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育,引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地堅定信仰馬克思主義,自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實踐,學(xué)懂、弄通、做實黨的十九大精神,開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育關(guān)鍵是講清楚習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展關(guān)系;講清楚習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的深厚實踐基礎(chǔ);理清黨的十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央為建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所進行的不懈奮斗、取得的偉大成就;系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略部署;講清楚習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
習(xí)近平總書記強調(diào),實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是中國青年運動的時代主題。當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任,與時代同呼吸、共命運,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就必須牢牢把握指導(dǎo)中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的馬克思主義,牢牢把握指導(dǎo)新時代中國特色社會主義發(fā)展的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,這是助益實現(xiàn)人民對美好生活需要的思想基礎(chǔ),也是新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。
2 鑄牢中華民族共同體意識,培育有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人
新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來,是學(xué)生日益增長的對政治素質(zhì)的需求同人們在政治意識認識上的不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。當(dāng)前國際環(huán)境日益復(fù)雜,人們受到多元文化思潮的沖擊,對美好生活需要的滿足是一個長期而又艱難的過程,對于高層次需求的滿足,內(nèi)容復(fù)雜,條件苛刻,思想政治教育主體需求也具有以上的共性特點,這是新時代發(fā)展的特征。
思想政治教育要積極調(diào)整自身以應(yīng)對社會主要矛盾的變化,發(fā)展不平衡不充分的現(xiàn)實狀況對思想政治教育的內(nèi)容提出了新要求。我們在進行思想政治教育的時候,要具體問題具體分析,在復(fù)雜的社會環(huán)境中,除了要認識到社會主要矛盾中的“變”,還要認識到其中的“不變”,科學(xué)認識我國處于社會主義初級階段的基本國情,建設(shè)各民族共有的精神家園,積極培養(yǎng)中華民族共同體意識,形成各民族同呼吸、共命運、心連心的強大精神紐帶。新時代的歷史使命是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,這是全體中國人的心聲,是中華民族近代以來最偉大的夢想,更是當(dāng)代中國人最莊嚴(yán)的使命。列寧將青年視為“真正建立共產(chǎn)主義社會”的主要承擔(dān)者,習(xí)近平總書記曾指出:“青年人朝氣蓬勃,是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體?!彼?,“距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近,我們就越不能懈怠,越要加倍努力,越要動員廣大青年為之奮斗”。因此,加強青年中華民族共同體意識教育就是要引領(lǐng)青年積極投身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中,滿足學(xué)生日益增長的對政治素質(zhì)的追求,培育有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,使我國各民族永遠像石榴籽一樣緊緊抱在一起,與全國人民同心共筑中國夢,這是大學(xué)生思想政治教育的時代內(nèi)容。
當(dāng)前,做好新時代大學(xué)生思想政治教育,滿足大學(xué)生日益增長的對政治素質(zhì)的需求,必須要堅持和弘揚愛國主義精神,著力加強中華民族共同體意識教育,增進對新時代我們黨進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想這“四個偉大”的認同;加強國情黨史教育,抵御中國威脅論,抵御歷史虛無主義、新自由主義等錯誤思潮帶來的影響;增強國家認同感,提升大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、對中國特色社會主義道路的認同;切實鞏固國家意識,旗幟鮮明地反對破壞國家統(tǒng)一、破壞民族團結(jié)的行徑,加大各民族大學(xué)生之間的交往,增強大學(xué)生的國家歸屬感。
3 加強社會主義核心價值觀教育,培育有道德的時代新人
新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來,是學(xué)生日益增長的對道德素質(zhì)的需求同人們在思想道德認識上的不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。社會主要矛盾發(fā)展中,從原先落后的社會生產(chǎn)條件下強調(diào)對物質(zhì)生活的需要轉(zhuǎn)向現(xiàn)在強調(diào)對精神生活的需要。隨著社會生產(chǎn)力的不斷提高,人們的物質(zhì)生活得到了極大的豐富,同時增加了人們對精神生活的追求,這是新時代發(fā)展的特征。
思想政治教育要積極調(diào)整自身以應(yīng)對社會主要矛盾的變化,發(fā)展不平衡不充分的現(xiàn)實狀況對思想政治教育的內(nèi)容提出了新要求。思想政治教育在面對社會群體多元化精神需求方面,要更加注重發(fā)揮精神引領(lǐng)作用,社會價值是思想政治教育訴求的應(yīng)有之義,思想政治教育要抓住社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀這條主線。黨的十九大報告中指出:“社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用,把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣?!秉h的十九大報告深刻闡述了社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求,在價值理念和價值實踐上達到了一個新的高度。新時代下大學(xué)生思想政治教育要落實立德樹人的根本任務(wù),培育有道德的時代新人,把核心價值觀作為根本性內(nèi)容貫穿于高校教育教學(xué)的整個過程和各個方面,滿足學(xué)生日益增長的對道德素質(zhì)的追求,為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展、國家富強和民族振興提供更多優(yōu)秀的人才,這是大學(xué)生思想政治教育的時代內(nèi)容。
當(dāng)前,做好新時代大學(xué)生思想政治教育,滿足大學(xué)生日益增長的對道德素質(zhì)的需求,必須加強社會主義核心價值觀教育,遵循學(xué)生的成長規(guī)律和認知規(guī)律,建構(gòu)符合大學(xué)生思想特點和行為特征的社會主義核心價值觀教育體系。一方面要講清楚社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵與實踐基礎(chǔ),深化對社會主義核心價值觀的認知;繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于培育社會主義核心價值觀的滋養(yǎng)作用;引導(dǎo)大學(xué)生正確認識西方資本主義價值觀與我國社會主義核心價值觀的本質(zhì)區(qū)別,以社會主義核心價值觀來引領(lǐng)多樣化的社會思潮。另一方面,要將社會主義核心價值觀融入到現(xiàn)代大學(xué)生活之中,通過第二課堂、志愿服務(wù)、社會公益、暑期“三下鄉(xiāng)”、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等社會實踐,將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心,外化于行,引導(dǎo)大學(xué)生堅定信仰、積極踐行,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培育大學(xué)生高尚的道德情操,這是助力實現(xiàn)“中國夢”的強大精神力量。
習(xí)近平指出,“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯”。當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任,就必須深入踐行社會主義核心價值觀,扣好人生的第一個扣子,使社會主義核心價值觀融入生活、深入人心,這是助益實現(xiàn)人民對美好生活需要的精神動力,也是實現(xiàn)理想的目標(biāo)指引和日常行為的準(zhǔn)則。
4 突出強調(diào)實踐教育,培育有本領(lǐng)的時代新人
新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來,是學(xué)生日益增長的對專業(yè)素質(zhì)的需求同人們在專業(yè)能力上的不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾?!叭嗣裆铒@著改善,對美好生活的向往更加強烈,人民群眾的需要呈現(xiàn)多樣化、多層次、多方面的特點,期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、更豐富的精神文化生活?!卑盐杖说男枨缶鸵S歷史條件的變化而變化,社會主要矛盾的變化要求思想政治教育更多地強調(diào)其“針對性”,這是新時代發(fā)展的特征。
隨著社會教育水平的整體提升,生活方式的現(xiàn)代化的不斷提高,人民群眾的主觀能動性日益增強,專門性的思想政治教育活動有限,新時代實踐教育的目標(biāo)是通過實踐活動影響參與者以形成一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,引導(dǎo)廣大群眾自覺投身到中國特色社會主義偉大實踐,通過全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程,不斷提升廣大人民群眾的獲得感、幸福感、滿意度。因此,要求思想政治教育活動堅持以理論教育為主線,突出以實踐教育為引導(dǎo),有針對性地開展多種類型的實踐活動,將思想政治教育目標(biāo)融入日常生活中,將享受美好生活與創(chuàng)造美好生活有機統(tǒng)一起來,滿足學(xué)生日益增長的對專業(yè)素質(zhì)的追求,培育有本領(lǐng)的時代新人,造就實現(xiàn)美好生活的建設(shè)者和接班人,這是大學(xué)生思想政治教育的時代內(nèi)容。
當(dāng)前,做好新時代大學(xué)生思想政治教育,滿足大學(xué)生日益增長的對專業(yè)素質(zhì)的需求,首先要加強人文關(guān)懷,在了解學(xué)生的實際情況、個性特征和內(nèi)心感受的基礎(chǔ)上充分把握其全面發(fā)展的內(nèi)涵,增強思想政治教育的吸引力和實效性。思想政治教育的實踐教育要立足于大學(xué)生的日常生活,一方面,高校要把創(chuàng)新教育融入到日常思想政治教育之中,習(xí)近平總書記號召“廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造”,高校要鼓勵學(xué)生勤于思考、敢于質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力,不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。另一方面,開展校園文化活動,促進學(xué)生不斷豐富自己的知識體系,提高專業(yè)能力。通過舉辦體育賽事、演講辯論、學(xué)術(shù)沙龍等實踐活動,將思想政治教育內(nèi)容寓于人們的相互交往之中,使學(xué)生拓展眼界、彰顯活力、激發(fā)潛能,引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與自然、人與人、人與社會之間的關(guān)系,滿足大學(xué)生多方面的美好需要,在實現(xiàn)全面發(fā)展中提升成長的獲得感和幸福感。
在2018年新年賀詞中,習(xí)近平主席以李大釗的“不馳于空想、不騖于虛聲”這句名言,奏響了苦干實干的主旋律,當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任,就要腳踏實地、奮發(fā)有為,不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)能力,這是助益實現(xiàn)人民對美好生活需要的實踐要求,也是在新時代實現(xiàn)自我發(fā)展的內(nèi)在動力。
[參考文獻]
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